别被“速成心算”忽悠!真正有效的心算桌游,关键看这3个认知维度

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03-18 12:16

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练习数学题,能提高孩子注意力吗?最近我看到英国诺丁汉大学心理学院团队做的一项研究,觉得很有意思。很多人都有个感觉:注意力集中的孩子,数学成绩往往更好。但一直有个问题没说太清楚——到底是天生注意力好的孩子更容易学好数学,还是系统的数学学习,本身就能提升孩子的注意力?这项发表在心理学期刊《Frontiers in Psychology》上的研究,用严谨的对照实验,回答了这个问题。研究人员找了318名6到13岁的公立小学学生,都是普通家庭的孩子,没有特意筛选尖子生,也没有针对有注意力缺陷的特殊群体,样本情况和我们身边大多数普通孩子很接近,结论也更有参考价值。为了保证实验结果客观,排除无关因素的干扰,研究人员把孩子们完全随机分成了三组,确保实验开始前,三组孩子的数学能力、注意力水平都没有明显的先天差距。接下来的8周里,三组孩子的上课环境、每天使用平板的时长完全一致,唯一的区别,就是平板里的内容:第一组是数学训练组,每天训练30分钟专为儿童设计的数学题,内容贴合孩子的现有水平,以基础的数感培养、计算练习、简单应用为主,不搞难题偏题;第二组是安慰剂对照组,每天用30分钟平板,但平板上学习的内容和数学无关,以涂色、简单的休闲小游戏为主;第三组是空白对照组,不增加任何额外训练,只按学校的正常课表上课。在8周干预开始前和结束后,研究人员用统一的标准化工具,给所有孩子做了两次测试:一次是数学能力测试,另一次是视觉注意力测试——也就是我们常说的专注力,主要考察孩子能不能持续集中注意力、排除干扰信息、在复杂内容里锁定目标。最终的测试结果很明确:8周后,只有数学训练组的孩子,数学能力和视觉注意力都出现了显著的提升;另外两组,无论是用非数学APP的安慰剂组,还是只上常规课的空白对照组,数学能力和注意力水平,都没有出现统计学上的明显变化。这个结果的价值在于,它通过严谨的分组设计,排除了无关因素的影响,但注意力没有任何提升。所以我们能得出一个很有说服力的结论:是数学训练本身,给孩子的注意力带来了正向的影响。其实这个结论并不难理解。数学学习的过程,本身就对注意力有很高的要求:哪怕是简单的计算,也需要你集中精神,不能走神看错数字;做应用题的时候,需要你从题干里筛选有用信息,忽略无关的干扰内容;哪怕是背乘法表,也需要你控制自己的思绪,不随便分散注意力。这个过程,本质上就是对注意力系统的规律锻炼。就像我们规律健身能让肌肉更有力量一样,持续的、符合自身水平的数学练习,也能让我们控制专注、抵抗干扰的能力得到强化。以前我们对数学学习的认知,往往局限在“应付考试”“提升计算能力”上,但这项研究给了我们一个新的视角:数学学习给孩子带来的,不只是学科能力的提升,还有对基础认知能力的锻炼,而注意力,恰恰是孩子学习所有知识、完成所有任务的基础。如果你还不信的话,看看家长们的感谢信与好评吧!#突飞猛进合集##今天份的夸奖合集# 购买我的训练题册吧!
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桌游星球合辑推荐,《欢迎来到月球》《遥远之地》《卡斯卡德罗》《控制中心》#兜爸的桌游节
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1. 练习数学题,能提高孩子注意力吗?最近我看到英国诺丁汉大学心理学院团队做的一项研究,觉得很有意思。很多人都有个感觉:注意力集中的孩子,数学成绩往往更好。但一直有个问题没说太清楚——到底是天生注意力好的孩子更容易学好数学,还是系统的数学学习,本身就能提升孩子的注意力?这项发表在心理学期刊《Frontiers in Psychology》上的研究,用严谨的对照实验,回答了这个问题。研究人员找了318名6到13岁的公立小学学生,都是普通家庭的孩子,没有特意筛选尖子生,也没有针对有注意力缺陷的特殊群体,样本情况和我们身边大多数普通孩子很接近,结论也更有参考价值。为了保证实验结果客观,排除无关因素的干扰,研究人员把孩子们完全随机分成了三组,确保实验开始前,三组孩子的数学能力、注意力水平都没有明显的先天差距。接下来的8周里,三组孩子的上课环境、每天使用平板的时长完全一致,唯一的区别,就是平板里的内容:第一组是数学训练组,每天训练30分钟专为儿童设计的数学题,内容贴合孩子的现有水平,以基础的数感培养、计算练习、简单应用为主,不搞难题偏题;第二组是安慰剂对照组,每天用30分钟平板,但平板上学习的内容和数学无关,以涂色、简单的休闲小游戏为主;第三组是空白对照组,不增加任何额外训练,只按学校的正常课表上课。在8周干预开始前和结束后,研究人员用统一的标准化工具,给所有孩子做了两次测试:一次是数学能力测试,另一次是视觉注意力测试——也就是我们常说的专注力,主要考察孩子能不能持续集中注意力、排除干扰信息、在复杂内容里锁定目标。最终的测试结果很明确:8周后,只有数学训练组的孩子,数学能力和视觉注意力都出现了显著的提升;另外两组,无论是用非数学APP的安慰剂组,还是只上常规课的空白对照组,数学能力和注意力水平,都没有出现统计学上的明显变化。这个结果的价值在于,它通过严谨的分组设计,排除了无关因素的影响,但注意力没有任何提升。所以我们能得出一个很有说服力的结论:是数学训练本身,给孩子的注意力带来了正向的影响。其实这个结论并不难理解。数学学习的过程,本身就对注意力有很高的要求:哪怕是简单的计算,也需要你集中精神,不能走神看错数字;做应用题的时候,需要你从题干里筛选有用信息,忽略无关的干扰内容;哪怕是背乘法表,也需要你控制自己的思绪,不随便分散注意力。这个过程,本质上就是对注意力系统的规律锻炼。就像我们规律健身能让肌肉更有力量一样,持续的、符合自身水平的数学练习,也能让我们控制专注、抵抗干扰的能力得到强化。以前我们对数学学习的认知,往往局限在“应付考试”“提升计算能力”上,但这项研究给了我们一个新的视角:数学学习给孩子带来的,不只是学科能力的提升,还有对基础认知能力的锻炼,而注意力,恰恰是孩子学习所有知识、完成所有任务的基础。如果你还不信的话,看看家长们的感谢信与好评吧!#突飞猛进合集##今天份的夸奖合集# 购买我的训练题册吧!

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11. 昨天娃想玩斗兽棋又玩不来的样子把我心疼坏了我觉得问题还是出在没给他找符合他发展阶段的玩具上。今天立刻给他下单了两个快慢狐的桌游,都是他这个年龄会喜欢玩的。锻炼数学能力和记忆力啥的倒还是其次,一定要找到他能其乐融融加入进来的游戏。以后再给他玩更难的。在跟孩子玩乐方面,也得一步步来才行。 我买的是这两款,《巴士站台》和《购物清单》,有同样需求的家庭可以考虑。

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13. 经常有朋友问我,怎么才能激发孩子对数学的兴趣?我都会分享这部《唐老鸭漫游数学仙境》动画。它不仅画风赞,更重要的是会引导孩子跳出靠公式的套路,真正去思考数学的应用。即使是对数学无感的孩子,看完也能感受到数学的魅力!点开视频,一起来看看不同角度的数学,多有魅力吧!来源:见视频 萌芽研究所BUD的微博视频#萌芽动画故事#

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17. 直播2岁早教启蒙 Ep.05 #英语启蒙##妈妈教的数学# 下班、周末在家带娃早教的朋友,马住这条视频。利用闪卡、桌游、绘本、平板等资源,在家搭建高质量的亲子陪伴。 0:00-4:20 快速英语闪卡 4:21-7:45 英语互动桌游 7:55-15:45 数学启蒙桌游 再次鼓励大家,低龄阶段,要认真陪娃。这个时代,AI能提供信息与逻辑,机构/平台能提供方法与服务,但都给不了孩子「情感连接」与「价值观引导」,而这恰恰是低龄小朋友最需要的。用面对面、传统、深度、慢节奏的方式陪学,才是这阶段最稳妥、最远见的教育策略。放下手机,好好陪娃~ http://t.cn/AXbKIFSO

18. 让孩子的室内时光变得有趣起来实在太难了,导致孩子动不动就要看屏幕。我目前采取的方法就是陪他玩桌游。这样既避免了孩子一直盯着屏幕,还一定程度上让他接触了数学,因为这个桌游涉及到“走多少步、上/下多少位乘客”,走到终点时谁巴士上的乘客多谁就赢,所以娃玩的时候数起数来可认真了,比我之前让他数碗里有几个草莓开心多了

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59. 天天开箱的桌游小分享!1.《小蛇爬楼梯》 - 数感启蒙:掷骰子认数、点数移动、算剩余步数,练习10以内加减,建立数的概念。 - 抗挫力(逆商):爬梯的喜悦与坠蛇洞的失落,反复体验“起落”,学会接受失败、调整心态再出发。 - 规则意识:理解“掷数一致才到终点”“轮流掷骰”等规则,学会自律与等待。 - 空间认知:立体棋盘让孩子感知上下、前后、远近等空间关系,提升空间想象力。 2.《步步围营》 - 逻辑推理:预判对手路线,思考“走棋/放挡板”最优解,锻炼因果与策略思维。 - 空间思维:规划自身路径、围堵对手,理解方位与空间布局,提升空间决策力。 - 决策能力:每轮二选一,学会权衡利弊、承担选择后果,培养独立判断。 - 博弈思维:观察对手动向,调整策略,理解“攻防平衡”,提升全局观。#幼儿启蒙 #桌面游戏 #桌游#儿童益智玩具#益智玩具

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