国风｜语文课精选经典绘本《荷花》

📚绘本名称:语文课精选经典绘本系列《荷花》

✏️作者: 叶圣陶

🎨绘者: 范钰雯

建议年龄: 7岁以下亲子阅读，7岁以上自主阅读

🌸

《荷花》出自著 名作家叶老所作《荷花：叶圣陶专集》的一篇散文，是人教版小学三年级下册语文的课文。

这本绘本描述了在夏日公园里一池荷花盛开时的情景以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面。

图画中不仅有小女孩，荷花荷叶，还有蜻蜓、鱼儿。由于太入迷了，小姑娘成为了其中的一朵花，开心的跳起舞来。🌸

通过绘本提前给孩子看小学内容，激发阅读兴趣，提升孩子的文学素养，书中的好词好句，提升孩子阅读理解、写作能力。

✨精读:

封面是一个小女孩👧🏻快乐的撑着荷叶，荷叶上有只小青蛙，还有几滴露珠。还有莲蓬、花骨朵、盛开的荷花。让人沉醉！

1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

开篇就交代了时间、地点、人物、事件。用“一…就…”的句式写出了荷花清香四溢。

2.好词:

荷叶挨挨挤挤的，不仅写出了荷叶多而密的特点，还让荷叶有了人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来，形象地展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。这段描写了夏日清晨一池荷花的各种美丽姿态。

3.体会情感:

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

句中的“画家”指的是“大自然”，是大自然用彩笔描绘出这一幅色彩明丽的画卷。眼前的白荷花千姿百态，实在是太美了。表达了作者对大自然的赞美之情。

4.边读边想象画面:

作者沉醉其中，产生了想象，觉得我化身成了一朵荷花，风来时我与荷花共舞，风过后，我和蜻蜓小鱼交流，使整个画面充满生机，充满情趣，让我们深切的体会到作者人景合一的感受和对荷花的喜爱赞美之情。

5.写法·照应:

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。与上一段“我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花”相照应，我陶醉在想象中，被荷花的美深深吸引。

小朋友读了，最起码有三方面的收获：

[一]为今后写作文打基础

描写中有比喻有拟人，比如把荷叶比作圆盘，“蜻蜓告诉我清早飞行的快乐”

[二]提高审美能力

荷花和鱼儿画的惟妙惟肖，还有“早有蜻蜓立上头”的诗情画意，小女孩的神态逼真，快乐溢于言表……

[三]提高绘画能力

试着跟着绘本画一画荷花，鱼儿，蜻蜓，甚至小女孩，你会发现，画画也没有想象中难。

读着语文课本中的文字，跟着小姑娘的脚步进入荷花的世界，真的就像身临其境一样，文字与图画都优美。

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