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《水浒传》“招安”争议再起：经典文本如何承载当代价值讨论

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03-10 08:59

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（三）朱自清与父亲开始和解，是几年以后的事情。那时候，父亲开始老了，而朱自清也是几个孩子的爹。晚年的父亲表面上对朱自清很冷漠，实际上却一直挂念着他，只是因为要摆老子的架子，他拉不下这个脸跟儿子示好。 1925年，朱自清在北京大学任教的时候，接到父亲的信。父亲在信中说自己身体不行了，“大约大去之期不远矣”。朱自清一收到这封信，就绷不住了。他回忆起以前与父亲离别时的情景，写出了《背影》这篇散文，并发表在了报纸上，随后又收录进了自己的散文集。当朱自清的弟弟朱国华把《背影》散文集拿给他的父亲看时，老人家已经行动不便了。他戴着老花镜，一字一句地读这篇散文，热泪盈眶。这篇文章，让两父子冰释前嫌。如果我们知道这背后的故事，大概便不会理解朱自清为什么会在《背影》里说“家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。” 是啊，什么自由、民主、独立，都是太过高大上、理想化的东西。人活一世，跟家人有观念上的冲突、价值观上的分歧，跟老人、孩子有代沟，是再正常不过的事。最终的最终，我们只要一想起那个人是我的亲人，那个人对我有过恩，那个人还惦记着我，都能泪流满面。end

为什么《水浒传》中宋江总想着招安？

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1. （三）朱自清与父亲开始和解，是几年以后的事情。那时候，父亲开始老了，而朱自清也是几个孩子的爹。晚年的父亲表面上对朱自清很冷漠，实际上却一直挂念着他，只是因为要摆老子的架子，他拉不下这个脸跟儿子示好。 1925年，朱自清在北京大学任教的时候，接到父亲的信。父亲在信中说自己身体不行了，“大约大去之期不远矣”。朱自清一收到这封信，就绷不住了。他回忆起以前与父亲离别时的情景，写出了《背影》这篇散文，并发表在了报纸上，随后又收录进了自己的散文集。当朱自清的弟弟朱国华把《背影》散文集拿给他的父亲看时，老人家已经行动不便了。他戴着老花镜，一字一句地读这篇散文，热泪盈眶。这篇文章，让两父子冰释前嫌。如果我们知道这背后的故事，大概便不会理解朱自清为什么会在《背影》里说“家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。” 是啊，什么自由、民主、独立，都是太过高大上、理想化的东西。人活一世，跟家人有观念上的冲突、价值观上的分歧，跟老人、孩子有代沟，是再正常不过的事。最终的最终，我们只要一想起那个人是我的亲人，那个人对我有过恩，那个人还惦记着我，都能泪流满面。end

2. 为什么《水浒传》中宋江总想着招安？

3. 《水浒传》杨志的实力如何？

4. 水浒传的结局应该算喜剧还是悲剧？

5. 《水浒传》到底好在哪里，这么多人喜欢读？

6. 也许你也有过这种时刻——长日将尽，才发现自己一直在「尽责」而未曾为自己而活；爽文读到最后，突然开始怀疑「正义到底有没有代价」；风筝飞起来了，可你却停在那个巷口不敢往前一步；一个少年骂骂咧咧地游荡，你却在他身上看见自己熟悉的脆弱……这就是文学经典最吸引人之处，只用一段字就能照映出内心最真实的想法。#知乎人文精选# 知乎答主与你一起解读文学经典，把「名著」读成一种更清醒的生活注释。

7. #来浦口火车站赴百年背影之约# 学生时代的语文课本里有一些印象深刻的文章，其中朱自清先生的《背影》就是其中之一。可能是因为“父爱”是含蓄的，羞于表达的，读到先生的这篇散文总会有一些共鸣和感悟。时光流逝，没想到《背影》已经发表100周年了。都说现在是短视频的时代，但即便是这朴实的文字，经过了百年依然不觉褪色。或许这就是文学的魅力吧！#微博旅行家##城市巡游记# 南京·浦口火车站街区

8. 《水浒传》里梁山排座次的石碣是宋江埋的吗？

9. 能不能以现在的善恶观去评价《水浒传》中的一些好汉？

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14. 《水浒传》里面的所谓好汉们，干的都是杀人越货之类的坏事，为什么还受到人们都崇拜？

15. 是不是这两年对央视《水浒传》的评价急转直下？为什么？

16. 水浒传中的许多头领都是被“赚”上来的，怎么保证他们的忠诚度？

17. 看哭了！为什么我们总会被朴素的文字打动？这一刻，终于读懂了语文……#藏在罐子里的爱 #亲情 #广电V光

18. 为什么《陈涉世家》又回归初中语文教材？

19. 《水浒传》里的吃人情节在当时属实吗？

20. 中学语文课本里有哪些课上不作重点但颇值得玩味的细节？

21. #来浦口火车站赴百年背影之约##微博vlog大赛##微博旅行家# “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 还记得语文课本里，朱自清先生的那篇《背影》吗？这篇散文用朴实的文笔，升华了“父爱”这种天底下最含蓄的爱。正值《背影》发表100周年以及朱自清先生诞辰127周年之际。我来到散文中的原型地——南京浦口火车站，补了一节生动的语文课…… 南京·浦口火车站街区胡恩泰_7的微博视频

22. 老版《水浒传》好在哪里？

23. 《水浒传》里哪位好汉的结局让你最感唏嘘？

24. 日本大型真人连续剧《#水浒传# 》发布首支预告，2026年2月15日开播。改编自以施耐庵《水浒传》为原型创作的，北方谦三的同名历史大河小说。故事发生在北宋末期（12世纪初）的中国，志同道合的汉人们聚集在“梁山泊”，为了纠正腐败的社会而勇敢地站起来... 人人视频的微博视频

25. （一）朱自清写过的那篇《背影》，感动了无数人。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。这篇文章引得无数人飙泪。一些与父亲有隔阂和间隙的朋友，更是羡慕朱自清能有那样一个好父亲。可大多数人所不知道的是，朱自清与他的父亲也有过厮杀以及和解，《背影》正是两父子的和解之作。朱自清在《背影》那篇文中写: “近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！” 从这句话看来，朱自清家中的光景以前是曾好过的。朱自清的父亲，名为朱鸿钧，是绍兴人。 1901年，朱自清三岁的时候，朱鸿钧任职于扬州府江都县绍伯镇，算是一个小官员。两年后，他把全家都迁至扬州。从此，一家人便在扬州定居下来，因此，朱自清也常自号“扬州人”。少年时代，朱自清接受过比较好的教育，只不过这种教育更多是中式的。朱自清的父亲对新式学校的教学方法和读书效果很是怀疑，便把朱自清送到秀才或举人那里学习古文和诗词。每天放学回来，父亲总要过目小朱自清的作文。看到先生给予好评，就点头称好，欣然喝酒；看到文章所评不好、字句被删改太多，他就训斥儿子，甚至一把火把小朱自清的作业烧掉。朱自清的父亲朱鸿钧的确是很爱儿子的，但他有很浓重的封建家长制作风，并不懂得尊重孩子的意愿，也不知道家庭内的民主为何物。朱自清才14岁时，他父亲就给他定了亲，对方是扬州名医武威三的独生女武钟谦，与朱自清同庚。中学毕业后，朱自清考取了大学。这一年，他遵父母之命，娶了妻子武钟谦。那场婚礼办得很体面，但其实，朱家的境况已大不如前。为办这场婚礼，家中已竭尽了全力。随后，朱自清告别家人，北上求学。结果，就在这过后不久，父亲便丢了官。在《背影》那篇散文里，朱自清写父亲给他买橘子，就是发生在这时候。那时，朱自清在外求学，武钟谦则在家里侍奉一家老小。在《背影》里，我们看到的是一个很爱儿子、很会为儿女着想的父亲，但这个父亲对儿媳妇的态度却并不是很好。而且，在处理很多问题的时候，也显得很武断。朱家当时的境况不大好，开始以典当度日，家中乐融融的气氛再也不见了。武钟谦本是娘家掌上明珠，非常爱笑，但是，朱自清父亲丢官以后脾气暴躁，常为一点小事对她恶语相向，甚至她偶尔笑笑，也会召至无端的白眼和没来由的冷嘲热讽。婆婆直接把她看成了“扫把星”，仿佛是她把败落的晦气带进了门，她只管低头忍着。这使得武钟谦越来越不敢笑，性格逐渐变得忧郁，经常掩门垂泪，独自忍受。我们看《背影》的时候，定然想不到那个老父亲，也会有这样的一面。（下条微博继续）

26. 日本大型真人连续剧《#北方谦三水浒传# 》发布海报与含主题曲试听的官方预告，主题曲为#MISIA# 演唱的《夜を渡る鳥》，2月15日播出，共7集。改编自以施耐庵《水浒传》为原型创作的，北方谦三的同名历史大河小说。北宋末期（12世纪初）的中国，志同道合的汉人们聚集在“梁山泊”，为了纠正腐败的社会而勇敢地站起来...

27. 《水浒传》梁山好汉中，谁的结局最好？

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32. 不招安的梁山

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36. 『招安』论

37. 水浒传的分析

38. 看《水浒传》读后感。梁山108将各个重情重义。喊着替天行道的口号，在梁山泊聚在一起，大口喝酒，大口吃肉，前面看着真的挺痛快。

39. 《水浒》是一声沉重的叹息，穿越百年，重重地砸在我们心坎上

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41. 假如我是宋江，会选择招安吗？

42. 论《水浒传》

43. 书评《水浒传》

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47. 《背影》以一帧凝固的背影撕开当代人情感世界的虚妄

48. 你以为《背影》的初衷是父爱吗？

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54. 《背影》解读

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61. 《水浒传》的暗黑面

62. 《背影》

63. 《背影》藏在父爱之下的父子和解

64. 《背影》的深层意涵远超“父爱”的简单界定！

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66. 《背影》再解读

67. 落花闲语｜经典重读——浅谈朱自清《背影》

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72. #中华文化知识讲解 #创作者中心 #创作灵感 **《背影》

73. 我们都在背影的循环里

74. 《背影》深度解析

75. 朱自清《背影》背后细节

76. 陈珂|我读《背影》

77. 重读《背影》

78. 再读《背影》

79. 读书时能将自身置于作者所处的时代语境中体察，是贴近作品本真的要诀；而读者因时代背景、价值立场的差异，对文本生出多元解读，甚至以古鉴今、为我所用，亦是阅读的应有之义。

80. 【我教】探背影源头悟别样亲情——《背影》第三课时教学设计

81. 精读一篇《背影》，掌握中考散文阅读理解高频考点

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85. 水浒l 《水浒传》，武松等人既然反对招安，为什么不离开梁山？

86. 退休倒计时（1431天）《背影》背后的故事

87. 秩序的困局：从“招安”母题探析四大名著对传统社会的系统性批判

88. 【第295期】我这样带着学生品读《背影》背后的父子情感

89. 我们这样读《背影》

90. 《背影》之中爱与爱不同

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92. 为什么只能是“背影”？——《背影》的教学设计

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96. 【我教】寻背影之迹知结构之妙——《背影》第一课时教学设计

97. 再议梁山好汉：108好汉的宿命困局当“替天行道”的杏黄旗在梁山泊猎猎作响，我们看到的是聚义厅里的豪情万丈，是宋江、武松、林冲、鲁智深等一个个鲜活的英雄形象。但翻开《水浒传》后四十回，却是另一番景象：曾经威震天下的好汉们死的死、散的散，出家的出家、回乡的回乡。征方腊一役，梁山兄弟十损七八；得胜回朝后，宋江、卢俊义被赐毒酒，李逵陪葬，吴用、花荣在宋江墓前自缢…… 这令人唏嘘的结局，源于梁山集团的本质——它是一个无法突破自身局限性的武装集团。梁山好汉并非真正的革命者，他们的反抗更多是个人恩怨与生存困境下的被迫选择。宋江在江州题反诗，核心动机是“报仇雪恨”而非改天换地。这种基于个人恩怨的集结，注定了梁山缺乏长远的政治理想和明确的社会蓝图。当面临“下一步该怎么走”的问题时，他们陷入困境：继续占山为王，粮草兵源有限且朝廷不会坐视；夺取天下，实力不足且大多数头领并无此野心。于是，被朝廷招安，似乎成了唯一可行的出路。招安的必然性与矛盾性：招安路线由宋江一力推行。作为郓城县押司出身的小吏，宋江骨子里始终认同朝廷法统，他的反抗是被迫的权宜之计，理想是封妻荫子、青史留名。但招安路线内部充满不可调和的矛盾：信任困境：对朝廷而言，梁山是无法无天的草寇，招安只是权宜之计；对梁山而言，接受招安意味着放下武器，寄希望于朝廷的仁慈，这种基于不信任的妥协注定脆弱。路线分歧：梁山并非铁板一块，以李逵、武松、鲁智深为代表的强硬派反对招安，以关胜、呼延灼为代表的原朝廷军官派则倾向招安，这种分歧在招安后不仅未消失，反而加剧。尴尬定位：招安后的梁山军队既不被朝廷完全信任，又被其他官军排挤，成了朝廷手中“最好用的刀”，专门处理征辽、平田虎、灭王庆、讨方腊等最危险、最棘手的任务，每次出征都在消耗自身实力。结构性危机与文学宿命梁山的悲剧还源于内部的结构性危机：权力与认同：梁山实行“大块吃肉、大碗喝酒”的平均主义，但表面平等下隐藏着复杂的权力关系。宋江通过“天降石碣”确立星主地位、固化108将座次，这种带有神秘主义色彩的权力合法性本质十分脆弱。价值观撕裂：好汉们背景、性格迥异，既有林冲这样被官府逼上绝路的受害者，也有时迁、白胜这类偷鸡摸狗之辈；既有鲁智深这样行侠仗义的豪杰，也有李逵这样滥杀无辜的莽夫。这种价值观的多元性在梁山发展初期被兄弟义气掩盖，却在集团壮大和面临抉择时暴露无遗。资源与人才困境：梁山泊易守难攻但资源有限，难以支撑长期独立发展，随着队伍壮大，粮草、军械、兵源都成问题。同时，梁山人才结构单一，多猛将、武夫而少谋士、文臣，限制了其战略眼光和政治智慧。从文学角度看，梁山好汉的悲惨结局符合中国传统文化中悲剧英雄的叙事模式。“侠以武犯禁”的传统观念下，民间武装力量始终被视为对秩序的威胁，无论初衷多么正义，一旦形成规模就必须被剿灭或收编。这也是“鸟尽弓藏”历史循环的体现，从韩信到岳飞，功高震主者往往难逃一死。梁山好汉在“忠”与“义”之间的挣扎——对朝廷的忠要求他们服从招安，对兄弟的义又让他们内心矛盾——这种道德困境贯穿始终，最终以悲剧收场。现代启示：跨越时代的回响梁山好汉的故事虽已过去近千年，但其蕴含的问题在今天仍具启示意义：理想与现实的冲突：好汉们怀揣“替天行道”的理想，却在现实政治中处处碰壁，这提醒我们任何理想都需与现实条件结合，要有切实可行的路径。组织发展的挑战：梁山集团从初创到鼎盛再到衰亡，展现了路线分歧、权力斗争、资源瓶颈、身份认同危机等组织发展中的常见问题，这些是任何组织都可能面临的挑战。个人与集体的张力：好汉中每个人都有鲜明个性，但当个人意志与集体决策冲突时，大多数人选择了服从，这种张力及其解决方式值得深思。反抗的悖论：梁山的反抗最终被体制吸收和消解，提出了深刻的问题——反抗体制的力量如何避免被体制同化或消灭。梁山好汉的故事不是简单的英雄传奇，而是一面复杂的多棱镜，折射出人性、权力、理想与现实的多重面向。他们的悲剧既是特定历史条件的产物，也包含着超越时代的普遍困境。当我们为其结局唏嘘时，也在思考：在理想与现实、个人与集体、反抗与妥协之间，是否存在一条更好的道路？这个问题没有标准答案，却值得我们一直追问下去。梁山泊的硝烟早已散去，但那面“替天行道”的大旗，依然在历史的风中猎猎作响，诉说着一段永远未完的故事。 #水浒传#历史人物

98. 忠义与反抗：《水浒传》的英雄传奇与悲剧命运

99. 【精转6122教学思考】徐德湖朱自清《背影》创意教学探索

100. 【教学设计】《背影》教学设计（含教学反思)

101. 《水浒传》：一曲侠义的悲歌与时代的镜像

102. 翻拍《水浒传》核心建议打磨视听质感，还原宋代气韵，摒弃悬浮特效与浮夸布景，以实景勾勒大宋风貌：梁山泊的烟波浩渺、忠义堂的庄严肃穆、市井巷陌的烟火气，均需贴合宋代建筑规制与民俗细节。动作戏拒绝炫技，用拳拳到肉的搏杀凸显草莽血性；镜头兼顾全景的辽阔与特写的细腻，营造沉浸式江湖氛围，锚定当代价值，唤醒精神共鸣。跳出“造反—招安—覆灭”的单一叙事，放大“替天行道”的初心，反思招安悲剧的时代根源与制度弊病，让这部传世经典在当下焕发跨越时空的精神力量

103. 【第313期】志秀专栏｜《背影》教学设计

104. 【我教】背影渐行渐远情感愈来越浓——《背影》第二课时教学设计

105. 父亲偷娶妾室丢官，朱自清因儿媳爱笑和儿子闹翻，读《背影》时双手颤抖

106. 父亲读到哪里最是内心颤动？——《背影》教学简录/肖培东

107. #朱自清 #背影 #散文朱自清散文《背影》核心解析…… 檀．可心《背影》是现代作家朱自清于1925年创作的回忆性散文，是中国现代文学史上的经典篇目，以平淡质朴的文字传递出深沉浓烈的父子之情。创作背景 •时代与个人境遇：创作于作者在清华大学任教期间。当时，作者祖母去世，父亲朱鸿钧因工作变动丢了差事，家庭陷入困境，“祸不单行”的处境让父子关系在共患难中愈发紧密，也为文章奠定了感伤又温暖的基调。 •创作契机：作者离开南京北上任教时，回忆起车站父亲为自己买橘子的背影，内心百感交集，遂提笔写下这篇散文，既是对家庭变故的记录，也是对父爱的深情回望。核心内容文章以作者的视角，按时间顺序串联起与父亲的几段相处： 1.开篇：交代背景——祖母去世、父亲失业，“我”从北京到徐州奔丧，家中光景惨淡，父亲说出“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”，初步展现父亲的坚韧与对“我”的安慰。 2.发展：父子同往南京，父亲本想送“我”到北京，却因事忙犹豫不决，最终还是亲自送“我”去车站，细致地为“我”照看行李、讲价买票，体现出笨拙又真挚的关怀。 3.高潮：车站买橘子的场景，是全文的核心。父亲蹒跚地穿过铁道，爬上月台，肥胖的身影在人群中晃动，艰难地为“我”买来橘子，“我”看着父亲的背影，“眼泪很快地流下来了”，这一画面成为父爱的经典象征。 4.结尾：父亲离开后，“我”收到他的来信，信中提及身体状况，“我”再次回忆起那个车站的背影，情感达到顶点，余味悠长。艺术特色 •以小见大：通过“买橘子”这一具体、平凡的小事，折射出深沉的父子情，没有华丽辞藻，却极具感染力。 •细节描写：对父亲的“背影”进行多次刻画，从“黑布大马褂，深青布棉袍”的衣着，到“蹒跚”“探身”“攀”“缩”的动作，细节真实可感，让人物形象立体鲜活。 •情感真挚：作者以第一人称叙事，将自己的情感融入文字，从最初对父亲的“不耐烦”（年轻时的不懂事），到后来的感动、愧疚与思念，情感变化自然细腻，引发读者共鸣。

108. 父子情“难”，爱深几许——《背影》教学设计

109. 文本解读与课堂实践：一把钥匙与一扇门的距离——一位一线语文教师的思考

110. 名师大讲堂 |《水浒传》：忠义与反抗的永恒悲歌——张汉云分享

111. 《背影》让我和童年的自己和解

112. 【第5届0480期】《背影》教学设计

113. 教育的“背影”：情感共鸣更有力量

114. 在历史时间线上《水浒传》的感想

115. 走近“父亲”，走进《背影》——我这样教《背影》

116. 读水浒28｜杀人放火求招安

117. 李少波 ||《水浒传》新解（三）

118. 《背影》常常涉及到的几个问题

119. 董卿朗诵 | 朱自清《背影》诠释父爱如山

120. 评《水浒传》：忠义悲歌

121. 陈钟樑：《背影》教学设计及解读

122. 忠义难全，英雄末路——读《水浒传》有感

123. 第412期【魏旭专栏】《背影》公开课教学设计

124. 趣谈水浒丨梁山版权利与游戏之梁山派系 #中国历史讲解 #四大名著 #水浒传 #派系 #水浒传解读

125. 杰出散文家朱自清《背影》赏析

126. #成长#水浒传#核心是围绕#北宋末年官府腐败、权贵横行，林冲遭遇害、武松遭贪官阻挠等情节，都印证了”官逼民反”。而梁山好汉高举“替天行道”大旗，劫富济贫“忠义”是梁山的精神纽带，宋江主导“招安”#梁山泊里异性兄弟平等相处、同甘共苦，是作者笔下人人平等的理想乌托邦。书中好汉并非完美，鲁智深豪爽却鲁莽，宋江重义却愚忠。

127. 忠义聚梁山，悲歌照千秋——《水浒传》读书总结

128. 第2781期【正道探索】陈瑜：“感受父爱”之外——《背影》教学中言语思维培养缺位的表征、归因与补正

129. 我读朱自清《背影》的感触

130. 藏在细节里的父爱——记以《背影》为基础的群文阅读课兼说“用教材教”

131. 【润己泽人篇18】向徐杰老师学习《背影》上法

132. 读书：《小说水浒》——在解构与重构之间寻找古典小说的现代性

133. 李少波 || 《水浒传》新解（一）

134. 水浒传中的许多头领都是被“赚”上来的，怎么保证他们的忠诚度？

135. ［泪光里的背影，时光中的和解］暗笑他迂（一）八上第四单元

136. 《背影》思维导图：6 次考到的细节描写，父爱情感线可视化

137. 家长认为《水浒》毒害大，应清出教材，浙江教育厅的回复令人信服

138. 朱自清《背影》的“克制美学”

139. 【馆员之声】第267期散文朗诵《背影》

140. 【走近朱自清】李忠信：《我拍<背影>—— 电视剧<朱自清>片头拍摄小记》

141. 【艺概大题·高频考点】一千个读者一千个哈姆雷特

142. 朱自清那篇《背影》讲他父亲在火车站买桔子送他的温馨场景，但背后的真相却是父子反目已有几年，原因是朱自清的父亲跑到儿子的单位、把儿子的工资领走了，父子因此反目。《背影》讲的是父子二人反目多年之后关系稍微缓和一点的场景。今天我说这段是想借此告诉各位：家家有本难念的经，别看人家表面关系好，其实外人根本不知内情。从今开始，不必嫉妒别人微信朋友圈的凡尔赛，和朱自清掐头去尾的叙事同理：往往都是装出来、演出来的。

143. 朱自清散文《背影》