面对传统技艺传承的年龄断层，赣南地区探索出一条非遗活化新路径。通过“非遗在校园”和“非遗在街区”双线并行的沉浸式模式，将客家文化巧妙融入教育与生活，为传统文化注入青春活力，提供了可供借鉴的鲜活样本。
智能速览
赣南采用“非遗+校园+街区”双线模式激活传统文化。
红军小学将国家级非遗“于都唢呐公婆吹”融入红色课程。
上欧中小学通过长效机制破解擂茶传承年龄断层难题。
雩都古街变身为集展演、互动、美食于一体的活态展示馆。
活动以“教学+展演+互动”三维模式，为文化生态保护提供实践参考。
精华内容
如何让古老技艺在现代社会重获生命力？赣南的实践或许能带来启发，他们从教育和生活场景切入，找到了传承的密钥。
非遗进课堂
在校园场景中，非遗传承找到了新载体。于都县长征源红军小学将国家级非遗“于都唢呐公婆吹”与红色文化结合，创新推出“非遗+红色”课程体系，让悠扬的乐声与红色教育相得益彰，为校园教育注入了别样的文化生机。
与此同时，于都县上欧中小学则聚焦“赣南客家擂茶”这一饮食类非遗项目。学校建立了“传承人授课+社团实践+课后延时”的长效机制，邀请传承人亲自指导学生研磨茶料，让孩子们在动手实践中亲身体验千年的饮食智慧，有效破解了传统技艺传承人年龄断层的难题。
街区里的新生
走出校园，非遗在雩都古街绽放出更绚烂的光彩。古街被打造成为一座非遗活态展示馆，将文化融入市民游客的游览体验中。空气中弥漫着擂茶的香气，糖画艺人现场巧手绘制龙凤呈祥，吸引了众人围观。
在昭忠祠传承所内，高亢嘹亮的于都唢呐公婆吹、舞姿翩跹的茶篮灯、如泣如诉的客家古文轮番上演。谢家祠前的“非遗图片展”和赣南采茶戏专场演出《补皮鞋》《斑鸠调》更是将现场气氛推向高潮，让整条古街变成了一个沉浸式的文化体验空间。
三维模式样本
此次活动的核心创新在于采用了“教学+展演+互动”的三维立体模式。这一模式将专业的知识教学、生动的艺术展演和趣味的现场互动有机结合，推动客家文化生态保护区的建设工作从抽象的理论走向了鲜活的实践。
通过这种立体化的运作方式，不仅让参与者多维度、深层次地感受了客家文化的魅力，也为其他地区的文化生态整体性保护工作提供了一个可复制、可推广的现实样本。
赣南的探索证明了，当非遗与教育、生活场景深度融合，便能破解传承困境。这种活态保护模式不仅为客家文化的延续提供了范例，也为其他地区非遗的活化发展打开了新的想象空间。
