孩子突然特别排斥去幼儿园，是给他停一天，还是强迫去?

去或不去不重要，重要的是找到行为背后的根本原因，才能对症下药！

排斥幼儿园的原因无非两大类，身体原因，比如生病，身体不舒服；心理原因，正常的是分离焦虑，适应性的，比如无法融入集体，找不到归属感，得不到老师的关注等等。

但我更倾向于做通孩子工作后，让他自愿去！

儿子今年上的幼儿园，排斥去幼儿园的日子没有一百也有五十，但，想去的理由只有一个，里面有好多朋友可以一起玩！

没错，孩子排斥去幼儿园，刚开始的时候，是因为没有适应幼儿园的环境，不管是老师还是学生，那是他踏出家门第一次独自去适应一个陌生的环境，有着强烈的分离焦虑，那个时候，除非极特别的情况，比如大雨天气，生了很严重的病，否则风雨无阻！

老师夸我们积极配合学校工作，其实，我是在给孩子传递一个信息，上学是他必须要做的事，和任何同龄的孩子一样，没有例外，他要做且必须要做的就是去适应！

记得儿子有一段时间适应的特别好，突然告诉我，妈妈我不想去上学，那里没有你们～

反常必有妖，追问之下，他告诉我有一个小女生挠他，还不停问他要好吃的。我仔细一看，脖子上确实有挠伤，但不严重，就像自己挠痒痒留下的痕迹很像。

我认为，这是小朋友之间的社交问题，只要不太严重，没必要过于紧张激动。

但，关于小女孩挠他的事，儿子一连重复三四天，本来没放在心上的我，有点动摇了。

因为，我无法确定孩子是不想上学找的理由还是真的和同学发生了冲突。

最重要的是，没有大事，学校的监控随意去查，也是对学校老师的质疑，并不是真的明智之举。

所以权衡之下，我和儿子的老师聊了一下。

如何和幼儿园老师进行高效沟通呢？

这几乎是所有家长都想知道却不得法门的一个问题。

一想到孩子在学校出现问题，家长找老师沟通，很多时候，都会出现家长一开口就是对老师的各种责难，紧接着老师各种推脱。

其实，这并不是一种好的解决方案，现下生源紧张，除了极个别的幼儿园老师会出现虐童行为，剩下的绝大多数老师都是特别认真负责。

但，并不排除一点，就是监控有盲区，老师的精力也有限，很多事情老师也心有余而力不足无法面面俱到。

在想明白这件事后，我转变了自己受害者家长的身份，变成了一个和老师探讨如何让孩子更好适应学校生活的家长。

老师查看监控询问两个孩子后，结论就是误会一场。

至于真相，老师也没说谁对谁错，我也没有过分纠结，毕竟社交摩擦很正常。

但孩子调整座位后，和他的几个好朋友在一起了，每次接他放学，开心的不得了。

从那以后，很长一段时间内，儿子没有提不上学的事儿了。

如何让孩子爱上幼儿园！

•让孩子明白学校的好

刚开学的那段时间，儿子排斥幼儿园的时候，总想着和邻居家的大哥哥大姐姐玩。

可大孩子却不愿带他玩，他就是被边缘化的那一个。

那个时候，我安慰他，学校里都是和你一样大的小朋友，有不喜欢你的，也有很多喜欢你的，你可以和你喜欢的小朋友一起玩，一起分享好吃的好玩的……

添加图片注释，不超过 140 字（可选）

在不到一周的时间里，儿子能说出班里十几个小朋友的名字，告诉我里面有好多都是他的好朋友！

以至于，放长假在家无聊的时候都在念叨他的幼儿园好朋友们。

•教给孩子必要的社交技巧

儿子说班里有个小朋友，就喜欢抢别人的玩具，还打人，听到这话，我心里咯噔一下，就担心孩子突然冒出一句“妈妈，我不喜欢他，我不想上幼儿园啦！”

我忍着狂飙的心跳问。“他都抢谁的玩具了？”

结果，小朋友说，“抢Xx的，还有Xxx的，他抢xx玩具的时候，我还去帮xx了，他还咬我，我的好朋友们就去找老师帮忙了……”

添加图片注释，不超过 140 字（可选）

回家一看，咬的地方一点痕迹都没有，像我，皮糙肉厚，不像他爸，轻轻拧一下就红紫一片！

证据不足，难博同情～

于是，我又告诉儿子一些必要时刻反击的技巧，比如被咬的动弹不得时，可以用脚后跟狠狠踩对方的脚尖……

•给孩子足够的安全感

孩子上幼儿园，尤其是还没有完全适应的时候，家长给予的安全感和信任感很重要。

答应孩子的事一定要做到，否则，一定不要说！

只有孩子足够信任我们，很多话才愿意分享给我们，同时，我们说的话，他也才更愿意去听。

就像，我答应儿子每天必须第一个去接他，到现在都和老师达成默契，儿子是老师第一个领出来的，我也是站在校门的第一个。

为什么儿子会帮助他的朋友们，而他的朋友们也愿意帮他？

这个是在孩子还没有入园的时候，我就经常给他讲的一些事。

在家靠父母出门靠朋友！

添加图片注释，不超过 140 字（可选）

很多校园霸凌的对象绝大多数都是那些没什么朋友的孩子。

孩子想要融入集体，从中找到归属感和安全感，最重要的就是交朋友！

为此，在两岁开始就给他读各种关于“社交”主题的绘本。

行为习惯养成系列的低幼绘本《小熊宝宝》经典15册

这是儿子快翻烂的绘本书之一，也是儿子学会如何社交的启蒙绘本，这套绘本很简单，一本书一个简单的句式，不断重复，在熟悉的生活情境中，让孩子很容易代入，给孩子的行为也提供了正确的行为示范，比如分享、排队、等待……

反霸凌绘本《如果你再欺负我》

这个故事的场景和儿子最近经历的事儿很像，一个爱欺负小朋友的大熊格兰特，一个总被欺负，但不断想办法尝试解决问题的浣熊洛蒂，用小动物的形象，将一场校园霸凌用绘画和故事的形式，用孩子听懂的语言，让孩子感同身受，去理解，去感悟，更是在心里种下一颗反霸凌的种子！

综上，孩子不想上幼儿园很正常，就像我们不想工作一样。

但是，适应后突然反常，就要引起足够的重视了，请记住，表象的原因不可怕，最重要的是背后的原因！