给孩子讲一个MOC化的故事——“Tinybop万能机器”app推荐
MOC指的是乐高的My Own Creation,这里指的是自造故事
我是一个在幼儿园教STEM课程的喜欢折腾的抠脚大汉,平时喜欢倒腾点小玩意,下了班的时间虽然通常不干家务,但是却为如何教育孩子操了不少心。
从孩子两岁多岁开始,为了哄孩子入睡,我给孩子买了一些睡前绘本,将给孩子听。
一开始的绘本,内容很简单,没有文字,只有图案,比如
噗~噗~噗日本绘本,适合两岁左右的幼儿。我觉得这些抽象的变化的图案比较适合两岁的孩子,因为他们只会注意到图案的变化,然后孩子大些了,大概在三岁的时候,才可以把故事加入一些情节,比如
信谊绘本世界精选图画书:打瞌睡的房子一个很有趣的故事,画面色彩很棒当时讲故事的时候,只是解释绘本上发生的事情,但是孩子对故事的喜爱更深了一步,会问一些的故事发生时的周边内容,于是我就开始给孩子买情景类的书,比如
新概念幼儿情景认知绘本:一年中的建筑工地适合孩子自己去观察生活中熟悉的场景,并且能进行讲述 在孩子将近四岁的时候,突然某一天,孩子突然要求讲某个故事的另外一个版本,比如三只小猪和三只大灰狼。一开始我的心里是崩溃的
,但想想觉得我似乎能合情合理并且惩恶扬善的改编这些经典故事,于是呢,各种陷阱,苦肉计,空城计,都出现在了孩子的故事中。输的一方一般都是反派角色什么的。
我在学校负责科技类教程的编写,电子设备日益融入我们的生活,作为孩子们未来的工具和用品,提前让他们对电子科技有了解是很有帮助的,在孩子研究的过程可以锻炼他们的逻辑思维和好奇心,当时也编写了一些好玩的科技类情景故事,我发现一些例子拿来给他讲应该也是没问题的。
有节课的主题是用光敏模块,链接一个蜂鸣器,制作一个触发式报警器,教具是类似littlebits的电子积木,那节课导入课程时用了一个故事,侠盗要偷取黑心商人第二天炫耀用的大宝石,黑心商人命令能工巧匠制作一个防盗器,导入故事之后,孩子很好奇,可以展示做好的成品,让孩子充当侠盗,破解防盗器,偷取宝石,原理是在明亮的房间里用任何物品挡住光敏模块,然后串联在后面的蜂鸣器电压过低则不能发出声音,只要一拿开遮挡物,光敏模块电压变低,蜂鸣器就能发声报警。
教具毕竟是学校的,我手头没有,但是我又非常想给孩子讲这个故事,于是我就立刻想到了万能机器
Tinybop的万能机器(Tinybop the everything machine)是一个很棒的,适合5-99岁的一个学习类app,是一个简单的图形程序,可以调动各种手机上的传感器,然后连接虚拟或者是真实的输出设备。你可以用它制作从最简单的台灯,或者是电子琴,甚至是录像机和运动侦测警报器等等。我经常使用它和老师解释积木原理,这个在没有电子积木在手边时很好用,并且原理几乎一模一样。
现在要重现那个实验,大概是这个样子,用摄像头来代替光敏模块,摄像头如果监视到的亮度达到的阈值,就会触发连接在后面的模块开启,然后后面接上声音媒体,选择警报器声,最后面连一个喇叭模块来调用手机的扬声器,完成效果效果是这样的。
从左到右依次为:电源指示物--摄像头模块(点击可切换前后)--亮度侦测--媒体模块--手机扬声器调用
当你完成模块后,可以将手机平放在桌子上,然后可以将一个需要充当商人大宝石的东西挡在手机的摄像头上面,为了达到更佳效果,建议屏幕朝下放置,然后切换到后置摄像头,讲完故事之后可以孩子(5岁以上)来尝试去破解这个机关,偷走你放置的东西。
通过这个小故事,孩子也能了解到,原来机器可以像我们人一样感受光线强弱。激发他们对科学的好奇心。我只是用这个故事来抛个砖,
大家可以尝试着去做出各种各样的东西,
第二则故事:一个正在巡逻的警察,发现了一名持枪的通缉犯,由于警察身上没有带枪
,不能贸然上前进行抓捕,只能通知警局并且进行暗中跟踪,这个时候,通缉犯进入了厕所,警察在观察环境之后发现厕所有两个门
,怎么办呢?
第二个故事的拼法
发射机部分,动作侦查模块,可以对任何摄像头移动进行触发,然后发射给接收机。
接收机部分,接收到发射机信号,产生警报声。
将发射机放于正对后门位置,然后警察守候在前门,手持接收机,这样不管嫌疑犯从任何门出来,警察都可以第一时间得到消息
,从而不会让嫌疑犯逃跑。
比较好的演示方法是,孩子当小偷,3分钟时间不许看,老爹们不动声色的拼好,设置好,让孩子在有两个门的房间(起居室)选择一个从老爹的角度看不到的门出去,看看老爹能不能第一时间知道。
7岁以下,配合你讲的故事去吸引孩子的注意力,7岁以上的孩子可以自己制作一些东西来玩,当然,这一切都是在尝试过说明书里面的几个例子之后才能很好的融会贯通。
万能机器可以联机,所以可以制作一些联机触发的遥控装置(iphone-ipad-iwatch),也有万花筒,哈哈镜等趣味模块,希望大家能够多多发掘这个app的潜力。给孩子讲一个不一样的故事。







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