小孩子该不该提前教育？

讲一讲约翰·穆勒的故事吧。

约翰·穆勒3岁时，开始读希腊文，8岁时学习拉丁文、代数和几何，9岁时已经阅读希腊史家的重要著作。少年阶段结束时，他已经具备了比大学毕业生还要广泛的知识。

穆勒的父亲James对于心灵的观点深受洛克（John Locke，1632-1704）之影响，认为心灵最初就如同一张白纸，而思想来自于感觉经验（sense-experience）（经验论）的积累，而穆勒就是James的那张白纸，所以穆勒从小受父亲严格教育。

虽然穆勒的成就不可小觑，是英国著名哲学家、心理学家和经济学家，19世纪影响力很大的古典自由主义思想家，但是他在二十岁时出现了精神危机。

他过去的生活中，没有朋友、没有游戏，只有书籍和父亲。

我讲这个例子，并不是说不该提前教育，而是不要过度的提前教育。

兴趣班是提前教育吗？

在幼儿成长过程中，都有其关键期，比如画画、音乐、下棋、智力、体育等，这些之前的时候称为特长班。

但是，有些兴趣班的内容和教学方式可能会涵盖一些学校教育的内容，例如，一些数学或英语的补习班，可能会教授比学校同年级更高的知识，这是提前教育。

而另一些以培养学生兴趣和技能为主的课程，如音乐、美术、体育等，则不是提前教育。

三四岁的娃儿，在兴趣班内的学习，其实也是一种玩耍，并不是上学时的教育方式。

我娃大概三四岁的时候，去学习了画画，每节课都玩得可开心了，那些画作也比较简单，适合他的年龄段。

所以说，要看提前教育教育的是什么。

要不要提前教育？

家长的教育理念，应该和孩子的身心发展相结合。

如果孩子天资聪颖，又对学习充满热情，在接受教育的过程中总能愉快学习，那提前教育是可以的。

但是也要注意时间的安排，不能像穆勒的父亲那样，仅是让孩子学习，却没有给孩子玩耍的时间。

如果孩子在接受提前教育时，感到困难、有压力，那提前教育是最不应该的。

每每看那些提前接受教育而表现优秀的孩子，我也会心动，总想让自己的孩子也是如此优秀。

但是也总想让孩子在童年时多一些快乐，所以我们给孩子报什么班都是提前和孩子商量。

而且，也会参考孩子的性格、兴趣来选择报什么样的班。

归根结底，是孩子去学，所以要从孩子本身去考虑这件事。