南京大学与金陵中学通过“零年级计划”合作开设《开源硬件与智能设计》课程，将大学前沿资源引入高中。该课程不仅让学生提前接触真实的工程项目，从理论到原型完成系统构建，更有效衔接了高等教育与基础教育，为培养拔尖创新人才提供了可复制的实践范例，其育人成效显著。
智能速览
南京大学“零年级计划”推动大学与高中人才培养衔接。
课程采用“基础+进阶”模式，涵盖Arduino、PCB设计到物联网应用。
学生亲手制作气象站、自动浇水系统及物联网机器人等作品。
该课程荣获“南京市中学校本精品课程”一等奖。
多名学员反馈课程培养了工程思维，助力大学专业学习。
精华内容
这门课程如何将高中生的创意转化为工程原型，又如何影响他们未来的学术道路？让我们一起探寻其背后的教育逻辑与育人成果。
双高联动，贯通培养
南京大学电子科学与工程学院与金陵中学共建创新实践教学基地，打通了双向育人通道。一方面，金中学子走进南大实验室，利用技术点亮微缩“北大楼”，并参与电子工艺焊接嘉年华，亲手制作电路板，体验工程制造。另一方面，南大优秀校友回归母校授课，以朋辈导师身份分享前沿知识与生涯规划，丰富了课程维度，实现了教育资源的双向流动。
硬核课程，工程进阶
课程采用“基础+进阶”的双层次教学模式。基础阶段，学生以Arduino为核心，掌握电路控制、传感器应用，搭建微型气象站和自动浇水系统。进阶阶段，学生学习PCB设计与焊接，结合激光加工制作“太阳能追踪器”原型，并基于ESP8266控制器构建“物联网四足机器人”，完整体验从创意到原型的工程闭环。
学长心声，价值彰显
多位已进入顶尖大学的学员分享了课程带来的深远影响。一位现就读于南大的同学表示，课程让他触摸到电学的“温度”，培养了他连接理论与现实的“物理直觉”。另一位就读于上海交通大学的学员则认为，课程为其专业学习奠定了坚实基础，使他能更快地理解核心课程内容。这些反馈证明了课程在激发专业兴趣和培养前瞻能力上的显著成效。
成果斐然，展望未来
该《开源硬件与智能设计》课程凭借其创新的教学模式与显著的育人效果，于2024年荣获“南京市中学校本精品课程展示评比”一等奖。南京大学“零年级计划”不仅是一次成功的课程实践，更是大学与中学共同书写育人使命的生动范例，旨在为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
南京大学与金陵中学的合作，为我们展示了大学资源下沉赋能基础教育的成功样本。它将抽象的理论知识转化为可触摸的工程实践，真正在青少年心中播下了创新的种子。这种贯通式培养模式，能否成为未来人才教育的新方向？
