一位数学老师的投稿：从45分直升115分，我怎么“捞”出这个学生的？

今天我们来看一篇教学实录，这是我一对一家教的一个真实案例，我曾多次把这个方法用在很多对数学缺乏兴趣和自信的孩子身上，结果都获得了奇效。

今天希望通过文章的形式分享给更多的家长，也希望能够帮助到更多想要学好数学，却苦于一直找不到良策的孩子。

我首先介绍一下我这个学生的情况：

1）初二男生，初二所有科目均不及格，小学基础一般，学习习惯不好

2）学生很叛逆，对老师和家长都不太配合

3）爱打游戏，通宵达旦挂机

我想看到这个孩子的情况，很多家长都会倒吸一口凉气，稍稍为自己庆幸，对比之下自己的孩子总是比这个孩子优点要多一些的。再换个角度去想，这样状态的孩子都能够在3个月的时间内数学成绩突飞猛进，还有什么样的孩子是真的无药可救呢？

如果孩子各个学科成绩都非常不理想，建议家长一定要从一个科目入手，先攻克一个难题，帮助孩子建立学习的自信。我当时带这个孩子就是从数学入手，整个流程我分为五个部分来给大家展示：

第一步：深入沟通，了解孩子本意

在我见到这个孩子后，我先是跟孩子进行了学业方面的沟通，了解到孩子内心还是希望自己能有所改变的，只要孩子没有决绝的表示坚决不学，我都会尽自己所能帮助他们脱离困境。

我们的家长也是，一定要耐心的、深入的挖掘孩子内心的想法。
只要孩子内心希望自己的成绩有所提升，愿意为之付出努力，我们只需要帮助孩子找到正确的方法，就一定能够帮助孩子完成蜕变。

如果由于家长的原因，导致孩子不愿意跟自己交流，陷入沟通僵局的话，家长可以选择孩子比较信赖的人和孩子沟通，也可以寻求专业人员的帮助。
深入挖掘孩子内心的真实想法，这一点起着至关重要的作用。只有孩子敞开心扉，明确表达了他愿意学习的想法，才会有后面配合学习，才能有很好的效果呈现出来。

第二步：给孩子制定学习目标

既然孩子想要学习，那只有确定了学习目标，才有持续努力的动力！但是为了不给孩子造成过大的压力，我当时给这个孩子定下的第一个目标就是考试及格。
作为过来人大家都知道考试及格并不难，但是很多孩子并没有那么清晰的认识。想要做到及格，需要走好这三步就可以:

先从每一个单元的测试卷达到及格开始；家长选择3套经典单元试题，要求难度适中，题型相似，圈出试卷中70%最简单的题目。

1、陪着孩子把第一套题目中圈出来的内容，一道一道的做出来（查书、查资料、家长讲解、专业老师讲解等，要求题目涉及的知识点让孩子记住并明白）。做错的题目可以重复多做几遍，要求孩子可以独立把每道题的思路详细讲解给家长听。

2、第二套题目仍然圈出70%最简单的题目，要求孩子独立完成。期间可以参考课本，但不可以通过其他途径得到答案。在完成第二套题目后，要求家长陪同孩子把做错的题目重复1中的步骤，直到孩子可以讲述清晰、正确的解题思路。

3、将第三套题作为考卷，计时考试。学生只要把自己会的题目全部答完，成绩一定会及格。如果出现不及格，那就请反思以上两个步骤哪里出了问题，找到问题解决掉，及格的问题也就解决了。

第三步：给孩子制定学习规划

及格目标的实现后，孩子们内心的自信也有了一定增长，这时候就需要制定下一个阶段的目标---突破90分。

但是这一个阶段的目标难度提升了不少，所以需要帮助孩子制定详细的学习规划，从本学期第一单元进行系统的学习，过程中注意查漏补缺。

• 1）建议每天2小时一对一教学辅导（角色是老师还是家长都可以）；
  2）要求孩子每天在学习前自主预习，并完成课本练习题（预习非常重要！！！）；
  3）单元过关重复第二步（详细讲解、复做题目、计时评分考核）就可以，只是初期可以漏掉试卷中最复杂的最后一道题；
  4）根据时间安排，每周可以完成1-3个单元的系统学习。

第四步：期中统考、期末统考，检验学习情况

在孩子各单元测试达标后，要带孩子进行期中、期末的统考，用以真正检验孩子这一段时间的学习情况。时间的话要根据孩子学习日程的安排，建议1个月的时间内期中考试；2个月时间内期末考试，时间不宜过久。

统考是对单元测试的集中检测，也是在模拟学校考试，这其中除了知识点的考核，还包含对孩子心理素质等各方面的综合考核。

考试过程中要有像正式考试一样的流程、时间，给孩子更多真实感，慢慢的适应考试的节奏。缺乏这个流程的话就会导致孩子在正式考试中因为紧张或其他心态原因，错失本应该正常发挥的机会。

第五步：集中攻克最后20%的难题

任何考试当中都会有10%-20%的难题，难题虽然有些复杂，但还是有很多方法可循的，适合集中攻克。

既然孩子已经能够拿到80%的分数，经过之前变得历练，现在肯定能缓和心态好好应对新的挑战！

难题的攻克方式也是一样，清晰地弄懂每一个步骤的用意，深究考试题型的特点；一道题可以反复做10遍，直到脑海中可清晰浮现题目及正确解题思路。要是能把不会的人教明白，那就基本算是已经攻克了。
世界公认的著名的费曼学习法的核心就是：

想要深入的把一个问题分析透彻，就去找到一个完全不懂的人，把他都能讲明白，那就说明这个问题你真的明白了，这个知识点你也真的吸收了。

这个孩子在第三个月集中攻克难题后，在学校期末考试中考得115分的成绩，数学成绩排名全班第二，家长还特意安排了一桌饭犒劳。

在这个过程中家长和老师记得一定要给孩子实时的鼓励和称赞，因为孩子在实现突破的过程中比以往的时候，更需要家长的关注，家长及时的给予鼓励甚至是适当的奖励，能够在更大程度上提升孩子对学习的兴趣；在这种认可和可定的氛围中，孩子学习的自信也会慢慢升腾。

学习数学难吗？

我想这个答案一定会呈现两个极端分布：
有一部分学生，一定觉得数学很难，难得自己想想数学就头疼；肯定也有一部分学生对数学兴趣十足，数学简直是他们在所有学科中的最爱。

出现这两种情况的原因，多半是由于孩子们在中小学阶段对数学的认知不足，以及在这个期间所养成的数学学习习惯不好；所以只要我们从改变孩子的数学学习方法和习惯入手，就能够最有成效的解决孩子对于数学学科，不爱学、学不会的难题。

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