孩子要求做家务给报酬，但我认为家务是孩子该承担的一项责任，我该如何调整这种认知差异？

好多问题换一个角度，心态和结果或许就会有大不同。

过去我也觉得，家又不是我一个人的家，所以家务应该是所有人都该自觉参与其中，而不应该有任何物质奖励。

所以，从没想过用物质奖励的方式让孩子主动做家务。

但是后来发现小孩子的自觉性在没有培养起来之前是需要一定的精神和物质激励的。

也就说，在孩子还特别小的时候，没有任何实际激励的情况下，只是跟孩子讲家是我们共同的家，我们要一同爱护，是完全没有用的。

但是如果你给他们适当的激励，他们就会激励下自觉参与其中，然后把事情做好。

让孩子工作就像让员工工作一样，如果老板不给他们开工资，没有福利和奖金，根本没有人会尽心尽力工作。

但是如果按照实际表现给一定的物质奖励，就算让他们去加班，他们也会心甘情愿。

懂得了这个道理以后，我决定做出改变。

我从过去不给孩子们奖励，然后苦口婆心跟他们说一定要每天帮妈妈收拾卫生，并保持家里卫生，到停止唠叨，然后告诉他们只要把卫生收拾到位，就会得到相应积分。

积分会在每个月底月底兑换成礼物或者现金。

自从改变了思路以后，孩子们非常积极地收拾家务。

他们说完以后会也会主动让我检验。检验合格之后，他们就会在自己的小本子上记下积分。如果收拾不到位，也会扣掉相应的积分。

月底加加减减后的积分就是这个月的成果。

我们会按照约定进行积分兑换。

我们这样操作的目的，并不是培养孩子的功利心。

而是让孩子们在适当物质激励的基础上养成良好的习惯。

良好的习惯不仅可以让人有规律地生活，还能让人们在一个健康、安静、整洁的环境当中生活。

这不仅能保证人们的生活水平和生活质量，也能让人们过得舒心。

另外，这种劳动有所得的方式，虽然也有弊端，但是也能让孩子明白，只要付出就应该有收获。

懂得这种道理的孩子将来进入社会当中就不会随便被领导pua，然后心甘情愿做一个一味牺牲自我，不图回报的工具人。

另外，一段时间适当奖励下坚持做家务，会让孩子养成持续家务的好习惯。

好习惯养成后，孩子心智成熟了，也懂事了，就算没有奖励，他们也会主动收拾家务，因为不收拾，他们心里难受啊。

好习惯不仅能让家里干净整洁，还能锻炼孩子们的动手能力、思考能力、排序能力等很多能力。

就拿叠衣服这一件事来说吧。

对不会收拾衣服的人来说，叠衣服是一个简单的动作，但对特别会收纳的人来说，叠衣服并不是一件事情，而是有多件事组成的:

首先我们要把衣服叠整齐，接着要按照一定的顺序把衣服排列好。

排列衣服的顺序有好多种，通常我们会按照季节、颜色、内外衣、材质等来做整理。

如果想做精致一点，还可以借助收纳箱、衣架等工具来进行衣服的整理收纳。

总之，收拾家务不仅仅是为了家里干净，也可以锻炼人的耐心和能力，所以在孩子还没有养成自觉整理家务的习惯之前，我们是可我们是可以给予一定的物质奖励来刺激他们的。