娃的发展在同龄人中处于哪个水准？通过这几个指标进行量化，更了解孩子发育状况

天气渐暖，疫情慢慢控制下来了，孩子们也开始出来放风了（当然是要戴口罩的）。

Cindy说前几天土根在楼下踢足球、骑自行车，有个邻居妈妈说，土根看上去比自己家娃还小啊，怎么运动能力这么好！自己的娃平衡感不好，运动能力感觉比同龄的孩子差很多。

作为爸妈，我们碰见差不多大的孩子，总会不由自主地拿来和自己的孩子做比较，不是说要比个“高下”，而是想知道自家娃的这项能力，在同龄人里面是处于哪个水准。

在娃出生的头一年，娃的发展水平还比较容易判断。因为我们每个月都会带孩子去卫生院检测，娃的身高、体重、头围，有清晰的数字显示，我们能直观地看到娃处在一个什么样的水平。

等到娃过了一岁以后，除了身高、体重，娃的语言发展、大运动发展、精细动作、社交能力等，成了我们更关注的领域。

像娃什么时候会说话、什么时候会走路、什么时候开始长牙、什么时候开始会数数……它就不像身高、体重那样有明确的数字，让人一目了然。很容易让我们抓瞎，甚至陷入焦虑。

经常有妈妈问：

• 我孩子27个月还不会说话，闺蜜的孩子16个月就会说话了，差距怎么这么大？宝宝2岁多，只会说2个字，很多时候叫她都不回应，除非她感兴趣的还有吃的，急死了！

• 我家娃学拍球学了好久都不会，没想到邻居家的娃比他小一岁，一来拍得比他还好，是我家娃没有运动天赋吗？

………

虽然娃的语言、运动、社交能力没有数字化明确的指标，但妈妈们也不用着急，娃的这些能力处在一个什么样的水平，还是有迹可循的。

今天就来和妈妈们分享一个娃在不同年龄段，各项能力的发展水平表，让我们可以做到心里有数！

有很多发展是从孩子的运动、语言、认知和社交，这4个方面来考察的。

今天要给大家分享一个发展表，涉及的范围要更细致、更全面些。它来自英国EYFS（Early Years Foundation Stage）早期教育体系（窦靖童、森碟、夏洛特公主都受过的教育体系，具体介绍可参照文末的连接），提倡的是“play and learn”, 也就是让孩子从游戏和玩乐中去学习和探索世界。。

接下来我会和妈妈具体介绍这7个方面，以及分享一些提高这7项能力的方法和建议。

22-36个月、30-50个月发展表电子版，妈妈们记得去下载哦

01、个人、社会性与情感发展（22~36个月）

这个发展表比较细致，个人、社会性与情感发展，又分为个人、社会性与情感发展；自信与自我意识；情绪与行为管理3个方面。

比如，个人、社会性于情感发展：宝宝会先看看别的小朋友在玩什么，了解之后再加入他们。

自我意识：当宝宝不需要我们的帮忙时会拒绝，说“不要”或“走”、“你走”。（瓜瓜当时就是喜欢各种说“不要”）。

情绪与行为管理：有时伤心了，宝宝会玩一会儿自己的玩具。比起简单粗暴叫他不要做什么，宝宝更容易接受妈妈说应该做什么。（更多具体的指标可在后台下载发展表查看，下同）

2岁后，宝宝的自我意识崛起，进入Terrible2阶段，经常和我们“作对”。同时他也要开始需要处理一些如何与自己相处，如何与别人相处的问题了。

让宝宝的情绪得到健康发展，具备高情商，我们首先要了解宝宝这个阶段的情绪特征，平和冷静地看待宝宝情绪的起伏。另外我们也可以给宝宝了解一些“情绪”相关的绘本，培养宝宝的情商。

宝宝全脑开发大书（3岁分册）

《儿童情商社交游戏绘本》（卡蜜儿）
02、身体发展（22~36个月）

身体发展这一项。又分为运动与操作能力、身体健康与自理能力，包括：宝宝能蹲下来玩，站起来时不用扶着东西了；可以踢大一点的球；能翻书了等。

宝宝也开始有一些自理能力，包括能用勺子舀食物，并自己将食物放进嘴巴里了；能自己洗手、擦手，自己坐在马桶上……（这里就不一一列举了，具体的每一项，妈妈们可以后台下载发展表查看。）

这个发展表很好的一点是，它把宝宝的运动能力和宝宝的自理能力放在了一起。我们平时可能会注重宝宝的运动能力的发展，但因为怕麻烦，或者觉得宝宝还小，而剥夺宝宝自理能力的发展，比如让宝宝自己吃饭，自己喝水，自自洗手擦手等。

发展运动能力，我们可以多带宝宝参加室外活动（特殊时期除外哈），给孩子多提供跑跑、跳跳的机会，还可以给宝宝提供一些运动工具，激发宝宝的运动兴趣、提高宝宝的运动能力。

另外让自己动手做事情和宝宝的运动能力是互相促进的。妈妈们可以和宝宝一起看行为养成类的绘本，从小培养宝宝的独立、自理能力，养成生活好习惯。

《好习惯互动翻翻书：刷牙》

《好习惯互动翻翻书：吃饭》

03、交流与语言能力发展
（22~36个月）

交流与语言能力的发展，又包括：倾听和注意力、理解力、说这些方面。

比如倾听和注意力：宝宝能够识别声音，会随着声音找到声音来源；当我们叫他时，他能停下来，听我们说话。

理解力：我们在给宝宝讲绘本的时候，问他“谁在跳？”或者“谁在睡觉？”时，宝宝能理解你说的话，并指出对应的图片。能理解大小的概念，能指出正确的图片和物体等。

说：2-3岁的时候，宝宝会说简单的句子，可能就3-4个词，解释他在做什么或者发生什么；还会借助物体和手势来解释自己的意思。

想要提高宝宝的交流与语言能力，多和宝宝共读绘本、多和宝宝说话交流互动，是两个非常好的途径。

妈妈们有没有发现，这个交流表，把注意力也纳入到交流与语言能力之内了。而读绘本也是提高宝宝注意力的好方法，读绘本真的能让孩子受益很多。

土根和妈妈比划《猜猜我有多爱你》

04、读写能力（22~36个月）

读写能力包括阅读和书写两方面，它和上面的交流和语言发展能力，有类似的地方，但要求会更高一些。

它不仅要求孩子能理解自己看到的内容，它要要求孩子对熟悉的故事、歌曲，能够说出一些内容来。

而书写，包括宝宝会用蜡笔、铅笔来写写画画，并告诉你自己画的是什么等。

读写能力，是宝宝阅读累积到一定量以后的产物，需要宝宝调动自己的记忆力，理解力，表达力等多项能力。要想提高宝宝的读写能力，阅读依然是必不可少的，有输入，才能有输出。平时我们也要多给宝宝表达自己的机会，不管是用说的，还是用画的。

土根在托班画手指画

05、数学（22~36个月）

包括，识数和对形状、空间与度量的认知。

比如，当我们对宝宝说，“帮我拿一个”或“帮我拿两个”时，他能从一堆东西里面拿出正确的数量东西。能按顺序说出一串数字等。

能指出图片和衣服上的形状和图案。会用“大”和“小”来描述玩具、衣物和书中的图片。知道每天事情发生的顺序，比如先起床，穿衣服，然后吃早饭……等。

小狗天平

我是纯理工科生，和数学打交道比较多，一直以来非常注重瓜瓜数学、逻辑能力的培养。也给妈妈们推荐过很多数学启蒙的玩具、绘本、逻辑狗等。=

数学能力不仅仅是数数、加减这些，利用绘本、游戏、教具，加强宝宝逻辑能力的培养也是非常重要的！

瓜瓜在看《数学启蒙游戏书》

土根在玩逻辑狗

06、认识世界 22~36个月）

认识世界包括人与群体、世界、技术三个方面，简单来说，就是宝宝对他人的认识，对物体的认识，对世界的认识。

2岁多的宝宝，可以认出照片里的朋友、家人和其他认识的人了。他会用玩具来玩过家家，比如假装在烧饭或者照顾小孩。

在外面玩耍的时候，看到什么也会说出来。

对物品的认识也在加强，比如会按遥控器，会按手机了。

瓜瓜和土根在玩过家家

要让宝宝多认识世界，多认识不同的人。我和Cindy的办法是，多带宝宝出去走走看看，带宝宝旅行是让宝宝认识世界，丰富眼界的好方法。哪怕周末有时间，和孩子一起去附近的公园走走，去动物园看看，也会很有收获。

瓜瓜在海边玩沙子

07、艺术与设计表现力（22~36个月）

这个孩子各阶段发展表，还把艺术与设计表现力单独作为一项。它包括探索与使用艺术媒介与材料、想象力两个方面。

比如宝宝会用乐器或者像勺子、锅和塑料碗这类日常用品来弄出不同的声响；

会玩刷子、铅笔、蜡笔、儿童剪刀，来探索能用它们干些什么。而想象力，是会向我们描绘他画的是什么，或者把自己想象成消防员或公主。

土根在弹钢琴

提高宝宝艺术设计能力，环境的浸润和熏陶很重要。一些音乐小玩具可以给宝宝玩起来；也可以带孩子逛画展，一起感受大自然的美，多看美的事物；一起做手工……在日常生活中的小细节里，一点点激发宝宝的想象力和创造力。

瓜妈最后说：

这几项能力，虽然有迹可循，但我们也要注意，不同的娃在达到某个发展里程碑的年龄是不确定的，有早有晚，没有一个精准的时间点，提前或推后3-6个月都很正常。

比如有的宝宝2岁不到，就能说3、4个词，解释他在做什么、发生什么事了。而有些宝宝要3岁才能做到，妈妈们也不用焦虑。之前我写过一篇：

宝宝到底多大开口说话才算晚？看这两个指标才科学！

只要宝宝能听懂我们说什么，能回应，会用肢体语言和我们互动，我们就不用担心，因为宝宝开口说话只是早晚的问题。

另外，这几个方面的能力，并不是同步的。有时候某个方面的技能迅速发展，暂时领先，那么就会以另外几个技能暂时落后为代价。比如瓜瓜的数学、逻辑思维能力比较强，2岁就能拼100块拼图，他把主要精力花在这个领域，进步很快。但同时，他的语言发展水平就相对缓慢，开口说话是比较晚的。

所以我们要给孩子更多的耐心，不要过分焦虑，更不要把这份焦虑传给宝宝，而是用更多的行动，来为宝宝各项能力的发展积蓄能量！

妈妈们也来分享下，宝宝哪些方面的能力特别突出，或者相对落后，你都用什么方面来引导宝宝的。

神奇麻麻在哪里 （ID:sqmmznl）：做人工智能的瓜妈和拥有国际视野的Cindy一起分享科学、前沿的育儿知识和时尚亲子生活方式，希望我们一起做快乐美丽的妈，养健康聪明的娃!也可以加我的微信guamazz交流育儿知识

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