宝宝巴士汉字适合大班孩子吗？5-6岁使用一个月，说说真实感受

孩子今年大班，下半年就要上一年级了。

最近一直在给他找识字App，无意间听到别人推荐宝宝巴士汉字。说实话，我一开始还有点犹豫：大班孩子用了，会不会太浅？会不会学不了多久就没内容了？

这个阶段，我们家长最关心的已经不是"认几个字"，而是能不能顺利过渡到小学。

带着这个疑问，我们前前后后用了一个多月。今天就从一个普通家长的角度，分享一下真实体验，也希望能给同样在准备幼小衔接的家长一点参考。

第一次打开宝宝巴士汉字，我对它的印象变了

以前我对宝宝巴士的印象就是动画、儿歌，更多是给三四岁孩子看的内容。真正打开【宝宝巴士汉字】之后发现，它现在其实分成了两个版本：一个是启蒙版，一个是教材版。

因为我家孩子已经大班，所以直接体验了教材版。教材版是按照小学语文学习进度来的，覆盖一年级上、一年级下、二年级上、二年级下。

这一点让我挺意外。它已经不是停留在"认识苹果、香蕉、小汽车"那个阶段，而是真正开始和小学语文接轨。

后来我又仔细了解了一下，发现它其实是一套分龄体系。

如果孩子年龄小，可以从启蒙版开始，通过象形字、生活场景慢慢建立识字兴趣。

如果已经准备上小学，就直接进入教材版，按照学校学习节奏提前熟悉课内内容。

这种设计我觉得挺合理，也避免了孩子刚学了一段时间，又因为内容太简单不得不重新换产品。

大班到底适不适合？我主要看了四件事

以前我一直觉得，幼小衔接就是尽量多认字。

后来和一年级家长聊天，才发现大家真正焦虑的，并不是孩子认识多少字。而是：上课能不能跟得上？ 课文读起来会不会特别吃力？ 学过的字是不是转头就忘？ 看到一篇短文，能不能自己读下来？

说到底，幼小衔接准备的不是一份识字量，而是一种学习能力。

也是因为这个原因，我选产品的时候，特别看重四件事：第一，内容够不够用。第二，是不是能衔接小学。第三，有没有办法让孩子学过以后记得住。第四，孩子学了字能不能慢慢学会阅读。

① 识字内容够不够

这是我最关心的，如果只有几百个字，其实学不了多久。所以我第一时间就去看它到底有多少内容。完整课程包括：1900个常用汉字字、7600个词组和5700个句子。

除此之外，还有小学重点古诗、拼音课程、绘本、成语故事、历史故事等内容。

看到这里，我心里基本有底了。它已经不是单纯增加识字量，而是在往阅读能力延伸，尤其是教材版，不只是学字，还会接触拼音和古诗，这些都是一年级绕不开的内容。

对于大班孩子来说，我觉得这样的内容储备足够支撑幼小衔接，而且它不是把这些内容全部堆在一起，而是按照学习进度慢慢展开，孩子学起来不会觉得一下子跨度太大。

② 能不能跟小学接上

这一点我觉得挺重要。很多识字App，孩子学得挺开心，但跟学校没什么关系。

我自己也会担心，学的字会不会太简单，又或者是不是太难？今天学的这些字，到底以后能不能用得上？会不会学了很多，却和课本完全不是一回事……很多时候，真正累的不是孩子，而是家长。

教材版给我的感觉就是，不需要家长自己规划，一年级上学什么，它就跟着学什么。不会出现学校已经开始学习《秋天》了，App还停留在认识水果、动物这些内容。

我们现在主要就是让孩子提前看看一年级上册的内容，不会要求孩子全部掌握，只是提前混个"脸熟"，等真正进入小学，再遇到这些字的时候，孩子至少不会完全陌生。

③ 会不会学了又忘

我家孩子最大的特点就是：今天认识，明天忘。所以我比较在意复习。

宝宝巴士汉字不是学完就结束，而是有一字一练、一课一练、阶段复习这些安排。

另外还有一个精灵岛模块，我家孩子最喜欢的是里面的小比赛，有时候为了赢，还会主动把学过的字再练一遍，这一点确实比我一直催着复习效果好。

④能不能慢慢会阅读

我觉得识字的目的，不仅仅是认识字，而是为了阅读。

宝宝巴士汉字的阅读设计也让我很惊喜。孩子用了几周之后，他开始会主动点开故事和绘本。

他会突然跟我说："这个字我认识。""这首古诗我会读。"这种感觉，其实比单纯认识一个字更有成就感。

宝宝巴士的阅读内容也是分阶段安排的，开始是比较简单的绘本、童话和古诗，后面慢慢加入拼音、一二年级古诗、成语故事，再到历史故事……整体难度是慢慢增加的，不会一下子跳得很快。我觉得这一点比较符合孩子的接受能力。

总结：我觉得它最适合的是哪类孩子？

如果孩子才三岁，可能启蒙版就够用了。

但如果已经到了大班，我更推荐直接使用教材版。因为这个阶段需要准备的，不只是认识几个字，而是慢慢适应小学语文学习。

教材版最大的价值，就是把识字、拼音、古诗、阅读这些内容串联起来，让孩子提前建立学习节奏，开学以后，面对课本里的生字、古诗和阅读内容，不至于完全陌生。

回到最开始的问题：大班孩子用，会不会太简单？

我自己的答案是：不会。

它的内容已经覆盖到小学低年级，而且不仅是识字，还有拼音、古诗、阅读这些内容。更重要的是，它不是一味追求多认字，而是一步一步把识字转化成阅读能力。

对我来说，它让孩子在进入小学前，提前熟悉识字、阅读和语文学习的节奏，这样等真正开学的时候，孩子面对课本会更有底气，我们做家长的也能轻松不少。