被拒绝的玩具课：孩子财商教育的第一步_理财

1. 12岁女孩用零花钱盘下文具店雇妈妈看店，这场被网友围观的财商教育实验，到底做对了什么？

2. 我娃真的太能鸡妈了，今天又给姐妹两当了一整天家教。她们说要把家里当school，非要让我当老师教他们我从早到现在，给他们做了math、reading、spelling、social studies，中文等，中间带去公园recess，刚才我真不晓得要教啥了，就自编财商教育我就教两个人半天已经累趴,她们说很好玩，明天还想要继续......真心佩服所有的小学老师......#育儿#

3. 畅销100万册的财商启蒙绘本，出新版啦！

4. 作为父母，不要迷信孩子越挫越勇，更不要刻意给孩子制造挫折。生活本就充满考验，童年最该积累的是爱与安全感。真正的抗挫力，来自被充分看见、接纳与滋养，而非人为的打击与磨难。被爱填满内心的孩子，未来才有力量抵御风雨，从容面对人生低谷。

5. #刘国梁建议加强挫折教育#他所说的摧折教育，是让孩子从小经历过挫折，懂得不认怂不服输，能够勇敢爬起来再战，有经验有过锻炼将来再面对不确定的人生风雨就会变得游刃有余。而台下的年轻人认为我不要任何挫折，小时候有挫折就让父母摆平，长大后遇到不确定性的挫折就赖天赖地赖父母，赖父母没本事不能给我一条没任何挫折的道路，不能给我从小就退休躺平的生活，穷人不该生孩子，我就想出生在罗马，你为什么生我出来受苦，我就想出生在达官贵人富豪家庭里，一辈子荣华富贵要啥有啥，不必吃苦奋斗就躺着享受。。。。。。强盗逻辑盛行！

6. 放心吧，我们的孩子，一定会碰到挫折的毕竟，遇见挫折，是人生常态。我们倡导鼓励式教育，多多表扬夸奖孩子的进步。学习点表演大法，把孩子的优点放大，不吝词藻，发自内心地，多多夸奖孩子。给孩子自信，让孩子走向正反馈。但总有家长担心：是不是要给孩子一点挫折教育啊？我的答案是：放心吧，挫折教育不用我们来做，自然就有了。不管是学画画，还是学骑车，还是搭积木学打乒乓球，孩子就算在我们的鼓励下，还是会骑车害怕，搭积木失败，没有接到乒乓球……失败是常态，挫折随时可以有。除非躺在家里，什么都不做。多做多错，去做就一定有不满意，有挫折。稍微长大，对比周围同学，更是觉得自己这也不会，那个也学得慢。总想扑进父母的怀抱：我怎么这么笨啊。和这些成长路上的一时挫折与停滞体验相比，我们这点表扬，少之又少。永远别忘了，一直给孩子前进的力量。 #和向上的家庭一起成长##2026考研复试新变化#

7. 一个孩子承受挫折的能力，不取决经历了多少苦难和挫折，而是来自内心储存了多少爱和幸福。生活本身给孩子带来的苦难和挫折已经够多，未来会更多。所以不需要父母、老师刻意去制造挫折教育孩子。一个被爱滋养过，感受过美好和幸福的童年，会成为孩子一生的铠甲，帮他抵御住人生的各种挫折。

8. 孩子的财商也需要培养。先学会认识钱，知道钱能做什么，能管理自己的零花钱。然后搞懂什么是财富，什么是价值，以及这二者与货币的关系。稍大一点儿，要培养赚钱的能力。再大一些，要掌握理财的能力。某种程度上，财商培养比考试分数还重要一些。经常有一些收入还不错的人，因为财商不行，最后穷困潦倒。（当然，这样的比较极端的例子，往往不仅仅是因为缺乏财商，其他地方缺的东西可能更多）

9. #在爸爸当家看见挫折教育的正向示范# 我就说看 #爸爸当家# 能学到真知识吧，王永鸿带三三、力安菜市场卖菜这段真的全是知识点。永鸿不仅鼓励孩子勇敢表达，而且在看到孩子被拒绝，也会稳稳兜住孩子的情绪，笑着表示被拒绝没事儿，是一次很好的成长体验。好好好，挫折教育的正向示范模板有了！

10. 认为要求孩子自主赚零花钱就是财商教育是一个误区。真正的财商教育从孩子两三岁就开始了：帮助他建立物权意识，分清你的、我的，理解交换与归属，培养自我意识、独立人格和自理能力，这些都是财商的底层根基。过早逼孩子赚零花钱，反而容易造成金钱观功利化、伤害亲子关系、削弱安全感，得不偿失。

11. 刘国梁这段话重点表达的是：体育最能锻炼学生的抗挫折能力。孩子在胜负、输赢、挑战中学会坦然面对，愿意接受挑战，内心才会更强大，而不是刻意制造挫折。如今孩子面对的现实压力已经足够大，真正缺少的不是挫折教育，而是在挫折里被看见、被接住、被鼓励，是可以安心做自己、被无条件接纳的空间。

12. #孩子的第一堂财商课是自己上的##会养娃的父母开始让孩子自己搞钱#以前养娃，零花钱都是家长定时定额给的，主打一个“伸手党”。现在80、90后爸妈可不一样了，直接开启“财商启蒙第一课”，让孩子自己搞钱！家里的闲置玩具、看过的绘本，让孩子自己拍照、定价、挂上网店；周末的小市集，鼓励孩子摆摊当小老板。这可不是“抠门”，而是放手让孩子在实践中懂价值、学沟通、会规划。从“给钱花”到“教赚钱”，这才是当代父母最酷的育儿新思路！

13. 虽说现在大多数孩子都挺会拒绝的，可是还是会有些孩子为了讨好而接受那些本想拒绝的提议。怎么样拒绝，可以既保护自己，又不伤害你和对方的情谊呢？这个人际交往主题其实很大。视频里是给三年级的娃上心理课《学会说不》的热身及转换环节，后面课的内容还讨论了怎么说“不”，不过没录下来。视频最后有一个小问题，让学生思考：既然要说“不”，老师布置的作业我是不是也要说“不”呢？大家怎么看[嘻嘻]，欢迎交流，下一期视频我把我课上跟学生说的分享给大家。#橙心橙意的心理课# http://t.cn/AXi6mIWw

14. 孩子提出这4种请求，父母不要拒绝，否则对孩子伤害很大？

15. 如何才能有效地从小培养小孩的财商？

16. #男孩考19分被妈妈夸到结巴# 对孩子的教育不能只侧重某一种方式。采用鼓励或挫折教育，应在于观察孩子的反应并灵活调整。对缺乏自信的孩子（如考19分仍努力者），多鼓励以保护积极性；对易自满的孩子，则需适当设置挑战。家长基于对孩子的爱和了解，让鼓励真诚具体，让挫折成为学习契机而非打击。

17. #孩子的第一堂财商课是自己上的##会养娃的父母开始让孩子自己搞钱#12岁女孩用零花钱盘下一家文具店，放学自己看店，上学雇妈妈看店，女孩妈妈感慨这是提升孩子财商，不要怕孩子走错，给孩子树立正确的金钱观也很重要，很多孩子会读书但是不会理财对于金钱也没概念拉布拉蝶子的微博视频

18. 五一亲子财商成长营｜财商是能力，亲子是根基

19. 拒绝不必找借口，坦诚说清缘由，孩子反而更懂爱与边界

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45. 奉劝大家最好的财商教育就是从小立好规矩教孩子懂节制、知取舍。别总孩子一哭闹就妥协，一想要就满足，真正的财富观，藏在超市的货架前、付款的队伍里、每月的开销中。让他学会喜欢再多也只选一样，懂得克制欲望；让他看见花钱的不易，明白取舍的重要；让他知道不是所有喜欢都能拥有，不是所有想要都该满足，他才懂得，钱来之不易，欲望要有边界。从小被教会理性消费的孩子，更懂珍惜与自律；从小明白节制的孩子，长大后更不容易被物质绑架。他会在一次次选择与拒绝中，养成分寸感、自制力，慢慢长成一个不攀比、不盲从、守底线的人。财商从来不是赚多少钱、存多少钱，而是让孩子从小懂得：该花的不吝啬，不该花的不浪费，想要的靠努力，不被欲望牵着走。这一课，越早扎根，一生受用。普通人财商思维少儿财商必修课子女财商教育育儿父母教育家庭教育

46. 孩子被拒绝后崩溃大哭，学会接纳“不可以”🥹很多孩子一听到“不行”“不能”就瞬间崩溃，躺地哭闹、撒泼打滚，家长要么妥协满足，要么暴躁指责，反而让孩子越来越玻璃心。其实孩子不是故意对抗，是没建立“被拒绝”的心理承受力，不用反复说教，用这套方法，帮孩子坦然面对拒绝，内心越来越强大。 ✅ 温和立边界孩子提出不合理要求时，别纠结讲道理、找理由，态度温和但立场坚决，让孩子明确知道底线不可动摇。沟通话术：这个玩具今天不能买，没有商量的余地。不因为孩子哭闹就松口，也不指责孩子贪心，只清晰传递“要求不被满足”的结果，避免孩子误以为哭闹能改变决定。 ✅ 接纳情绪孩子哭闹时，不用急着安抚、不用讲大道理，安静陪在身边，让他自然释放委屈、不满的情绪。沟通话术：我知道你很失望，难过可以哭一会儿，妈妈陪着你。不否定孩子的情绪，也不被情绪裹挟，让孩子明白：难过是正常的，但拒绝的结果不会改变。 ✅ 给替代方案等孩子情绪平复后，不翻旧账、不批评，给孩子一个可行的替代选择，转移对未满足需求的执念。沟通话术：今天不买新玩具，但我们可以回家玩你最爱的积木，还能一起搭小房子。用孩子感兴趣的事填补失落感，让他知道被拒绝不代表失去所有，慢慢学会灵活应对不如意。 ✅ 事后复盘情绪完全稳定后，简单复盘事情经过，帮孩子记住规则，而不是重复指责。沟通话术：刚才你想要玩具被拒绝，虽然难过，但没有乱发脾气，已经很棒了。以后遇到不可以的事，我们可以好好说。肯定孩子的情绪自控，强化正确认知，让孩子逐渐接受“生活中总有不可以”。被拒绝是成长的必修课，教会孩子坦然面对，比事事满足更有意义。 #育儿干货 #亲子沟通 #育儿经验分享 #家庭教育#抗挫折教育

47. 财商宝宝的三维教学模式是如何培养儿童财商能力的？

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51. 家长需要刻意地培养孩子的延迟满足能力吗？儿童成长中的关键

52. 当家长的，应该都在超市里经历过这样的时刻：孩子非要买那个玩具，你不想买，俩人僵在货架旁？这看似是亲子拉扯，背后其实是孩子对“钱”和“想要”的第一次真实试探。一个做儿童财商教育的创始人和我说，他的课程很扎实，但家长总觉得财商是“非必需”，远不如英语、编程来得迫切。我的建议是，别只讲道理，要制造“看得见的变化”。因为财商教育或许不是刚需，但培养一个能理解价值、规划资源的孩子，却是每个家庭的深层渴望。#儿童教育 #财商 #商业思维 #课外辅导 #梁将军

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54. 《少儿财商教育能力与亲子客群营销能力提升》

55. 聪明的家长，早已开始培养孩子财商思维

56. 4岁儿童财商启蒙（文字版）

57. 从小对孩子的财商培养，千万别忽视！！孩子一出门就想买买买，花钱毫无节制😡一定要给孩子树立正确的金钱观！3~12岁是孩子财商启蒙关键期，让孩子做欲望的掌控者，强烈推荐这套绘本，干货满满，3岁宝宝也能看懂的财商启蒙绘本，让孩子花钱有方向，存钱有方法，管钱不迷糊 #财商教育 #育儿经验分享 #父母课堂 #金钱观

58. 财商教育从小抓：用3个故事教孩子学会聪明的消费

59. 家庭财经素养教育：孩子幸福人生的必修课

60. 如何培养孩子财商

61. 财商启蒙教育：教孩子3个经济学常识，从小培养理性消费观

62. 孩子如何接受“被拒绝”

63. 菁润同行｜开启孩子财经素养的家庭协同教育

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65. 财商教育篇 | 孩子的财商教育，从几岁开始？

66. 【双创微作·优尔创懿1】不止教会孩子驾驭财富，更引领他们洞察人生

67. 怎么才发现这套财商教育绘本啊😭。孩子对钱没概念，总以为父母有钱花不完的钱，一出门就想买买买！！ 👉三岁后对孩子的财商培养，千万别忽视，告诉孩子什么是正确的金钱观！！ 3~12岁是孩子财商启蒙的重要阶段，引导孩子做欲望的主人，而不是长大后，养成“败家子”才追悔莫及！好的习惯要从小抓起，对孩子的财商培养越早越好！#育儿经验分享#家庭教育#好书分享#亲子共读#财商教育

68. 2026春节是幼儿小学生财商启蒙的关键期

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73. 奥福•财商初启蒙💰 3岁：理解基本的金钱概念，可以开始辨认钱币💵 4岁：学会用钱买简单的用品💸。 5岁：明白钱是劳动得到的报酬，开始学习攒钱。学会数数，到理解货币的价值，再到学会等价交换原则，是一个比较漫长的过程。一般要到 7 岁，孩子才能真正明白货币的价值。但在此之前，家长可以做出以下尝试，帮幼儿更好理解钱的问题🧐。 1⃣️和孩子谈谈钱虽然我们的生活处处涉及🏠，但奥福团队发现，不管中外，父母总羞于和孩子谈论金钱💲。金融机构 Country Financial 曾对上千个家庭展开金钱教育调查，多数父母👪表示他们宁可选择带孩子去看牙医（39％）、与孩子谈论性教育（36％）或直接帮他们交超速罚单（6％），也不愿和孩子谈论关于钱的话题🗣️。 2⃣️让孩子学会挣零花钱等孩子再大一点，我们可以教会他们如何用挣零花钱的方式💵，得到一件心仪的东西。这里面涉及到“未来感”和“延迟满足”两大概念，若孩子能真正理解，则是成长道路上的一大进步👍🏻。不过，奥福教师得提醒各位家长，以零花钱做物质奖励还是要适度，尤其做家务这点，本来就该所有家庭成员一起承担🏠。 3⃣️让孩子参与财富决策有些家长可能觉得孩子啥都不懂🧐。可奥福教师认为，正因为孩子啥都不懂，所以才要了解🤔。不是让他们直接选，而是小到选什么牛奶，大到商讨买车、购置大型家电、或度假计划，其过程都可以让孩子参与讨论💡。也许他们并不清楚具体数值的大小，但父母一次次的比较和选择，能让孩子开始学习什么是必须买的，什么是可买可不买的✅。

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77. 有财商的孩子，运气不会差～财商启蒙绘本大盘点～家有 3-6 岁幼儿园娃的宝妈，是不是跟我一样崩溃！ 🌈逛超市娃见啥要啥，不给买就原地撒泼打滚 🌈扫码支付时代，娃以为钱是手机里凭空变出来的 🌈过年收的压岁钱，要么全没收，要么到手就全花光 🌈跟他讲 “要节约” 的大道理，根本听不懂，吼完又无限后悔… 👉给低龄娃做财商启蒙，真的不如一本好绘本管用！没有一句生硬说教，全是娃能共情的日常故事，3 岁就能听懂。 #财商启蒙 #绘本 #育儿 #育儿经验分享 #育儿教育

78. 从小培养孩子财商意识为未来奠定基石

79. 财商教育越早越好，小学阶段最合适：《小狗钱钱》《经济学原理》上周三女儿小学一年级家长进课堂，居然是开展财商教育。越来越多的家长意识到财商的重要性，而教育小朋友最好的办法就是讲故事。《小狗钱钱》《经济学原理漫画版》包含了大量的故事，起到润物细无声的效果。 #财商教育 #财商思维 #亲子共读 #好书推荐 #小学生读物

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84. 【悦读LJZ 第72期】陆家嘴街道儿童友好城市阅读新空间 ——混知周末小课堂《“财商觉醒”挑战营·儿童财商启蒙之旅》活动回顾

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86. 挫折教育的重要性

87. 【心理健康】挫折是成长的勋章——红山根小学开展“心理健康主题月”之挫折教育班会活动

88. 挫折教育必不可少在当下的儿童教育中，不少家庭陷入“过度保护”的误区，家长竭力为孩子扫清成长路上的所有障碍，试图让孩子在一帆风顺的环境中长大。然而从儿童教育心理学角度来看，适度的挫折教育是儿童成长不可或缺的养分，是塑造健康心理、培养健全人格的关键环节。儿童正处于心理发展的关键期，其抗挫折能力、情绪调节能力和问题解决能力，都需要在直面挫折的过程中逐步建立。心理学研究表明，从未经历过挫折的孩子，往往对困难缺乏基本认知，一旦遭遇失败、批评、失利等小挫折，极易产生焦虑、自卑、退缩等负面情绪，甚至形成脆弱的“玻璃心”。而适度的挫折，就像成长的“磨刀石”，能让孩子在体验失落、克服困难的过程中，逐渐认识到挫折是生活的常态，学会接纳不完美的自己，逐步提升心理承受力。挫折教育的核心，并非刻意制造苦难，而是引导孩子在自然的挫折情境中学会应对。孩子学习新技能时的失败、人际交往中的矛盾、比赛竞争中的失利，都是天然的挫折教育场景。家长和教育者无需回避这些问题，更不能代替孩子解决，而是要给予陪伴与引导，帮助孩子分析问题、梳理情绪，让孩子学会独立思考解决办法。在这个过程中，孩子能逐步建立“我能克服困难”的自信心，养成直面问题、不逃避、不放弃的坚毅品质，这是温室教育无法给予的成长能力。同时，挫折教育能助力儿童形成正确的自我认知，塑造完整的人格。在顺境中长大的孩子，容易产生自我中心、骄纵任性的性格，缺乏同理心和责任感。而经历挫折后，孩子能更清晰地认识自身的不足，学会换位思考，理解他人的不易，也能在克服挫折的过程中懂得坚持与担当。这种从挫折中收获的成长，能让孩子的性格更沉稳、心态更平和，为未来适应社会、应对人生挑战打下坚实的心理基础。当然，挫折教育需把握适度原则，要符合儿童的年龄特点和心理承受能力，避免过度打击伤害孩子的自信心。教育的本质，是让孩子拥有直面风雨的勇气和能力。没有挫折的成长是脆弱的，缺失挫折教育的童年是不完整的。唯有让孩子在适度挫折中历练，在克服困难中成长，才能培养出内心强大、积极坚韧的下一代，让他们在未来的人生道路上，从容应对各种挑战，实现真正的健康成长。

89. 为成长铸“心盾”：科学开展青少年挫折教育 - 哔哩哔哩

90. 【限时88折】少儿财商云课堂元旦优惠今天截止啦！

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