无数人安利！日本这档魔性儿童片，火了9年大奖无数，让孩子观察力、创造力爆棚

这个长假，我和荐宝哪儿都没去，窝在家里看一档节目《啊，设计》。虽说被很多人安利，但终归是要亲自看过才能体会它的魔力。

单看名字，你也许会错过它，设计好像离我们很遥远，我也不指望孩子将来成为设计师。但为什么还是真心推荐大家带着孩子一起观看呢？

这档台词很少，靠极简的画风，辅助有趣的动画和韵律感极强的音乐，再加上全日本顶尖设计大师加持的节目，虽说是做给儿童看的，但大人看了也根本停不下来。

每集15分钟，从2011年开播，持续至今，火爆了9年，豆瓣上评分高达9.4，标注好于99%的儿童片。不止在日本保持收视长青，拿了不少日本设计界奥斯卡奖项，还把德国、美国的儿童影像奖都拿了个遍。

我看完用三个词来形容：脑洞大开，过瘾，变态！（这里的变态是敬佩的褒义词）

强烈推荐的理由，不单纯因为它的制作有多精良，创意有多棒，而在于它给我们打开了一种教育思路，借由设计教育的外壳，教会我们如何培养孩子的观察力、思考力和创造力。原本这个很虚的问题，在看完节目后，你会得到实实在在的答案。

就像节目的名字一样，《啊，设计》，看完有种恍然大悟的感觉，啊，原来是这样！

节目的设计总监，是日本中生代最具代表性的设计师佐藤卓，人们熟知的明治牛乳和乐天口香糖的包装都出自他的手。

佐藤卓先生

佐藤卓先生设计的明治牛乳的包装

佐藤卓先生设计的乐天--咀嚼型口香糖包装

他坚持认为“设计的心态，每个人都必需要有”，所以他花了六年的时间做了多次的提案，才最终说服日本NHK电视台的高层，设立了这档节目。

而且他主张，儿童大多是在游戏中学习和长大的，所以节目充分利用了动态影像的趣味性，配合魔性的音乐和节奏，以全新的角度来诠释生活中常见之物，让孩子觉得设计很好玩，让儿童在无意识中获得影响。

7年的时间，140多集节目，诞生了近50个妙趣横生的栏目。包括“设计的观察”、“素描”、“拆解”、“设计之人”、“数来宝”、“物品的视角”、"森罗万象"、"有这个有那个"、"我是他他是我"等。

不管栏目如何变化，其最有价值的逻辑体系在于：教会孩子如何观察（物品的外在形态是什么样子）——拆解（物品的内部结构是什么样子）——思考（为什么是这个样子）万事万物的联系和存在理由。

下面我根据自己和孩子的观看心得，详细给大家讲讲。

1、观察

一切学习，源于观察。但观察什么，如何观察？作为经典栏目“设计的观察”，节目引导孩子从日常生活物品入手。

不仅观察寿司、帽子、椅子、笔等有形的实物。

还观察微风的形状、米饭的香气、雨水在伞面上溅开的样子、清洗叉子时蝴蝶状的美丽水花；拨动吉他弦时空气的震动、奏出的乐音等无形的东西。

深入而言，观察实物的时候，会让孩子去类比，观察不同形状和大小的杯子。

然后观察在喝水时不同杯子的抓握方式。

再观察同样多的水，倒进不同容器里，水位高低有何不同。

这样形状、容量、功能等这些抽象的概念就变得特别具体。

再比如让孩子观察水在不同容器内的形态，有的是集中式的水柱，有的是分散式的花洒。

不同用途水的形态有所不同，有液体、固体和气体，这样孩子能更直观理解水这种物质。

这样引导孩子观察还不够，节目还设置了一个栏目叫“素描”，每期邀请12位不同年龄的画者，有男有女，有老有少，大家围坐成一个圈，在同一时间内就同一个物体进行描绘。

你会发现，同一个物体从不同角度观察，会呈现不一样的画面。这样有助于孩子了解物体的结构、比例和空间位置，可见制作者的良苦用心。

2、拆解

如果说“设计的观察”和“素描”两个栏目是从外部去观察事物的话，那么“拆解”这个栏目则是从内部构造去剖析物体。

这是我和荐宝最喜欢的栏目之一，看完对日本人做教育那种变态的极致由衷敬佩。

为什么要拆解？

拆解，恰恰是探索和理解的过程。每个孩子在小时候都喜欢拆东西，孩子们就是通过破坏，来理解"原来这个东西是酱紫的"。

所以，当你家娃在专心致志的拆一个东西时，不要呵斥他，不要打断他，而是要鼓励他，支持他去探索。我们可以来学习下节目组是怎么拆东西的。

他们把物品拆解成小到不能再小的零件，让孩子一目了然结构与本质。用定格动画的形式让每个零件得瑟的走动起来，充满魔性。3岁的孩子和大人看起来都意趣盎然。上动图给大家体会体会。

拆解口香糖：

拆解扑克牌：

拆解闹钟：

拆解鞋子：

拆解橙子和葡萄：

拆解键盘：

拆解电话：

没有什么是节目组拆解不了的：

最让人跪拜的是，不是拆解完就算了，而是会重新分类，把零件排列组合，呈现出一种美的秩序，拼起来的零件画赏心悦目。

我为什么用变态这个词来形容这档节目，因为他们连草莓上的点点都不放过。

连地图也能拆解得如此触目惊心，我边看边起鸡皮疙瘩。还有更多你想不到的拆解，看看节目便知。

如果我们从小就训练孩子，用细致入微的方式去观察事物，用发现的眼睛去认识世界，哪怕孩子长大了不当设计师，他也会对世界保持好奇心，充满创造力。

学会观察，是面向未来教育的一项多么重要的底层能力。

3、思考

从多维度观察事物，然后对事物进行深度拆解，最后需要思考这个事物为什么是这个样子。

“天马行空”这个栏目，以小动画的形式探讨怎样才是好的设计。它抛出很多我们习以为常，根本不会费脑子想的问题，让小朋友去思考。

比如闹钟的钟面都是圆形的，为什么不可以是长方形或者三角形？

比如书本是折叠装订起来的，为什么不可以是一长条的？

还有一个栏目叫“动线的设计”，这里面有个蠢蠢的红衣人，荐宝每次看到他都会大叫：“看，红衣人又来了！不知道今天他又会遇到什么倒霉的事情。”

“动线的设计”利用红衣人一次次撞到满头包的试错中，引导孩子思考人的动作轨迹和行动路线是怎样影响设计的。

比如游泳池里为什么要设置泳道，没有泳道好不好？

比如摩天大楼的电梯停靠为什么区分高层和低层效率更高？

比如登机时有没什么好方法让老人和小孩更方便，又不影响其他旅客？

在思考这个体系里，节目教给孩子思考的方法一是逆向思考。就是我们可以先否定现在的事物，想想"如果不这样设计，会产生什么样的情况"。

二是溯源思考，把事物还原成最开始的样子，设想不同的可能性，想想"如果这样设计，会有什么样的改变，解决了什么问题"。

这样思考下来，孩子们自然会理解事物的推理、演变和验证过程。

每一集节目最后，节目组都会邀请一位设计界的大咖和孩子对话，讲述他们如何观察世界和思考问题。

邀请到的大咖阵容相当豪华，囊括了几乎所有我们听说过的日本设计师：从设计Blue Bottle的长坂常、设计Aesop的TORAFU等新生代力量、到隈研吾、原研哉、深泽直人、伊东丰雄、服部一成这些响当当的大师级名字。

大师们每人都回答同样的三个问题：

（1）您最满意的作品是哪件？

（2）您认为设计工作中最重要的是什么？

（3）如何让我们的设计更加精进？

我觉得每期大师们的点拨金句可以mark下来，对孩子如何发现美，如何思考都是有意义的启发。

4、观看指南

真心的推荐爸爸妈妈们带着孩子一起看看这个节目，国庆长假不愁没事干了。

观看链接：
https://space.bilibili.com/5350739/#/channel/detail?cid=7638

如果想看全部的140集，可以直接到官网收看，虽然是日语，但这个节目本身台词也不多，画面和音乐就是它最好的注解。大人和孩子看懂都没有太大压力。

官网地址：

http://www.nhk.or.jp/design-ah/

最后，用负责节目动画制作的中村勇吾的话来作为结语：

所有的创造都始于“观察”，这是我们制作节目的原点。而在我们的身边，就潜伏着大量的美和有趣。越是从观察中得到乐趣，自己的世界就越丰富。

然后再试着去创造吧，把你做的东西让更多的人看到。创造出丰富的”我“这件事，一定会让注视它的下一个”我“变得更丰富。

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