孩子一有空就刷手机？3招打造无屏幕家庭阅读氛围，让娃主动捧起书_少儿读物

1. 识字不是机械性地死记硬背，这只会让孩子产生抵触情绪。【阅读】才是识字的目的。所以识字一定要回到阅读的本质中来。

2. - 大班零基础小朋友半年过掉了the big green forest、bat and friends、big muzzy，还没开始过小猪佩奇，但孩子说能听懂一半。这种情况是不是应该开始搭配阅读材料例如RAZ或者海尼曼开始启蒙了。- 可以继续加大听力输入，让孩子尽快完全听懂小猪佩奇。听懂小猪佩奇之后，孩子其实就已经进入了可以用英语自己学英语的状态。网页链接阅读反而不是那么重要，但跟孩子阅读，主要是培养孩子的阅读习惯，把阅读当成是生活中的一部分。可以从海尼曼或者牛津树开始，也可以从 I Can Read 这个系列第一级开始。

3. 把阅读变成一种及时激励孩子读了绘本，读了什么小故事，读了什么街头标识。感觉有意思，给我们讲，我们略带夸张对他能读懂表示惊讶，表示鼓励。这就是一种及时激励。成就感驱动他更爱读，更爱给我们交流了。或者直接请孩子给我们讲他们的所读所见，我们多表达欣喜。这就是促进孩子喜欢读书，喜欢探索的一个小办法。这就是把阅读变成孩子习惯的一个小技巧。光教识字，光陪阅读，有时候太枯燥了，容易让孩子觉得这是负担。#和向上的家庭一起成长#

4. 我家“阅读角”改造帖，小学生家庭全种草了！布置美美的，娃学习效率翻倍

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10. 孩子很爱阅读，一年级，需要家长从科普、历史、文学等方面选书吗？还是完全尊重孩子兴趣意愿，想看啥就给啥？答：阅读是孩子的喜好，是长线的积累和收获，而不是目的性的灌输。1️⃣一年级孩子选书，应该以孩子兴趣为主。家里可以准备文学、科普、历史方面的书，但不是二选一，也不用刻意去规划。这个阶段的核心目标是让孩子爱上阅读，而不是非要学多少知识，兴趣才是孩子持续读下去的根本。2️⃣把阅读选择权，交给孩子。孩子想看绘本、漫画、桥梁书，哪怕是重复看同一本低幼的书，都不用阻止哈！重复的阅读能让孩子积累对这本书的熟悉度，获得阅读成就感；不要强迫孩子读家长认为有用的书，只会让孩子对阅读产生抵触心理，反而适得其反。3️⃣在孩子愿意读的基础上，再把科普、历史、文学类好书融入进来。⭐️如果孩子喜欢小动物，就选科普类的动物；如果孩子喜欢听故事，可以给孩子听点成语故事寓言故事神话故事，做个铺垫，一点点往历史方面引；如果想让孩子感受文学，就让孩子读读金波老师的书，文字简短又有美感。4️⃣不是必须自主阅读，亲子共读也一样。如果孩子对科普/历史没兴趣，家长可以陪着读——比如读历史小故事时，用夸张的语气讲人物情节，读科普时要结合生活，比如“你知道为什么雨后有彩虹吗？”，用互动让孩子感兴趣，而不是单纯的知识灌输。5️⃣不要和别人比，阅读不分高低贵贱。不用看别人家孩子读了多少历史、多少科普，每个孩子的阅读节奏不同，有的孩子一年级就爱读科普，有的孩子三年级才愿意碰，这些都很正常，不用焦虑。孩子愿意碰就碰，不愿意就等，不催、不逼、不比较。哪怕孩子一年级全年只看故事书和绘本也可以的，这个阶段的任务是积累阅读兴趣、识字量、专注力，会为后续读科普、历史、文学打下最扎实的基础。#海桐阅读问答#

11. 一年级课外阅读｜这本一书三用太香了

12. #美好家打造指南##我家有新室##冬日宅家时刻# 北京130㎡|儿童房-让绘本一目了然，便于孩子自主取阅，培养阅读习惯。给二年级的小书虫一个专属阅读天地！这款儿童书柜专为孩子量身定制，40-45cm 的宽敞深度，轻松放下厚重绘本和大型故事书。巧妙设计的可移动展示架，让每本爱看的书都能 C 位出道，孩子随手就能拿到。背后的项目板，是她的灵感墙，贴满便签和照片。搭配温馨的彩虹元素和柔和的自然光，再加上能调节光线的双层窗帘，既能享受阅读的乐趣，又能拥有舒适私密的小世界。让阅读成为孩子每天最期待的时光！ http://t.cn/AX4CRPvS

13. 孙俪养娃日常再上热搜🔥娘娘每年作品不多，但陪伴孩子从不缺席，网友直呼：明星带娃只服她！她家最治愈的，就是一家四口共读的时光～孙俪说，最美好的夜晚就是和孩子一起读书再忙，她和邓超也把陪读当必修课，社交平台全是一家书香日常，画面太暖～浸润式陪伴让娃自然爱上阅读：孙俪忙工作时等等会提醒别玩手机，她习字时娃也主动捧书，远离电子产品～阅读既养专注力又连亲情，最高质量的陪伴，就藏在书香日常里～想和娃拥有同款温馨时光？怕挑书踩坑？我们特别整理了绘本界“奥斯卡”凯迪克大奖亲子共读书单📚精选多年龄段，轻松打造家庭阅读角！戳我免费领完整书单添加我为微信好友#亲子共读好物推荐##凯迪克大奖#

14. #如何培养会阅读的孩子##孩子的阅读习惯都是循序渐进从小培养的##教育聊一聊# 我曾在《骑鲸之旅》中说过，幼小儿童的亲子共读，就像一场骑鲸之旅。我们在生命的海洋中遇到一只通具人性却无法表达的小鲸鱼，相互一见倾心。但它有自己无限无垠的好奇心，有源源不断的活力和浩瀚未知的大海。为了和它共游，你要哄诱它——甚至把自己伪装成另一只大胖鲸。作为一只陪伴孩子同行的“大胖鲸”在开始亲子共读前，我们一定认识到：自己和孩子就要像亲密好友那样！带着这样的想法，在往后的亲子共读中，无论遇到多少分享的挫败，解释的为难，共读的困惑，都能一一越过。毕竟，亲子共读是以“孩子本位”为前提。不是“我在教育你”，“这本绘本很多人推荐，也很贵，你要给我读下去”，“看书才是好孩子”，“看书就要学好，还要学书里的道理”这般是外化的、居高临下的。 0到3岁阶段，我们需要做的就是，建立起孩子与书的桥梁，让孩子感到书是一个很好玩的玩具，共读是一段很好玩的时光。所以，当孩子专注力时间短暂、活蹦乱跳难以控制时，翻书时一定先翻开孩子肯定会感兴趣的那一页说： “你看，哥哥也摔过东西哦。”“这个足球你也有一个，是不是？”“叠高高你也常做。” 我想很多妈妈都跟曾经的我一样纠结于选绘本，建立宝宝的绘本库确实花费不少。最重要的是，我们其实远不能保证弹无虚发，本本都是孩子的爱。但在孩子专注力只有几分钟的婴幼儿时期，抓住孩子时不时静下来凝视书页的几个瞬间，逐渐发现孩子的兴趣点亦是认识孩子的途径之一。再长大点，比如3-6岁，我们可以围绕孩子的喜好来选书，观察、理解自己孩子的喜好，并根据他的喜好挑选好书。小的时候，有段时间米尼特别热衷《爸爸，我要月亮》的扉页，每次阅读都要做出兴趣盎然地样子陪他盯着扉页傻兮兮地笑，但后来那本书成为他能复述的书之一。而《着魔的猎人：童年故事的力量》也探讨了儿童如何与故事交互，当孩子进入到不同媒介创造的奇境世界到底发生了什么？同样，每当一个孩子打开一本书，也就打开了一扇通往“奇境”的大门。作为读者，他并不是以一个代入者的姿态，而是以旁观者、旅行者的姿态——文字和图片构成了一个象征性的世界。在这象征性的世界里，他/她们在好奇心的指引下自由探索和玩耍，或者解决他们真实世界里遇到的问题。从这个角度来说，文字本身就是最神奇的魔棒，是它将我们的恐惧、喜悦与欲望幻化成怪兽、魔法和风景。而一个孩子能从奇境中获得的最大收获就是，意识到语言本身就是一种强大的工具，控制语言就可以用来解决他们人生中的许多麻烦和问题。很多父母关心的点还有“如何引入一本新书？” 一个常用的魔法，是“淹没”。这个方法适用于稍有阅读基础的婴幼儿。比如，今夜，他已经熟读《爷爷一定有办法》《先左脚，再右脚》，“读完爷爷的书，刚好这里有本外婆的书哦！”然后，《楼上的外婆和楼下的外婆》就会出现。读完《爸爸，我要月亮》《月亮，你好吗》，“咦，这边怎么还有一个月亮？”然后，《月亮的味道》就会出现。读完《睡觉去，小怪物！》“呀！这边还有一只鳄鱼，它好倒霉哦！”然后《鳄鱼怕怕牙医怕怕》就会出现。做好这些，做一个热爱阅读的家长，孩子自然而然就会热爱阅读。如果还不知道为孩子选择哪些好书？一定要看看，我们特别整理了一系列经典又优质的凯迪克大奖「亲子共读书单」，作为绘本界奥斯卡级别的大奖好书，本本精选，覆盖多个年龄段，帮您轻松打造亲子共读阅读角！http://t.cn/AXyUOBfS点我即可免费领取

15. 每天睡前坚持亲子阅读有什么好处和效果？

16. 家有男孩👦🏻，你就给他读这个！

17. 一年级阅读，真正拉开差距的是什么

18. 如何为不同年龄段的儿童选择最适合的阅读书籍？

19. 孩子三年级了，通过几次月考，发现孩子在阅读理解上丢分严重，怎么提高孩子的阅读理解能力？

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21. 关于儿童阅读，你一定要知道的几个真相：1️⃣听书可以，但不能代替看书和亲子共读。简单点说，听书输入速度快，无法形成主动思考。可以辅助，但不能作为主要阅读输入途径。2️⃣拼音书不是自主阅读的主要读物，读了拼了就忘，无法连贯阅读。低年级可以亲子共读，当一本拼音书认识里面70%左右的字，再尝试用拼音书自主阅读，不然拼了拼音忘了内容，无法获得阅读内容的快乐。3️⃣孩子几岁开始自主阅读都没关系，重要的是阅读兴趣和保持阅读。有的孩子识字早，有的孩子识字晚，有的孩子识字早也不爱自己看书，这都是正常的，陪着读就行。可以你一段我一段这样逐步推动，最多等到孩子3-4年级，自然而然就自主阅读了。4️⃣读完书不要让孩子说感受，孩子说不出来。大人可以问豆包，这本书是什么内容，借着机会和孩子聊聊，聊天的方式就帮助孩子把书的内容又熟悉了一遍。5️⃣阅读是阅读，写作是写作，一个输入一个输出，不是看书多就一定能写好作文。一定要讲究方法和方式。丁丁老师的作文书，可以陪孩子练起来。假期多经历事情多积累素材，拍视频拍照片留着以后写作文用。6️⃣阅读是细水长流的事，慢慢读就行。我见过太多功利阅读的推动让孩子不爱看书了，真的实在是太可惜了。阅读是终身的事，不要只在意眼前的收获。7️⃣所谓的知识书，有时候只是满足了家长的焦虑。市面上很多不知所以的知识书，我看了真是满头黑线。这些书别说推荐，就是买来看都占用孩子时间。知识是一点点慢慢积累的，从多到少，不要试图用一本书一套书完成孩子的全部知识积累，这不科学。#海桐阅读问答# #育儿聊一聊#

22. 一个孩子阅读和行走的范围，就是他的世界。但受制于时空限制，一个人终其一生能通过“行走”抵达的地方终归有限。好在，还有书籍，让孩子们有机会在思想和精神上抵达那些脚步抵达不了的地方。培养出孩子的阅读习惯，就等于发展出孩子自我驱动、自主学习的意识和能力。

23. 所以大家读书或给孩子推荐阅读书目，不要迷信所谓的“必读书目”。现在进入各类推荐书单的很多是利益使然，而不是内容使然。书单里各种差书，里面混杂几本好书，不混杂几本说不过去。还有各种读书博主推荐的，都是利益。选书最可靠的办法是自己上网或去书店看一下，一本书用十分钟差不多就可以感觉出想不想看，要相信自己的阅读体验和感觉。//@小草00000000:还有各种版本的每学期必读书目，也是必买款。

24. 这才是亲子共读的宝藏绘本‼️陪娃看了3小时

25. 请问亲子阅读时，总是被孩子各种问题打断，你们会怎么处理？

26. 请问，怎么给孩子选阅读书呢？如何进行亲子阅读？

27. #断绝孩子手机上瘾最快的偏方#避免孩子手机成瘾，可以参考以下方法：第一，明确告知孩子每日可使用手机的固定时段（如饭后30分钟），并设置所有设备在夜间自动断网。父母需同步遵守规则，创造无手机的家庭环境。第二，安排紧凑的户外活动、家庭游戏、运动或共同家务填充孩子的时间让孩子在真实互动中重新获得成就感和愉悦感。第三，父母需每日安排至少一小时深度陪伴，通过倾听、理解与支持，帮助孩子直面现实困难，重建安全感与价值感。

28. 2岁超爱看绘本的宝宝👶一些属于宝宝自己的Moment每天2小时户外后沉浸式看绘本的女儿你只需布置好阅读角它自会长出小孩去看书12月龄给宝宝读绘本的时候在想读绘本大概就是给她种下了词汇的种子我只等慢慢接收惊喜就可以了吧现在再听了妈妈讲无数遍之后她开始打破故事和现实的界限熟练撷取故事的情节和元素在幻想和现实间自由穿梭很多人说专注力是天生的是也不是，我更赞同专注力是保护而来#长期阅读对大脑的影响##宝贝成长守护计划#

29. 名著阅读，我一直秉持可以分梯度阅读的理念。不能说，必须得等孩子具备读懂名著的能力时，才能去读名著。可以从浅显的读物开始。不同的年龄段，读到的内容、领悟到的内涵，都是不一样的。如果家长没有足够的中文能力来陪孩子共读，那么我们就可以借助一些助读类的书籍，给孩子的阅读搭合适的梯子，不指望一蹴而就。有些孩子阅读能力非常强，阅读水平非常高，小学高年级就已经能读懂大人看的书，这样的孩子当然有，那也是家长从小培养的，家庭阅读氛围熏陶的。我们也不用羡慕，更别不相信。我们做我们能做的，为孩子提供适合他阅读能力的书，跳一跳也能勉强看懂的书，就很好了。况且，文科生与理科生，确实优势项不一样，多发挥孩子的优势，在阅读上不拖后腿，也是很好的了。

30. 一二年级的孩子尤其是刚一年级的孩子不爱看书，一个重要问题是：识字量不够，没有从阅读中获得愉悦感，很多情况并不是不爱看书这时候家长会发现娃喜欢看漫画，其实更多是因为有图片，孩子能读进去，所以有些家长会觉得漫画书是“祸害”，影响了孩子，所以娃不喜欢看文字书！于是就把娃的漫画书都收了，时间长，发现孩子更不喜欢看书了…… 但是这个阶段其实最主要的问题其实是扩大识字量，只有识字量上去了，阅读体验感好了，才能慢慢过渡到文字书。所以我一直说，桥梁书的选书逻辑首先要是孩子喜欢的，愿意读的！ 🌼 具体方法看这篇➡️http://t.cn/A63kv0BL 到三四年级后，孩子的识字量基本都上一台阶了，这时候如果发现娃还是不喜欢读书，或者只喜欢看口水书，就需要家长适当干预下。不喜欢阅读，需要固定时间，每天安排，前期可以先选故事情节紧凑一些的儿童文学类，这些书一般篇幅比较长，每天可以固定睡前读一个章节左右。因为情节紧凑，孩子会有期盼和欲望迫切想知道接下来会发生什么，在这个过程中慢慢带动养成阅读xi惯。然后三年级开始，需要拔高一些，选书方面体裁可以广范，尽量开始多读一些优秀的文学作品，慢慢提高文学素养。

31. 走马灯里藏着什么奇思妙想？亲子阅读的终极目标不是“学知识”，而是通过故事点燃孩子的好奇心和思考力。#幼儿画报微课堂 #幼儿画报 #育儿 #儿童教育

32. 小户型只能挤出一平米，而我给娃打造了个“阅读天地” ...

33. 不知道大家有没有遇到这个困惑🤔：绘本、名著买了一大堆，孩子要么不感兴趣、要么读不进去📚，要么连碰都不碰？其实很多时候“不爱看书”不一定是孩子的问题，而是环境不到位👀。今天不分享书，单纯来聊聊怎么让孩子保持阅读习惯这件事啦💁♀️~你们还有什么小妙招吗？#Sharon心得分享##带娃日常##辣妈育儿经##微博亲子季##一起家庭教育##培养阅读习惯#SharonSharonK 别只怪孩子不爱看书，可能是你家的“阅读生态”没建好……

34. 8年从不间断陪孩子读书，这位资深编辑爸爸说：选书，不能任性！

35. 选书这事儿可太有门道了！让孩子打一开始就遇上好书，能帮他一辈子爱上阅读，太关键了～低年级娃刚闯进阅读世界，啥都还懵懵懂懂的。选书可得顺着他们的认知来，别选那些太深奥、超出理解范围的，得挑画面可爱、语言简单、故事有趣的童书，让他们觉得“读书真好玩”，才愿意往下读呀！等孩子年纪稍大些，比如小学中高年级，家长就可以把自己当年读了感动到不行的书推荐给他们。不管孩子多大，选书时都先问问自己：“我读这本书的时候，真的被打动了吗？” 要是连自己都没觉得触动，那大概率也没法让孩子有共鸣，毕竟没温度的书，怎么能走进孩子心里呢？#课外提升指南#

36. 对于还不认字的孩子，「亲子阅读」是否是必要的？有哪些成长上的帮助吗？

37. 怎样培养孩子自主阅读的习惯？

38. 你问我答 | 怎样培养孩子的自主阅读能力？

39. 如何培养孩子的阅读习惯

40. 怎样培养孩子自主阅读？这些方法和技巧值得借鉴！

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53. 亲子阅读

54. 一个家庭的温暖仪式

55. 没有仪式感的家庭很难养出幸福的孩子（12件小事，仪式感满满）

56. 缺乏仪式感的家庭，难孕育孩子的幸福之花（几则小事，仪式感盈怀）

57. 培养阅读能力，越早越好

58. 培养阅读能力，养成阅读习惯，越早越好

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65. 阅读角的魔力✨孩子真的会自己转进去看书。✨只要把阅读角布置得足够有吸引力📚

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67. 你只需布置一个阅读角

68. 你只需布置个阅读角它自会长出小孩去看书。当你在家里布置了一个阅读角

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110. 如何持续培养一年级普娃的阅读习惯？

111. 开启阅读角布置之旅

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113. 如何阅读| 放下手机的喧嚣爱上纸张的书香

114. 如何培养一个持续的阅读习惯

115. 🛋️家庭读书角，“挤出”两个角落布置成阅读角

116. 家长课堂阅读，让陪伴更有温度PPT附发言。协同育人理念下的亲子阅读目录 1.亲子阅读为何如此重要 2.亲子阅读存在的误区及解决方法 3.如何选择适合孩子的图书 4.亲子阅读的方法与技巧 5.分年龄段阅读建议亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。家庭教育培训：亲子阅读 #家长课堂 #亲子阅读 #亲子阅读培训 #亲子阅读技巧

117. 孩子阅读习惯怎么养？校园里的这些做法值得看

118. 自主阅读习惯培养真的挺重要的

119. 为家打造一个温馨而舒适的阅读角吧！

120. 家长课堂亲子阅读培训，让陪伴更有温度！！

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