孩子总说“我不行”？三句话帮他迈出第一步_早教启智

1. 你不是懒，你只是害怕失败

2. 孩子“不良”行为，家长该怎么管？惩罚角有用吗？ #育儿 #抖出健康知识宝藏 #有宝贝的假期每一帧都快乐 #金牌育言家 #认真生活也是劳动成果我们鼓励家长朋友们把记录了宝宝日常的视频私信我们，我会认真观看，并不定时的在这里就视频内容分享一些我的想法和指导。因该账号私信功能关闭，欢迎大家将视频发至@崔玉涛养育中心。该视频形象和声音露出均已征得家长和孩子的授权，如您有出镜顾虑，可私信我们打码。

3. 培养孩子成长型思维的7个方法

4. #表扬孩子努力比表扬聪明更重要# 分享我读的这本《超实用儿童心理学》里关于夸奖孩子的观点：“因为努力而受到表扬的孩子，他会更有动力去挑战，因为他值得骄傲的是态度，而不是成功率。”并不是所有的表扬都会产生同样的效果，表扬聪明会摧毁孩子的动力，表扬努力却会帮助孩子成为最好的自己。孩子上学了，家长要多多鼓励孩子，夸孩子努力的过程而不是结果，要夸得清晰具体，让孩子明确的知道哪里做得好。#微博开学季#

5. 黄仕明：孩子已经很缺爱的1个迹象

6. 你越信任，孩子越有力量

7. 孩子说英语时犯了语法错误，很多家长的第一反应是立刻纠正。但研究表明，这种纠正对语言习得的效果非常有限。因为习得发生在你专注于意义的时候，而错误纠正让你关注形式。当孩子被纠正时，他的注意力从我想说什么转移到了我该怎么说。更糟糕的是，频繁纠正会提高孩子的情感过滤器。当孩子害怕犯错时，他会变得焦虑、不自信，不愿意开口。正确的做法是：关注交流内容，而不是语言形式。当孩子说 I go park yesterday 时，你可以自然地回应 Oh you went to the park，用正确的形式重复，而不是直接纠正。

8. 如何从“固定型”的思维模式转变为“成长型”思维模式？

9. 孩子常说这5类话，说明TA的安全感在崩塌

10. 最高级的家庭教育，是教会孩子这8件事

11. 孩子“粘妈”，是缺乏安全感？粘人未必是坏事，但这几种情况要注意

12. 其实孩子很害怕你的情绪暴力

13. 「问题 2」:「在家庭教育中，家长应如何为孩子设计长期且有弹性的教育计划？」,？

14. 教育就是，今天的陪伴，最珍贵

15. 养了一个话唠宝宝，需要句句有回应吗？ #育儿 #崔玉涛 #抖出健康知识宝藏

16. 少一点当面纠正指正，多给历练的机会，就是给彼此最好的成全家长一定要给孩子历练的机会。生活里不必事事纠正、句句指正，不用总盯着孩子的每一个举动、每一种做法都立刻指点。允许孩子按自己的方式去尝试、去摸索、去体会，在亲身经历里总结对错、积累经验，这才是真正的成长。夫妻过日子，也一定要给对方历练的机会。不要总用自己的标准去要求对方，不必一看到不合心意就立刻提醒、马上纠正。少一份挑剔，少一份苛责，让对方在尝试慢慢变好，日子才能过得轻松自在、长久舒心。不管是教育孩子，还是经营婚姻，少一点当面纠正指正，多给历练的机会，就是给彼此最好的成全。#教育聊一聊##认知##情商##纠正#

17. 【鼓励孩子别只会说“你真聪明”，试试这16句话】如果家长只夸孩子聪明，可能会让孩子认为能力只和天赋有关。表扬孩子的多种素质，更利于培养孩子成长型思维：①表扬勇气：你一点都不怕困难；②表扬坚毅：尽管很难但你没有放弃；③表扬合作精神：你们合作得真棒…16种夸赞孩子的做法↓

18. 为什么很多家长明知孩子出现心理问题，却不愿意带孩子就诊？是什么心态？

19. 作为一名拥有4000小时个案时长的心理咨询师，我翻阅今日来访档案时发现：有将近一半以上是青少年，最小年龄仅9岁。他们或陷入情绪黑洞，或在社交中自我封闭，甚至出现自伤行为。2024年青少年心理问题就诊量同比激增37%，「焦虑」「抑郁」「厌学」成为高频词。这不仅是数字的攀升，更是无数家庭正在经历的无声战役。教育内卷将课业压力传导至小学阶段，某重点中学学生日均学习时长超12小时；家庭沟通断层加剧心理困境，超60%青少年表示"父母只关心分数"；网络虚拟世界制造认知割裂，12岁少年因游戏充值纠纷产生严重人际恐惧的案例屡见不鲜。这些压力如同三棱镜，折射出现代化进程中青少年心理生态的系统性失衡。在我经手的案例里，我察觉到原生家庭对儿童心理健康的影响格外突出。家庭氛围、家长的教养态度和亲子相处的模式都极有可能成为儿童心理问题滋生的温床。举例来说，管控欲过强的家长或许会致使孩子逆反和产生焦虑情绪，而疏忽型的家长则可能让孩子内心感到缺少安全感和关爱。作为一位儿童心理咨询从业者，我深刻体会到自己肩负的责任之重。我不但要助力儿童解决当下的心理困扰，还得引领他们培养良好的心理品质，帮助他们有能力去应对今后人生的种种挑战。同时，我也期望通过我的工作，能够促使更多人对儿童心理健康问题给予关注。 #云龙老师心理坊##微博开学季##青少年抑郁休学# 当某个五年级孩子在咨询室说出"我觉得自己是考试的机器"时，我们看到的不仅是个体困境，更是时代命题。青少年心理健康本质是社会发展质量的晴雨表，需要教育评价体系的深层变革、家庭教养理念的代际升级、社会支持网络的织密补牢。唯有当每个孩子的喜怒哀乐都被郑重对待，才能真正实现"少年强则国强"的文明进阶

20. 耐心和坚持的背后是成长型思维和长期主义，相信时间的力量，所以愿意做个笨人，日拱一卒，功不唐捐。孩子的教育也是如此，春华秋实是自然规律，催熟必然导致早衰，出来混迟早是要还的。我们要学着用更长的时间跨度去看待孩子的成长，给草开花的时间。

21. 请不要试图管理孩子--家庭教育中，不涉及管理，没有管理者在家庭教育的实践中，家长应当彻底摒弃“管理孩子”的固有思维——压根儿就不要想到要去管理谁，家长的核心角色从来不是“管理者”，而是孩子成长路上的“示范者”“打样者”与“演示者”。既不必刻意管理孩子的言行举止、强行规训其品德认知，也无需过度掌控孩子的时间分配、包揽其课业规划，更不应将“管理”作为与孩子相处的出发点。面对孩子成长过程中遇到的各类问题，家长只要开口，永远应是提供具体可落地的方法、切实可行的操作指引，或是用自身行动做出直观示范。从“管理”的角度介入家庭教育，很容易陷入诸多误区：要么是不了解孩子实际情况的“乱放炮”，凭想象盲目指挥；要么是遇到问题就一味指责批评，忽视孩子的感受与实际困难；要么是脱离具体场景的空洞道德说教，将“你应该怎样”挂在嘴边，却从未给出可执行的路径示范。这种“管理式”教育不仅难以达到预期效果，反而潜藏着不小的危害：它可能扼杀孩子的自主思考能力，让孩子逐渐丧失独立解决问题的意愿；可能引发亲子间的对立与隔阂，让孩子在批评与说教中变得自卑敏感；更可能让孩子失去探索世界的热情，沦为被动接受指令的“执行者”。不少不懂教育本质的外行，往往就是用这种简单粗暴的管理思维对待孩子，最终只会适得其反。现实生活中，从不缺乏指手画脚的“管理者”，也不缺热衷于灌输大道理的“说教者”。在家庭这个本应充满包容与支持的空间里，孩子真正需要的，从来不是又一个“领导式管理者家长”，而是一个能以身作则、陪他拆解问题、教他具体方法的“同行者”。当希望孩子言行得体时，与其反复说教“要懂礼貌”，不如在日常相处中自己主动问候他人、耐心倾听别人说话，用行动演示何为尊重；当孩子不会规划时间时，与其指责“你怎么总浪费时间”，不如自己先做到规律作息、高效完成事务，再和他一起制定简单的时间表，教他如何拆分任务、合理分配时间；当孩子课业遇到难题时，与其抱怨“你怎么这么不认真”，不如耐心引导他梳理知识点，演示解题的思路与步骤，让他明白“遇到问题该如何着手解决”。家庭教育，从来不是“管理”与“被管理”的关系，而是“示范”与“传承”的延续、“引导”与“陪伴”的同行。家长真正的价值，不在于制定多少规则、进行多少说教，而在于用自身的言行举止为孩子打样，在孩子需要时提供具体的帮助与实用的方法，让孩子在耳濡目染中学会自主思考、在实践探索中实现自我成长。少一些空洞的指责与说教，少一些指手画脚的“管理”，多一些以身作则的示范与脚踏实地的指导，才能让孩子在宽松包容的环境中，逐渐成长为独立、自信、有能力的个体。#教育聊一聊##家庭教育##认知# 温爸教子的微博视频

22. 宝宝认母期要做的6件事，给宝宝建立满满安全感，日后带娃更轻松

23. 情绪稳定的家长是孩子安全感的来源视频源自于@张墩墩很暴躁 #人类幼崽 #推荐好书的张丹丹

24. 给小妹读的这个成长型思维的书，核心的句子就是“It's ok to make mistake. It's ok to feel frustrated sometimes.”无论是大人还是小孩，面对挫折时，本能都想快点逃跑。但成长的秘密往往就藏在那些“搞砸了”的时刻里。不必急着赶走挫败感，试着和它坐在一起，它会教我们变得更强大。”

25. 今天在测评中遇到一位一年级的小朋友，韦氏智力测验里的类同项目表现相对薄弱。其实这在低龄孩子中很常见，并不代表孩子不聪明，只是他的抽象概括、归纳总结、找共同点的能力还在慢慢发展，思维更偏向具体、直观。结合孩子的情况，我也为他制定了简单易行的家庭提升方案：日常多引导孩子观察两样东西的相同之处，多玩分类、归类、找规律的小游戏，在聊天中多问“它们为什么一样”，一点点帮孩子从“看表面”过渡到“会总结”。坚持科学引导，孩子的逻辑思维和语言表达都会稳步提升✨ #儿童智力测评 #韦氏智测 #儿童言语治疗 #育儿干货 #一年级成长

26. 坏习惯久了就不好改了，必须立刻纠正吗？小葵让我发现，孩子并不需要这样的救世主角色#育儿#早教

27. 改变自己最快的方法，就是做你害怕的事

28. 高层次父母都在培养孩子的强者思维❗️同样面对失败，为什么有的孩子一蹶不振、害怕尝试，而有的孩子却能越挫越勇、主动迎难而上？其实关键就在于，父母敢不敢把“失败权”还给孩子，并借此培养孩子的强者思维。真正的强者教育，不在于一直为孩子铺平道路，而在于陪伴他在跌撞中长出属于自己的力量。心理学上有一个概念，叫“成长型思维”。具备这种思维的父母，不会过度保护孩子免于失败，而是懂得利用挫折作为成长的契机。他们往往通过三个步骤，帮助孩子在失败中建立韧性、学会负责～#一起家庭教育##宝贝成长守护计划##育儿知识# 苏曼曼慢一点的微博视频

29. 我的评论区经常有人说我的育儿方式是有钱人的，其实我真的想抛开经济条件，讲一讲育儿的共性，我认为就三个点： 1. 富裕型思维不管有没有钱，心态上不能有匮乏感，这是很多从底层逆袭上来的人最大的共同点。简单说富裕型思维和匮乏型思维的区别如下：匮乏型：守住存量，害怕犯错，认为资源有限容易焦虑富裕型：创造增量，看见过程，认为资源无限 2. 成长型思维不要用当下节点判断一个孩子行不行，也不要用学习单一维度考量，要用长期且多维度眼光陪伴孩子成长。成长型思维的核心是鼓励孩子迎接挑战，哪怕会犯错。不怕走弯路浪费钱和时间，相信世间没有白走的路。成长型思维的语言体系是这样：这个看起来有点难，但我们可以试试看，即使失败了也能学到新东西。 3. 做灯塔型父母随着孩子慢慢长大，不过多介入孩子的学习和生活，而是把自己活成一个不断迭代的系统：先把自己的抗挫力、好奇心、同理心培养起来，自己的版本持续稳定升级，才能带着孩子一起，更好地探索世界。我知道今年很多人都很难，在这个巨大技术变革席卷全球和经济环境不明朗的当下，很多人都跟我说他们很焦虑。但或许我们可以换一个视角：越是动荡的时候，孩子越需要看到，眼前这个大人，是如何在不确定中站稳，又如何把每一次风浪，变成成长的养料。我们不是在领着孩子走向一个已知的终点，而是在陪着他们，一起成为那个“永远可以更好”的自己。

30. #自卑本质上是一种固定型思维#😔 生活里总有这样的时刻：遇到喜欢的机会不敢争取觉得自己肯定不行看到别人优秀就默默退缩认定我永远赶不上哪怕只是犯个小错也会陷入自我否定觉得我果然很差劲很多人以为自卑是天生的性格缺陷但其实自卑的核心从来不是你不行而是你认为自己永远不行这就是典型的固定型思维把能力、价值看作一成不变的东西用过去的标签定义未来的自己🔒 固定型思维：把暂时做不到当成永远做不到🔒🚫 爱给自己贴标签固定型思维的人总在说：✅ 我性格内向，所以不适合社交✅ 我没天赋，所以学不会新技能✅ 我从小就笨，所以肯定做不好他们把一次失败、一个缺点当成对自己整个人的否定就像：👉 考试没考好不会想这次没复习到位而是直接认定我智商不行👉 尝试新事物碰壁不会觉得需要多练习而是立刻放弃我果然不是这块料这种思维模式下自卑就像藤蔓一样缠绕着你让你不敢挑战、不愿尝试慢慢困在自己设定的安全区里🌱 成长型思维：相信现在做不到，不代表以后不行🌱✨ 能力不是固定值和固定型思维相反成长型思维的人觉得：天赋只是起点努力才是关键失败不是否定而是成长的机会遇到不会的事他们会想：我现在不会，但可以学看到别人优秀他们会羡慕但不自卑而是琢磨：他是怎么做到的我可以借鉴什么哪怕犯了错也会坦然接受：这次没做好下次调整方法就好其实每个人都有做不到的事都有不如别人的地方但成长型思维的人不会被这些暂时的不足困住而是把自卑转化为动力慢慢补齐短板越来越自信❓ 为什么我们会陷入固定型思维？❓🤔 成长经历的影响很多时候固定型思维的形成和这些经历有关：👉 小时候偶尔没做好就被贴上笨没用的标签👉 父母总拿你和别人比较让你觉得只有比别人强才值得被喜欢👉 经历过几次失败后就对自己失去信心不敢再尝试这些经历像一颗种子在心里生根发芽让你慢慢相信我的能力是固定的改变不了久而久之就形成了自卑的心态不敢突破、不愿冒险🔑 打破固定型思维，从这3件小事开始🔑💪 学会切换思维模式自卑不是不可改变的关键是：从固定型转向成长型✅ 把我不行换成我还没做到语言会影响心态把否定句改成陈述句承认暂时做不到就是给成长留足空间✅ 记录小进步，积累自信不用和别人比就和过去的自己比今天比昨天多学一个知识点勇敢表达一次观点都是进步慢慢积累起来自信就会越来越足✅ 允许自己不完美没有人是全能的接受自己有缺点、会犯错不用因为一点不足就自我否定就像杯子里的水不用追求装满慢慢添加就好💌 最后想对你说💌自卑从来不是你的错也不是你不够好只是你被固定型思维困住了手脚🌟这个世界上没有人生来就无所不能所有的优秀都是慢慢积累、不断成长的结果你不必因为暂时的做不到而自卑也不必因为别人的优秀而否定自己固定型思维会让你困在过去成长型思维才能带你走向未来请相信：你的能力、你的价值都不是一成不变的只要你愿意尝试、愿意努力就一定能慢慢变成自己喜欢的样子愿你能：✅ 打破固定型思维的枷锁✅ 接纳暂时的不足✅ 用成长型思维看待生活✅ 一步步积累自信毕竟人生是一场漫长的成长之旅🏃♀️不是一场一考定终身的考试只要你不放弃成长不否定自己就一定能在属于自己的节奏里慢慢发光发热❤️#微博兴趣创作计划##人生感悟# 自卑本质上是一种固定型思维

31. 其实育儿这件事，各种网上流行的刷题技巧，书籍推荐，亲子关系课程等等一切都是术，根本想要解决问题，必需在道上花功夫。而“道”在我看来，就是发心，就是心态。就是这三组思维： 1.成长型思维还是固定型思维 2.富裕型思维还是匮乏型思维 3.开放型思维还是封闭型思维如果以上三点都能做到前一种思维，那你的心是自由的，是像流水一样灵活的，是能接受一切发生的，能接受一切问题存在的，育儿不可能焦虑。这根本也不是育儿的问题，而是做人的问题。大家先放下育儿，自己学做人。这是真正的鸡娃不如自己。

32. 指出孩子做错的题，孩子又哭又闹，怎么办？试试彩排思维。如果说：你眼睛长哪里了？题目都看错吗？孩子想：我好笨啊，我好害怕，怎么办。如果说：每次错题都是在彩排，这次彩排发现了你读题的速度太快了。下次慢一点，用手指着读。孩子想：哦，原来用手指着读可以更好。我可以控制下速度。每一道错题，都是大脑的一次成功彩排。有错题，证明有进步的空间，改对就很好。做错题不是失败，而是发现哪里可以做得更好。

33. 停止「努力去尝试」，直接去尝试

34. 孩子沉迷游戏怎么办？90%的家长第一步就做错了

35. 孩子爱打游戏，家长该怎么管？

36. 专访资深青少年心理咨询师: "不敢不鸡娃，又怕娃抑郁，怎么办？"

37. 对于孩子，是陪伴重要，还是赚钱重要?

38. 黄仕明：少跟孩子生气，他的脑子还没长好

39. 【05.05午间一善】做任何事，只要你迈出了第一步，然后再一步步地走下去，你就会逐渐靠近你的目的地。如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路！#每日一善#💫☀️🍀#正能量# 眼前那⼀串⾜迹，渐⾏渐远，⽿畔，⼀曲笙歌散尽，灵魂深处⼀⽚怅然。这样的场景，忧伤了⽣命中的缱倦，我独⾃站在寂寥的花海中，吟唱那份属于⾃⼰的孤单。

40. 废掉一个孩子最快的方式

41. 【笋竹驿站】育儿课堂（三十六）孩子做事遇到挫折容易放弃怎么办

42. 成长型思维 vs 固定型思维

43. 别让“固定型思维”，悄悄拖垮你的人生

44. “我不行！”——儿童自我怀疑背后的固定型思维与成长型思维培养

45. 破除"我没办法了"的固定型思维

46. 育儿驿站｜从“我不行”到“我能行”

47. 第十期

48. 第四章

49. 如何培养孩子的成长型思维

50. 【刘小·家长课堂】第十八期——培养成长型思维成就积极人生

51. 【知子花开家长课堂】教育就是，用成长型思维培养孩子

52. 培养孩子成长型思维的7个方法

53. 【谐美·心晴驿站】用成长型思维，陪孩子解锁终身学习力

54. 孩子为什么害怕失败，别疏忽

55. 孩子不是不渴望成功，而是害怕失败。其背后原因，也许与你我有关……

56. 《“泰老师·伴你心快乐”心灵驿站》第114期|看见失败的力量，这样引导孩子越挫越勇

57. 比“加油”更有用的五句话，专治孩子玻璃心、怕失败

58. 成功=失败+难过+不断尝试成功需要 3 步核心流程

59. 别让害怕失败困住孩子！运动里的失败，才是最好的抗挫课

60. 我们正在用“别放弃”的鼓励，培养害怕失败的孩子！

61. 【父母能量卡】

62. 如果孩子害怕失败而不敢尝试，不妨常对他说这五句话👇

63. 孩子怕失败，其实是父母教出来的

64. 如何培养孩子的抗挫力——从“怕失败”到“敢尝试”

65. 孩子不敢尝试，其实是被“保护过度”

66. 【黄村未保】心理健康｜接住儿童的“低自我效能感”

67. 孩子总说 “我不行”？不是谦虚，是自我效能感崩塌！

68. 心理学中的自我效能感怎么影响孩子的学习表现？

69. 【刘小·家长课堂】第十四期——开学不焦虑

70. 孩子自卑、无信心、价值感低，家长该如何帮孩子重拾自信？

71. 孩子越学越丧？中高考家长必看

72. 让孩子拥有“我能行”的底气，比考分更重要

73. 「自我效能感」才是

74. 教育心理学有个词

75. 同大心委 | 心科普

76. 孩子面对一堆作业直接崩溃？不是作业太多，是任务颗粒度太大了【作业效率】

77. 孩子嫌作业多？跟孙颖莎学“任务拆解思维”

78. 不是孩子懒，是任务太难

79. 《西蒙学习法》

80. 从《香蕉大发现》读懂

81. 【科学育儿家长课堂】如何用正面管教来“赢得”孩子？

82. 21.1

83. 焦虑的父母追“结果”，智慧的父母重“过程”

84. 儿童心理成长中的“安全感”家长这样做才能真正培养起来！

85. 给孩子“安全感”而不是“压力感”——缓解焦虑的家庭方法

86. 第133课

87. 亲爱的家长们，当我们用积极心理学的视角和非暴力沟通的方式，去拥抱孩子的每一个瞬间，就是在为他们的心理健康播下最温暖的种子。

88. 心理学家

89. 儿童心理理解指南

90. 接纳不完美

91. 允许孩子试错迁徙，是家庭最隐蔽的进化能力

92. 给成长留足试错空间，接纳“不完美”的成长

93. 多给孩子体验与试错的机会

94. 如何营造健康家庭氛围

95. ### **一、信任

96. 给孩子适度的期待和自由空间，让他们自信、快乐的成长

97. 养鱼先养水，养花先养土

98. 孩子学习一受挫就想放弃？关键在于家长和老师共同的回应方式

99. 期末成绩后的心灵回响

100. 不要在小事上反复纠正孩子

101. 教育需要容错空间和正面关注，而非过度纠正

102. 与孩子共同成长

103. 不要纠正孩子坏习惯，要用好习惯去覆盖（深度思考）

104. 家长成长路线图——从救火队员到智慧陪伴者

105. 教育就是，别不停地纠正孩子

106. 2026年育儿新方向

107. 家长打骂无效后怎么办？试试“引导式教育”

108. 孩子不自信?试试这三个小方

109. 【慧生世纪·家校同心】教育就是，用成长型思维培养孩子

110. 【鄂托克前旗供电公司】以温柔的力量培育成长的光芒——读《正面管教》有感

111. 【学习感悟】韶州中学赵丽娟：以成长型思维为钥启家校共育成长之门

112. 智慧父母交流【百问百答】孩子完美主义，害怕失败和批评，导致不敢尝试怎么办？

113. 如何教育孩子应对失败:鼓励

114. 《正面管教》读书心得

115. 如何培养孩子的“成长型思维”？

116. 父母如何培养孩子的成长型思维？【招募来访者免费心理咨询】

117. 孩子出现这3种行为时，说明他们心理在受苦，别错把求救当问题

118. 孩子爱拖延？用好“登门槛效应”，小目标搞定大任务！| 郭会民名班主任工作室家庭教育心理学效应系列专栏第三期

119. 《正面管教》：和善而坚定地立规矩

120. 别怪孩子脆弱！现在的孩子心理承受能力差，真相竟然是这些原因

121. 孩子写作业慢？用任务拆解工作坊提升效率，省下2小时自由时间！

122. 如何一步步培养孩子的“自我效能感”，让他们变得更自信更独立！

123. 两种思维，两种人生：给孩子最好的成长礼物是“成长型思维”

124. 孩子特别害怕失败不敢尝试新事物，这和完美主义有关吗？

125. 与家长对话3：成长型思维助力孩子成长

126. 孩子心理承受能力变差的原因

127. 1.29.2.成长型思维：破解亲子教育困局的深层逻辑！

128. 汤高推文 | 培养成长型思维，激活孩子学习内驱力

129. 《终身成长》：固定型思维的人关心面子，成长型思维的人关心长进

130. 成长型思维与固定型思维的核心区别

131. 【文昌·博阅】家长荐书 | 《正面管教》

132. 如何有效共情表达

133. 【父母必读】用成长型思维培养孩子

134. 成长型思维：解锁终身发展的心智密码——实战培养指南（第二期）

135. 爸爸妈妈看到了你的努力，这比结果更重要

136. 别让怕失败成为孩子的绊脚石！教你这些技巧让他们变身勇敢小战士

137. 安全感不是孩子“需要”的心理营养，而是神经系统的底层认证协议

138. 孩子自我价值感低？细节揭露内心秘密，家长这样引导效果惊人

139. 包头市昆区第一实验小学成长型思维家庭教育讲座赋能家长科学教养

140. 当孩子说“我不想学了”，你的回应很重要（附6种情境回应策略）

141. 标题：培养孩子的自我效能感，助力他们自信面对人生挑战！

142. 《正面管教》年轻父母带娃问答版

143. 孩子常说的3句话可能是自卑信号!

144. 当孩子考试成绩不理想......

145. 正面管教孩子健康成长

146. 如何培养“成长型思维”？摆脱固定思维模式

147. 纠正孩子学习习惯：从“纠错”到“赋能”

148. 应对孩子叛逆期：家长必读的有效应对策略与心态调整指南

149. 别再自我怀疑！5个方法，轻松提升自我效能感，活出自信人生

150. 育儿路上正面管教的益处多多

151. 别让贴标签限制孩子发展成长型思维。家长不经意的评价可能会限制孩子成长型思维的发展。为了培养孩子的成长型思维，家长应该注意区分行为和身份，接纳孩子的感受并保持选择自由，把焦点从“我是什么人”转移到“我做了什么”。这样做可以帮助孩子摆脱标签的束缚，相信自己有学习和改变的可能，从而拥有内在的自由。#家长课堂 #成长型思维 #家庭教育 #别给孩子贴标签 #孩子教育

152. 【南京完形教育】如何帮孩子找到学习自驱力

153. 家长倾听理解孩子表达情绪的需求：有效的倾听策略指南

154. 【诚志代小•家校共育】家校共育小课堂——目标拆解步步落实

155. 如何应用3个最重要的正面管教概念？ | 千人同读《正面管教》导读Day8

156. 幸福家校说｜成长型思维培养

157. 从“纠正”到“看见”一位ASD母亲干预心路

孩子总说“我不行”？三句话帮他迈出第一步

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