共读与情绪沟通 | 育儿知识7.29日报

1. 育儿记事16：陪娃读绘本的感悟每晚陪小宝读绘本，已经成了我们的日常行为习惯，因为时间只有10～15分钟，所以很容易坚持。 陪孩子读绘本的初衷是培养孩子的阅读兴趣和习惯，让孩子亲身体验阅读的乐趣之后，能真正爱上阅读。坚持一段时间的陪读之后，我发现读绘本的益处远高于我的预期。对孩子来说，每晚读绘本不仅改变孩子看手机的坏习惯，还养成的阅读的好习惯。这是最大的好处。而绘本上内容让孩子学习了很多好的日常生活和行为习惯，比如自己的事情自己做，还有安全知识和科学文化知识。例如出门要记住父母的电话号码，万一走丢了一定要向穿制服的叔叔求助，不能跟陌生人走。对我们父母而言，我也受益匪浅。我不再把陪伴孩子读绘本当成一种负担和任务，我越来越觉得陪伴孩子读绘本是一件乐事。因为孩子总会带给你意外的惊喜，你也能感觉到孩子的进步与成长。当然，绘本也让我学到了不少以前不知道的知识。比如我知道蜻蜓点水是蜻蜓在水上产卵，但我不知道孵化后的小蜻蜓要在水里生活两年，才能飞翔。又如萤火虫靠尾巴上“灯”的数量辨别雌雄。难怪人家说要“活到老学到老”呢？此外，陪孩子读绘本加深了我们的亲子感情。现在我们常常拥抱、亲吻对方，几乎每天要向对方说一句“我爱你”。我们的文化偏含蓄，但我觉得直接表达自己的感情和感受更好，可以让对方准确的接收到你想传递的情感信息，感觉特别好！总之，只有让人感到快乐的事情，才能长期坚持做下去。这是永恒的真理。创作者中心

新浪微博 2026-07-28 00:00:00

2. 福州早教｜《1-2岁亲子运动课》

小红书 2026-07-28 00:00:00

3. 挑战100个不花钱亲子游戏84-不听话小游戏

小红书 2026-07-28 00:00:00

4. 日期：2026年7月28日实践地点：兴文县少年宫今日，东华大学“行走中国”暑期社会实践团队走进兴文县少年宫，面向本地少年儿童开展心理健康科普宣讲与美育手工公益实践活动。本次活动将心理疏导知识普及、正向性格引导与艺术美育实践相结合，跳出刻板说教的模式，以孩子更容易接纳的趣味互动形式，传递心理健康知识，丰富孩子们的课余文化体验。宣讲环节，团队成员摒弃生硬专业术语，以小故事、情景问答、小游戏互动的形式，向在场孩子们讲解情绪认知、负面情绪疏导、同伴交往、自我接纳等基础心理健康知识。我们引导孩子们勇敢说出内心感受，教会大家识别开心、委屈、烦躁等不同情绪，传授简单可行的自我调节小方法，帮助孩子们建立健康积极的心理观念。现场孩子们踊跃举手发言，主动参与问答互动，全程专注投入，很好地吸收了宣讲内容。宣讲环节结束后，我们有序开启美育手工课堂，提前备好超轻黏土、水彩画笔、素描画纸、彩铅、剪刀等全套创作物料，让孩子们自由选择创作材料进行艺术创作。在黏土创作环节，孩子们充分发挥天马行空的想象力，自由捏造小动物、花朵、人物、景物等创意造型；绘画环节中，大家随心勾勒色彩、描绘心中世界，沉浸在动手创作的快乐里。团队队员全程巡回陪伴，耐心为动手有困难的孩子提供指导，解答创作疑问，鼓励每一位孩子大胆表达自我想法，不必拘束于固定样式。整个手工环节欢声笑语不断，孩子们兴致盎然，彼此分享创意、互相展示半成品，现场氛围温馨又热烈。不少孩子全程高度投入，神情专注又愉悦，完成作品后都会兴奋地向我们展示自己的成果，脸上满是成就感与喜悦，整体参与度远超预期。本次活动圆满落幕，既完成了面向县域儿童的心理健康知识普及，以柔性方式守护青少年心灵成长，又依托艺术手工美育，锻炼了孩子们动手能力、想象力与审美素养，真正做到寓教于乐。孩子们整体反馈极佳，结束后依旧恋恋不舍。团队完整记录现场影像资料，后续会整理活动素材、汇总活动反馈，进一步完善青少年关爱帮扶板块的实践成果，让本次公益实践形成完整闭环。三下乡#三下乡# @东华大学 @爱东华爱实践 @青春东华

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5. 停止吼叫🔥亲子沟通万能公式｜真的有用

小红书 2026-07-28 00:00:00

6. 和孩子发生争执后别再硬碰硬了！

小红书 2026-07-28 00:00:00