新学期，美国老师准备了13套思维图表，带娃解锁这些阅读新技能...

每一年我都要想出一些新的教学点子，前几天在翻Raz Kids老师版的时候，发现了一些不错的阅读策略图表，帮助孩子把复杂的阅读问题简单化。

这里也悄悄告诉大家，Raz-kids的资源是个大宝藏，除了学生版在线阅读小书，其实有大量的老师教案、可以打印的练习纸来用。这个老师版本叫做Raz-plus，我常常在上面找寻教学灵感。

大家也知道，我写了三本思维导图运用的书，每本书中我都会用到思维导图，因为我自己就是个喜欢靠图片来帮助学习的人——

看到一大段文字就晕，但是把他们整理成图表以后就秒懂。

这今天我就跟大家分享一下这些阅读策略的图表。如果大家喜欢，这个系列还有其他部分，我之后慢慢跟大家聊：

常见的22种阅读方法图表

单词学习策略图表

低年级的孩子和高年级的孩子用的阅读技巧有重合也有升华，这里我分两个部分来聊——初级阅读技巧和高级阅读技巧。

初级阅读技巧

初级阅读技巧适合幼儿园到2年级的孩子。一共分为下面几类：

1、提问图表。通过提问图表让孩子提炼问题，在左边的框框中写出他们想知道什么，在右边的框框中写出他们发现了什么。

2、概念花朵。把主题写在中间，把关于这个主题的细节写在花瓣上。

3、做读书总结。读完一本书以后，让孩子在画框里画一画和书中内容有关的类似经历，然后写一个句子来解释。比如让娃读完《Maisy Goes to Bed》以后，让孩子画一个自己晚上睡觉的经历，再写一个简单的句子解释。

3、KWL表格。这可能是在美国小学课堂上运用得最广泛的图表之一了。在阅读之前，先调查孩子知道什么（What I know），然后调查孩子想要知道什么（What I want to know），等阅读完以后，让孩子填写他们学到了什么（What I learned）。对于低幼的孩子可以让他们用图画表达心中的思想。高年级的大孩子可以用写字来表达想法。

4、KWLS表格。这个表格是KWL表格的升级版，在做完学习反馈以后，还增加了一个问题——我还想了解什么（What I still want to know），鼓励孩子去探索和思考。

5、复述表格。读完一个故事以后，让孩子复述一下故事的重点。这里有四个关键部分需要我们考虑——谁（who）、哪里（where）、What happened（发生什么事情了？）How did it end（最后是怎么结束的）。孩子们通过回忆故事中的关键点，把这个故事复述出来。

6、气球主题图。在篮子里写上主题，然后在气球上写关于这个主题的具体细节。

7、轮子主题图。在轮子的中央写上主题，然后在气球上写关于这个主题的具体细节。

9、感觉Y表。这个表格中间是一个Y字，把一个圆圈切割成三个部分——看起来（Looks Like）、感觉像（Feels Like）、听起来（Sounds Like）。

高级阅读技巧

高级阅读技巧适合3年级到5年级的孩子。除了初级阅读技巧的KWL表、KWLS表和轮子主题图外，还添加了几个更加高级功能的表格：

1、预测表。先做找一个称述，在阅读前让孩子猜想这个陈述是正确的还是错误的，阅读后让孩子再做一次称述。通过对比，孩子们会发现阅读可以改变一个人的思想和看法，也可以带来全新的视野和知识。

2、预测感觉Y表。先做一个陈述，在阅读前让孩子猜想这个陈述是正确的还是错误的，阅读后让孩子再做一次陈述。你也可以把它用在感觉Y表里。

3、写笔记。阅读也是有深浅的。浅的阅读没有留下记忆，深的阅读可以回味无穷。帮助孩子记笔记也是阅读的一部分，记录下事件（events）、人物（people）、重要概念（key Terms）、重要细节（key Facts）。

4、5W表格。在格子中写下阅读最关键的6个问题，这个5W是故事写作中的黄金要素。包括5个W和一个H：

What：这个故事讲什么

Who：这个故事的主要人物是谁？

When：这个故事什么时候发生？

Where：这个故事在哪里发生？

Why：为什么会发生呢？

How：如何发生的？

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