AI时代，深度阅读不是过时，而是升维_服务软件

1. 上海这两天温暖如春。早起给自己冲杯手冲咖啡（咖啡豆来自云南瑰夏，相当不错）晨读，昨天等来阅读兽ReadingCub会员计划交付的第8本主题阅读《必要的哲学》特集，把新特集Epub文件导入到iPad mini里的iBooks里阅读，体验愉悦。这才是属于AI时代的阅读方法，一周深度阅读一个主题，一个主题读完同主题25本人类有史以来最经典的文本和书籍。上海

2. 谷歌前CBO提到如何让孩子为AI时代做好准备

3. 如何看待「不会用AI的家庭将是新寒门」的观点，AI改变教育模式的当下，该如何在学习中合理使用AI？

4. 【来抽奖啦！#南风窗新刊赠送#】《南风窗》2025年第21期：找回阅读。正如人们往往在一个器官生病时才真切感知到它的存在，我们要在阅读已成一个问题的时候，才得以重新审视它。印刷术的诞生塑造了人类文化传播的方式，书籍潜入日常生活的底部，曾经像我们的脚，我们的眼，某个外置的大脑，亲密而可靠地支持着我们，直至步入新的信息革命。犹如某种寓言，书籍推动的文明发展却造成了它自身的摇摇欲坠。很快，我们在膨胀的信息和快速的变迁中，逐渐感到了我们的跛，我们的盲，以及前时代与当代的错位造成的困惑。这个感觉让我们别扭。出于某种生存的本能，我们想“找回阅读”，找回那个我们熟悉的世界。如果阅读的含义等于“读纸质书”，这个行为一定会被保留下来吗？对此，我们无法提供答案，并且并不乐观。有太多的故事和数据显示，我们正在被新的信息传播媒介塑造，捧读和翻页，可能会成为古典的动作。但与此同时，在这次找回阅读的行动当中，我们却发现，阅读背后隐藏的某种本质，不会轻易消逝。需要阅读的本质，是我们需要精神性的生活。无论是观察21世纪社会的学者，还是乡村里睁大迷茫双眼的孩童，无论是双非院校里不再相信自己能出人头地的年轻人，还是每个在地铁上刷着短视频直至麻木的上班族，他们在同样的意义上需要阅读——在庸碌的凡世找到人生的超越性。必须承认，在当下，去思考“阅读有什么用”是一个不乏痛感的问题。但我们需要这种痛苦，正如我们需要一次直抵心灵的阅读体验，像针刺一般，提醒我们，生活是真实的，并非数字，并非虚幻。在这种微妙而珍贵的痛楚之后，主动性会降临，读书能让人感到独立而自由。它有一种独特的浪漫，正如王小波所说的，此生此世不够，我们还能一起，眺望那个诗意的世界。作家格非曾在书里记过泰戈尔的一首小诗：“如果你在黑暗中辨不清方向，就请你拆下你的肋骨，点亮它，成为火把，照亮你前行的方向……”我们从未失去阅读，因它正是人类的肋骨。【关注】@南风窗并【转发】此条微博，窗子将抽出十位幸运的朋友送出最新一期杂志。抽奖结果将于10月25日公布～ @微博抽奖平台抽奖详情

5. 传统认知里的慢工出细活在AI浪潮里根本就是个笑话。 #大咖观察 #红衣聊AI #AI时代 #科技

6. 【油管高赞】AI时代带来的教育变革是什么

7. 微博上这个功能叫智搜//@Easy:我觉得这是weibo 的长项… 话说我理解的深度阅读，需要查资料+多屏对比+资料整理和AI 问答。嗯，好像 NotebookLM 都能做 //@Zodzod_张浩:2万字还行，在不影响正常工作生活的前提下，一天是可以进行6万字左右的深度阅读的——但不要浪费在头条上...那还不如刷短视频...//@一玶海岸:深度阅读的信息量，大概是看视频的百倍左右。多阅读，少看视频。视频看多了会傻的。

8. 据科技媒体 Bleeping Computer 今天报道，谷歌搜索中的“AI 摘要”目前仍存在所谓“AI 幻觉”现象，经常会编造不实信息，并且还会就不同提问方法给出相互矛盾的答案。不过这种现象在以后很有可能逐步减少，最新招聘信息显示，谷歌正在招募工程师来验证 AI 给出的答案，并提升回答质量，重塑搜索体验。谷歌在招聘简介中表示：“我们正在重新定义‘搜索信息’意味着什么。为此我们需要解决复杂的工程，并在扩展基础设施的同时，持续为全球用户提供实用的体验”。其中一个职位名为“AI 回答质量工程师”，将加入谷歌搜索团队，负责提升 AI 回答的整体质量，并重点聚焦“AI 摘要”。这也是谷歌首次公开承认“AI 摘要”仍有改进空间，而且这一招聘的发布时间点也耐人寻味。谷歌最近正在为越来越多搜索引擎用户展示“AI 模式”和“AI 摘要”，并且还在 Discover 信息流中为新闻加入“AI 摘要”，甚至使用 AI 重写新闻标题。而《卫报》曾指出，谷歌的“AI 摘要”在健康相关问题上经常给出误导性甚至完全错误的答案，虽然谷歌在过去几个月一直有提升答案质量，但用户往往会基于信任感完全认可谷歌展示的东西，因此这种出错率仍然有非常大的提升空间。

9. AI时代到底怎么学习才能不降智？

10. 你还在用旧思维与AI打交道吗？ #大咖观察 #红衣聊AI #AI时代 #智能体 #大模型

11. 最近我与lT行业的专家接触，请教，学到一个词，叫“兔子洞效应”。许多AI教学平台靠算法设计吸引孩子，提供大量游戏化、碎片化的信息和奖励，孩子在网上学某个知识，可能会接收到大量视频、图片、动漫、游戏等。这虽然有趣，可是声光电并发、目迷五色，如同置身到处都有蹦蹦跳跳兔子的环境，导致注意力分散，也很难进行个性化的深度思考。我之前研究过中小学生分级阅读，现在看来分级阅读碰到了难以解决的困扰：孩子们过早进入目迷五色的成年世界，他们没有白雪公主的时代，还处在未成年，就似乎无所不知、“曾经沧海难为水”了。不仅如此，现在的语文教学课堂也开始变得五光十色，眼花缭乱，活动频繁，难以让学生静下心进行沉浸式阅读和思考。过度依赖AI可能导致学生社交能力减弱，变得孤独、抑郁。同时，信息过载、大量声光电的刺激，可能造成学生思维碎片化和平面化。现有的教材和教法，已经很难适应新世代学生学习的需求，但又不能紧跟AI技术的节奏去做还未能积淀的内容修改补充。而如何在运用AI技术的同时，学会自控、识别、选择，对成年人都很难，何况孩子？这是尚待研究的大课题。以上是9月5日我在北大一次硏讨会上讲话，澎湃新闻有详细报道。全文见链接温儒敏谈人文学科与语文教育如何面对AI：跟进，但不盲目追赶

12. 开篇语：AI辅助学术写作的时代已经来临

13. 奥特曼最新访谈：AI时代，普通人成为赢家的方法#AI #山姆奥特曼 #教育 #openai #AI时代的教育

14. AI时代应该怎么教育孩子？年轻人如何在AI时代脱颖而出？ #凯文凯利#AI#AI教育#2049

15. Ai时代还需要阅读吗？我觉得是需要的，阅读才能让我们系统的吸收知识，更深入的思考。在第33届全国书博会在重庆启幕的同时，重庆南坪万达广场的“江南书市”特色书展也同步启动。我切实感受南岸对于文化氛围的建设非常用心，不仅邀请南岸区图书馆和7家南岸特色书店参展，有着珍贵的“纪念抗战胜利80周年”“本土作家作品”“老舍与重庆”等特色图书展销，而且首场主题文化活动——“2025年度成渝双城文学对话”也正式开启，文化界和出版界嘉宾探讨了“AI时代的阅读”，我了解之后，还是很有感触的。AI时代，很多知识更直接，往往通过AI的过滤，虽然很高效，但往往会不成体系，也容易丢失细节，真正的沉浸式阅读，搭配AI的辅助，可能才是更好的选择。最近了解到重庆南岸在AI领域、文化领域做出了很多努力，有特色书展在进行的同时，AI展览也在南坪的会展中心进行，两者互相呼应，无论是老年人，还是小朋友都参与其中，真的非常有氛围。现在重庆正式热的时候，静下心来去选购一本书来读，或许是一个非常好的选择，大家如果有空闲，不妨去南坪了解一下。

16. 重磅预告 | 本周六14:30 梁永安：流动时代，我们需要什么样的阅读？

17. ChatGPT推出“学习模式”：AI成为苏格拉底式导师？

18. #AI时代的国际教育选择#AI时代养娃，我越来越觉得：未来娃们PK的不是谁更卷，而是谁更“像个人”——毕竟记忆复述的活儿AI秒杀学霸，但跨文化共情、批判性撕标签、解决复杂毛线团问题的能力，才是人类最后的堡垒。今天就来唠唠，咋把娃养成AI无法替代的“超级个体”！比如跨文化沟通未来职场可能是你和远程AI同事写代码，和巴西客户开虚拟会议，帮德国企业本地化产品——跨文化力就是新型社交货币。比如：批判性思维：鼓励娃杠一下AI能三秒生成论文，但分不清“观点”和“事实”。比如娃用AI查“恐龙灭绝原因”，结果AI混搭了小行星撞地球和恐龙吃太多撑死的谣言——这时就得祭出批判性思维三连：比如：解决复杂问题：把娃当“项目经理”养未来需要的不是答题机器，而是能拆解“如何用有限预算让社团活动既环保又破圈”这种混沌问题的人。AI是工具，人才是“玩工具”的那个

19. 认知科学如何帮助我更高效地学习和记忆？

20. 学会质疑：别做海绵，要做淘金者 “海绵式思维”如同将大脑化作一块海绵——面对外界信息时，不加选择、全盘吸收。这种思维方式虽然强调汲取，却缺乏筛选，在信息汹涌的今天，若仍一味充当海绵，只会让污水与泥沙充斥心灵，最终导致认知混沌、判断力迷失。而“淘金式思维”则全然不同。它强调主动判断与筛选，如同淘金者一般，不仅清楚自己追寻的是什么，更懂得运用理性的工具——质疑，在泥沙俱下的信息河流中反复摇洗、去伪存真，只为捕捉那寥寥却珍贵的真金。信息洪流奔涌，从未停歇。请记住：不做被动的海绵，而做执着的淘金者。真正的智慧，不在于吸纳了多少，而在于能否在万千声音中，炼出属于自己的一粒真金。#思维##方法##思想者互动# 翟海潮的微博视频

21. 在技术快速迭代的AI时代，特定技能的保质期正持续缩短。相比之下，“学习如何学习”的能力，以及批判性思维、独立思考等核心素养，才是年轻人应对变化的护城河。因此，年轻人不必过于执着掌握某一项固定技能，而应将精力聚焦于培养自主学习的底层逻辑与解决问题的思维能力。

22. 学生使用AI确需规范，但绝非简单禁止。教育的目标是培育会思考、能表达的个体，AI是助力而非威胁。禁止既违背技术趋势，也无法解决学生依赖的根本问题。破局的关键在于改革教育教学与评测方式：教学端重构逻辑，让写作等任务结合真实场景、回归表达本质；评测端建立过程与结果的双维体系，关注思维过程。同时，还要培养学生对AI的批判性使用能力，引导其善用技术而非依赖技术。

23. 互联网已经将绝大部分信息差抹除了，知识已经随处可以获得，为何大部分人依旧无法获得大幅突破？

24. 在AI生成内容泛滥的时代，建立“心智资产”反而成了稀缺能力。当AI能轻松生产海量内容时，用户更需要的是能帮他们筛选和判断的“可信节点”。这解释了为什么专业垂直的IP反而在AI时代更有价值——他们不是信息的搬运工，而是意义的构建者。顺便附上自己的昨日思考回顾。#微博年度新知博主##微博兴趣创作计划#

25. 📖“书中自有黄金屋”是老师打小就教的道理。现在这道理我从根脉传递给孩子。当下社会，看书，看好书是 #比黄金更稳定的投资方式# 这话真一点没错！所以这个双十一我京东购物车里已经有一堆书了！☝🏻在快节奏碎片化思考的当下，我发现阅读其实一种更宝贵的方式，它让我保持学习、深度思考、自主选择兴趣方向，不至于在信息茧房和碎片化内容里沉迷。而这些我感觉甚至是比阅读更宝贵的附加值。这个双11，京东图书的促销力度之大，让我忍不住又囤了很多书，有我爱看的，也有适合孩子的。这种囤“知识”的快乐真的太顶了！🗒️忍不住用图片列个亲子阅读书单，有需要的小伙伴可以根据喜好去入，都是近期实测7~8岁孩子爱读的！📚持续读书，持续学习，持续成长，其实是比“黄金”更好的投资，也是更有底气的生活方式。所以，我永远认同，读书是投资自己的最简单方式！毕竟金价的涨跌不是我们普通人能预测的，但“知识黄金”带来的底气，才更真切的属于我们。所以我也带着孩子阅读，从小时候的绘本，到自然科学，再到现在的儿童文学等等。孩子的每个阶段都是黄金阅读期，希望他也能在真实的阅读中收获更大的世界，用读书的方式投资自己！

26. AI在拓展年轻人思考边界、提升效率的同时，也可能削弱其深度思考能力，利弊需客观审视：一、优点• 拓展信息边界，提升思考起点：AI能快速整合海量信息（如学术资料、跨领域知识），帮助年轻人突破认知局限，在更广阔的知识基础上展开思考，避免因信息闭塞导致的思维狭隘。• 简化重复工作，聚焦深度思考：替代数据整理、公式计算等机械性任务，节省时间成本，让年轻人将精力集中在分析、判断、创新等更高层次的思考活动上（如用AI整理调研数据后，专注于推导结论）。• 激发多元视角，打破思维定式：通过生成不同角度的观点（如AI对同一社会议题的多维度分析），引导年轻人跳出固有认知框架，培养辩证思考能力。二、缺点• 削弱深度思考能力，易形成“依赖惯性”：过度依赖AI获取答案（如直接复制AI生成的观点、跳过自主推导过程），会减少主动分析、逻辑论证的练习，导致思考变得浅层化，难以形成独立见解。• 降低信息辨别能力，易陷入“认知偏差”：AI输出的信息可能存在片面性或错误，若年轻人缺乏对信息的筛选、验证意识，会被动接受内容，逐渐丧失批判性思考能力（如误信AI生成的虚假数据或极端观点）。• 抑制创造力，局限思维想象力：长期依赖AI的标准化输出（如用AI生成文案、设计方案），会弱化自主探索和试错的意愿，导致思考模式趋向统一，难以产生突破性、个性化的想法。#AI会削弱年轻人的思考力吗##AI生活指南#

27. 文科就业难，根源在于传统文科的教育教学模式，而非文科本身的价值。文科的核心价值，不在于单一的知识记忆，而是批判性思维、跨学科决策力、共情认知力等AI无法复刻的能力。传统文科唯有打破单学科壁垒，深耕深度跨学科培养，才能适配就业市场与AI时代需求。

28. 学会如何学习对今天的学生至关重要，只因AI时代，生活与工作所需的知识、技能快速迭代，每个人持续习得新知识、新技能的能力，远比拥有什么学历更重要。而帮助孩子爱上阅读、学会阅读，正是为他们搭建自主学习、终身学习最基本、最简单，也最重要的底层能力。

29. 5分钟读论文：网页链接本文分享了高效阅读研究论文的实用方法与经验，尤其适用于机器学习领域，但原则具有普适性。作者指出，大多数人未被系统教导如何读论文，而盲目慢读既低效又耗时。核心建议如下：1️⃣阅读顺序：直觉 → 实证 → 细节先用三句话概括论文核心，建立整体理解（直觉）；再评估实验和证据是否支持结论（实证）；最后仅对有价值的文章深入细节。2️⃣快速大量阅读，只精读优质论文不必追求读懂每一篇，应广泛快速浏览，识别真正有潜力的论文再回看。迭代式阅读更高效，且可借助AI工具（如ChatGPT）辅助理解复杂概念。3️⃣培养研究品味与个人阅读流程明确阅读目的，选择合适工具（如笔记、提示词模板），并通过引用链、作者机构（如DeepSeek、Hazy Research）发现高质量论文。不必等待“完美”论文，边读边学更重要。4️⃣理解障碍常源于论文写作质量而非读者能力，许多难点可通过回溯“前置知识”解决。加入读书会或寻求导师指导也能显著提升学习效率和乐趣。

30. #父女日常#阅读+写作，只要你每天坚持，你就不会是一具行尸走肉上了大学后，30岁以前，一年精读10本书。30岁以后，虽然精读数量在下降，但记得依然按10本书规划，至少有10本你重点阅读的图书。今年我的第一本，就是《芯片通识课》，虽然不像学生时代的精读了，但我翻阅了好几遍了，还是很值得的。不信你我拿着这本书的目录，给你讲这么本书的内容。因为我的知识结构，已经可以直接“写”我能看懂的这些大多数图书。所以，翻阅和应用式阅读，是我的常态，但你不一样啊。你还早。老文章：对抗碎片化人生的最好办法，坚持写作一个人，一旦坚持写作了，哪怕每天也就100字，哪怕每天对着手机演讲一番再整理文字，只要坚持下来了。你就在思考。你在思考，你就会主动选择阅读和吸收的材料，你就会丰富自己。你的表达也能丰富起来。你可以写更多，你想写更多。然后选择阅读、观看的视频的材料就更不一样，各种工具、算法也会帮你。你不用担心碎片化的。你会写下更多，等每天1000字起，也就是对手机讲5分钟，整理文字5分钟，基本就稳定了。#读书# #父女日常#

31. 【#名家分享AI时代我们为何更需要阅读#】10月16日，以“AI时代重塑阅读生态”为主题的2025读者·领读者大会在兰州的甘肃大剧院开幕。茅盾文学奖得主刘亮程呼吁，在AI时代，文学创作者应守护那份源自亲手劳作、连接万物生灵的“真实触感”，让文学始终由鲜活的生命体验所“供养”。北京教育学院教授李怀源认为，阅读正从“符号思维”转向“数据思维”，要引导学生通过大量阅读跨越“信息茧房”，实现“从读书到用书”的转变。（记者胡雨濛马静娜）中国日报的微博视频

32. AI来了，我们还要学编程吗？嘉宾给年轻人的硬核建议：恰恰相反！我们更需要学习数学、逻辑等第一性原理，培养批判性思维，这样才能更好地与AI协作，驾驭这个时代最强大的工具。快去和你的AI“搭档”打个招呼吧！#AI时代##职业发展# 数码科技大爆炸VVV的微博视频

33. 心理课｜AI时代，该如何学习？学生超喜欢🔥

34. 真正的学习不是看了多少文章而是你能不能把这些知识变成自己的东西，并且用它来解决问题。#红衣分享 #高效学习方法 #信息筛选

35. 千问这类AI批改工具精准击中教育痛点，凭借潦草字迹识别与解析功能，帮老师和家长省去大量重复劳动，实用性拉满。但过度依赖也暗藏隐忧：老师可能错失观察学生笔迹与思考过程的机会，家长全权托付工具还会弱化辅导中的亲子交流。AI终究是辅助，教育的核心始终离不开人的用心关注与正向引导。

36. #长期用AI孩子会不会变笨#AI是一个学习工具，用对了是“提分增智的帮手”。帮孩子精准补弱、高效答疑、拓展思路，还能锻炼信息筛选、逻辑提问的能力；但如果凡事让AI代劳，跳过自己思考、试错、推导的过程，长期会养成思维惰性，弱化独立解决问题的能力，才会让人觉得“变笨了”。#孩子能不能用AI#简单说，AI不会让孩子的脑子变迟钝，不当的使用方式，才会让孩子的思考能力慢慢“生锈”。

37. 长期通过微博、微信、知乎等平台接收碎片化的知识有什么弊端？

38. 建议成年人，随时给自己的固有认知“清缓存” 在这个技术迭代加速、社会规则不断重构的时代，成年人最该修炼的能力，或许正是主动给认知“清缓存”——不是全盘否定过往的经验积累，而是剔除那些过期失效的思维惯性，让认知跟上时代的迭代节奏，避免被陈旧框架困住人生的可能性。我们的固有认知，大多是成长过程中被环境、教育和经验塑造的“思维导航图”：三四十年前，“读书学知识改变命运”是学历稀缺、机会集中时代的真理；“稳定工作才是铁饭碗”源于职业形态单一的社会现实；“埋头苦干就有回报”契合的是工业化时代的价值逻辑。这些认知曾帮我们稳妥应对世界，但当时代的航道早已改道，旧地图只会让我们偏离方向，甚至陷入迷茫。就像“读书学知识改变命运”这句话，放在今天早已不是简单的“文凭换阶层跃升”。如今每年高校毕业生突破千万，学历通胀让普通文凭的竞争力大幅减弱，单纯靠一纸证书改变命运的时代早已过去。但这并非意味着读书无用，而是其核心价值从“改变命运的捷径”，转向了“安身立命的底气”——读书习得的逻辑思维、学习能力，是应对职场变化的核心竞争力；积累的专业知识，是解决生存难题、获得选择自由的基础；而持续学习的习惯，更是在AI替代风险加剧的当下，抵御不确定性的“安全网”。从“改变命运”到“解决生存、拓展选择”，认知的微调，正是对现实最清醒的适配。类似的固有认知还有很多：过去觉得“稳定=安全”，现在才发现，在零工经济、远程办公盛行的时代，“适应力”才是真正的安全感；曾经相信“专业深耕就够了”，如今却需要“T型能力”，跨界知识才能打开新机会；以前认为“努力就有回报”，现在更明白，方向比蛮力重要，认知层次决定了努力的性价比。这些认知并非错误，只是有其特定的适用场景，一旦脱离当下的土壤，就会变成束缚思维的枷锁。所以，成年人的认知升级，本质上是一场“自我质疑与重构”的持续修行。不是要推翻所有过往认知，而是每当脑子里冒出一个“理所当然”的想法时，多问自己几句：这个认知是从哪里来的？它适用于现在的环境吗？有没有新的现实案例能印证或反驳它？如果换个角度看，会不会有不同的结论？这种深度思考，就像给大脑做“定期清理”——剔除过期的思维垃圾，更新迭代认知版本。它能让我们跳出“陈旧思维圈子”的局限，避免在同质化认知中随波逐流；能让我们在复杂多变的世界中保持清醒，不被焦虑裹挟，也不被偏见误导；更能让我们在时代的浪潮中，始终拥有调整方向、把握机会的主动权。 #教育聊一聊##家庭教育##认知# 温爸教子的微博视频

39. #AI会削弱年轻人的思考力吗#答案不是会或不会那么绝对，AI 能把信息整理、提供灵感、提高效率，但当判断权被长期外包给工具时，批判性思维和深度推理会被侵蚀。记得把工具当助力而非替代品，否则高效可能变成习惯性省脑 #ai生活指南#

40. AI时代，你必须学习这4个网站！

41. AI 是否能成为我们的「赛博大脑」，在记忆存储、信息处理与隐私伦理的边界中，我们准备好了吗？

42. 重塑教科书！Google AI的研究，按你的方式来学习

43. ChatGPT 学习模式最速最全测试+详解！附完整 System Prompt，你也可以自己创建 AI 导师！

44. 深度使用AI工具一年后得出的一些思考

45. AI都被垃圾内容喂笨了，“人格”都变了天天刷社交媒体上的垃圾信息，AI的脑子也坏掉了，思维跳跃，无法深入思考，记不住信息，用高质量内容再训练也修不回来，AI喂多了垃圾内容都变傻，天天刷视频的你要小心了 #AI #数据 #算法

46. Andrej Karpathy分享了他用大语言模型（LLM）辅助阅读各种文本（博客、文章、书籍章节等）的三步法：第一遍人工阅读，第二遍让LLM解释和总结，第三遍通过问答深化理解。这样不仅提升了阅读效率，还能获得比单纯阅读更深刻的认知，成为他最重要的学习方式之一。他也指出，随着这种方式兴起，写作者的心态可能会改变——从“写给人看”转向“写给LLM看”。因为当LLM理解了内容，它能为不同读者定制和传递信息，实现更精准的沟通。Karpathy还开源了一个名为reader3的工具，方便用户用LLM逐章阅读电子书（EPUB格式）。他强调目前还没有专门工具，自己通常就是复制粘贴到不同的LLM里轮换使用。 GitHub: github.com/karpathy/reader3社区回应中，有人分享了类似经验： - 用LLM辅助读书能大幅提升信息保留和理解深度，变被动阅读为主动思考。 - AI将教育从“一刀切”转变为个性化辅导，学生能随时通过对话拆解难题。 - 未来写作可能陷入“为AI优化”的循环，导致信息自我引用，创新受限。 - 有人开发工具让AI帮忙筛选和索引长文档，提升查阅效率。也有人提醒，写作过度迎合AI可能让文字缺乏人性和灵魂。真正的学习和交流，依赖人类间的互动和思考，而非单纯AI的反馈。此外，使用LLM读书的关键在于“提问的艺术”：善问问题，AI才能激发更深入的洞见和持续的好奇心，创造自然流畅的对话，从而推动认知升级。这场阅读革命不仅是工具变革，更是思维方式的跃迁：信息不再是稀缺资源，学会用AI辅助思考和提问，才是未来的核心能力。链接：x.com/karpathy/status/1990577951671509438

47. 大模型如何在指令微调过程中构造或筛选高质量数据？

48. Ai + 读书 = 升级版第二大脑构建AI时代的个人知识体系 Obsidian Readwise

49. 最近我的公主号数据嘎嘎猛，这几天，每天的转发量都上千，而且粉丝也在增长。我发现大家还是认可干货，喜欢深度文章的，虽然深度文章可能阅读量没有那么大，标题也不怎么好，但是，你的内容一旦非常好，很深度的话，转发量都超级高，这个转发量还是能带来一些传播，让阅读量不至于那么难看的。那些取关的同学，赶紧关注回来吧，我决定了，要多分享深度干货。

50. 如何提高一个小孩阅读的广度和深度？

51. “AI时代阅读的重构与价值深化”

52. “当读书遇上AI 开启阅读新时代”

53. “AI 时代的阅读”

54. “AI时代，我们为什么还要阅读？”

55. “阅读会改变大脑的结构”

56. AI时代最危险的不是失业，而是丧失深度阅读的能力

57. AI时代，阅读不仅是获取信息，更是心智的锻炼——AI时代阅读力觉醒系列②

58. 考场佳作整本书阅读vs碎片化信息时代

59. 用AI工具阅读，解决书籍阅读和电子阅读的困惑

60. 快时代，为什么更需要“慢阅读”？

61. 快节奏，慢阅读

62. 2025年度热词slop深度解读

63. 【茅奖作家】乔叶

64. 让思想有足量的时间氧化，让自我在静默中重新长出新的触角

65. AI时代最需要学习的是工夫茶和深阅读这两门慢功夫！

66. 审美阅读是慢功夫，与快节奏的课堂格格不入

67. 方海光赵恩宇 | 协同与赋能

68. 从“啃文献”到“驭AI”

69. 吉版新生活 | “人机协同创作坊” AI引领赋能阅读 ——“这有书”文化空间携手友茗堂共谋科技阅读新浪潮

70. AI时代的学习，我们需要什么？

71. 25上海市实验学校高二上10月月考｜17%的成绩差距背后

72. 怎样使用AI才能获得好的学习效果？

73. 都谁不能放弃深度阅读

74. 从“学习阅读”到“通过阅读而学习”

75. AI时代的阅读深度思考能力是关键

76. AI时代，孩子需要深度阅读与深度发问的能力

77. 李飞飞

78. AI时代如何培养孩子深度阅读能力？（附课件）

79. 成长记 | 《聪明的阅读者》

80. 大脑从不是“定局”

81. 阅读的未来｜“一座难求”背后，图书馆如何守护“深度阅读”

82. 解码未来阅读

83. AI时代，为何你的深度阅读能力，变得比任何技能都重要？

84. 失去深度阅读能力，等于失去了学习能力

85. 重塑阅读的策略和习惯，在AI海量生产内容的时代

86. 共建讲书基地，共探“人机共读”——吉林省新华书店联手友茗堂读书会，庄利铭AI工作坊开启阅读新体验

87. 人最需要的一个能力就是

88. 如何提升语言能力系列谈（一）

89. 推广 | 当DeepSeek能“替你思考”时,阅读还有意义吗?(内含多重福利)

90. 世界读书日|AI时代,阅读仍应是人们的刚需

91. 今天,更需要深度阅读

92. 当AI成为写作“好手”,我们还需要阅读吗?

93. 数字原住民阅读习惯变革:碎片化阅读与深度阅读能力协同培养策略

94. 今日临海数字报刊平台

95. 碎片化或脱离纸质去表现,其实是增加群众或大众接受信息的渠道,这是毋庸置疑的

96. 人类秒懂,AI崩溃:一个简单测试,就让GPT-5、Gemini等顶级模型集体“翻车”

97. 光明日报:让孩子回归阅读的专注与沉浸更重要

98. 变化的是知识载体，不变的是阅读价值（新语）

99. AI化身“助手”,人类学习能力会变弱吗?

100. 如果AI真的有了选择能力,他会做什么?

101. 用AI读书，是真的爽！我真的太会了~

102. 马捷-吉林大学社会科学研究院

103. 如何用AI解读复杂的学术论文 AI文献快速阅读方法

104. 用AI点亮阅读的灯塔——人工智能时代的阅读之道

105. AI时代，阅读是一种“反算法”

106. AI时代，我们如何阅读写作

107. 在碎片化时代坚持深度阅读

108. 抖音、快手的普及与学生“长阅读”能力缺失，家长和教育工作者应如何应对？

109. 高效阅读的艺术：一套旨在深度理解与终身学习的系统化工作流

110. MIT麻省研究生成式AI的"上瘾"使用者大脑萎缩47%"认知负债"加剧，勿把使用当创造

111. 为什么你读的书都白读了？因为没搞懂“输出倒逼输入”这个思维引擎——阅读+写作如何联手打造批判性思维

112. AI时代经典阅读创新研讨会在重庆大学举办

113. “刷屏”时代图书馆如何重塑阅读体验

114. AI时代的写作与阅读

115. 对话AI 解锁数字化时代的新阅读——整本书阅读培训收获

116. 陈义望：数字文明时代出版的价值与使命——在2025中国数字产业生态大会上的主题演讲

117. 1000余人参会，这场在浙江义乌举行的学术研讨会聚焦 AI 时代文化与思维培养

118. 大家谈文学：山东师范大学博导谈AI时代的阅读与写作

119. 文脉 | 碎片化阅读，是提升效率还是摧毁专注力

120. 信息碎片化时代，深度阅读还有必要吗

121. 当AI遇见阅读——大学生如何应对智能阅读时代

122. 我们正在被碎片化阅读剥夺深度思考的能力

123. AI时代，重构全民阅读生态的媒体实践

124. 《批判性思维工具》50条干货: 帮你跳出“无脑接收”怪圈

125. 《让深度阅读为碎片化时代扎根》

126. ai时代为什么要阅读

127. 学会“提问式阅读”，轻松养成孩子批判性思维！

128. 碎片化阅读，让我们失去了什么

129. 读一本书的关键是“重构”：这是认知体系的唯一出路丨2025年第118篇

130. 批判性思维：解禁、祛昧、创造

131. “快”时代的“慢”阅读：3位深圳教师的阅读实践

132. 关于碎片化阅读的一点思考

133. BBC 6分钟中英文双语听力屏幕阅读 vs 纸质阅读：深度阅读能力的差异与影响

134. 慢读《道德经》：一章 - 哔哩哔哩

135. 认知增强时代的学习演化理论框架

136. 【多彩新论】警惕碎片化传播的负面影响

137. 如何提升信息处理能力？（高认知者的世界模型）

138. 阅读碎片化时代如何引导孩子高质量阅读？

139. 面试热点：碎片化阅读

140. 十五年，陪一座城市“慢阅读” /来自启心的真诚邀约

141. 当学生迷失在信息碎片里，我们需要给他们一座“灯塔”

142. 《批判性思维》：重构自己的思维

143. 阅读分为接受性阅读与批判性阅读，二者对生命的影响截然相反

144. 墨香满沈城：特色书店成为“慢阅读”精神栖息地

145. 孩子未来最缺的5种积极人格，都能通过深度阅读养出来

146. 认知负荷管理：2025职场人的信息处理与决策优化指南

AI时代，深度阅读不是过时，而是升维

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