陪读日常｜理科生也能写好作文 今日来读托尔斯泰的文学秘密

扔掉手机，陪娃写作业

今天来读《像托尔斯泰一样写故事》，儿子的语文一直是个大麻烦，虽然他的数学不太需要操心，但是偏爱理科的孩子在语文学习上总是有所欠缺，所幸他有个文科生的妈。

作文对于理科脑袋总是很困难，在他们眼里一篇好文章总是华丽的词藻+匪夷所思的情节，其实不然，托尔斯泰和一众名家告诉我们，即使朴素的语言一样可以打动人。

写作就像谈恋爱，开头是最美妙的

用名字暗示人物的特质 用外貌描述并概括生平的方式介绍人物

加入因果关系和细节能让最原始的故事发展起来

修改，是用新的眼光去看待，站在一个全新的视角，“重新观看”自己的作品

莎士比亚的故事讲得很棒，前提是有人先前讲过同样的故事。 他借用了情节、人物和标题，重塑了其他作家的戏剧、诗歌和小说，不加注释地窃取整段文字。莎土比亚这种打包式剽窃不仅被容忍，还赢得了观众的欣赏和期待。 《漫谈者》随笔中，约輸逊博士引用了维吉尔、贺拉斯（ Horace，此人剽窃行为严重）、奥维德（Ovid）和西塞罗（ Cicero），还有蒲柏（Pope）、德莱顿（ Dryden），以说明他们借用的频繁程度。

作家好比一头狼，在他们的眼中，家人就像群坐以待毙的鸭子。他们全都在感恩节餐桌上：唠唠叨叨的叔父伯父、迷迷糊糊的兄弟姐妹、争执的夫妇们一一这些可怜的人们坐下、摆姿势等着别人画肖像，自已却浑然不觉。

很多孩子喜欢阅读，也阅读了大量的书籍，但是在自己写作的时候却无从下手，也就是说普通的阅读和带有批判性、鉴赏性的阅读是不一样的，作为家长可以进行引导。

在阅读这本书的时候，我们更多的跟随作者去剖析很多名著的遣词造句，一个人物如何变得立体，一个故事怎么巧设连环，如何建立我们自己的文学素材库……

每一部备受赞誉的文学作品背后，都有一个巨大的仓库，装满了素材、选择与看起来毫不相干的奇怪装置。从情节、人物发展，到对话和视角，每一个小说家都为故事的每一个元素投入过极大的，甚到强迫症式的努力。

在我小的时候，像是国外作家的书籍肯定是看不下去的，惊奇的是我给儿子“灌输”这些故事片段的时候他居然很感兴趣，万幸，他们出生在这个知识爆炸的好时代。不幸的是，他们需要被动接受更多的知识……共勉

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