这本一年级问题解决宝典，每个家庭必备

各位好~我是日常读童书，业务搞心理的乐妈~

最近，一个家长朋友与我倾诉了苦恼：

她家孩子想一小姑娘，刚上一年级，整天跟同桌为“谁的桌子能多挣点空间”吵得不可开交，消失已久的“三八线”重现江湖；小姑娘还有一个后座同学，性格活泼，经常爱小姑娘说话，跟然鹅一言不合甚至还会动手打人。

朋友一脸愁容的问：这可怎么办啊？

小时候的教育环境，造就我的第一反应就是：找老师！

后来我一转念，都9102年了，找老师可能是一个有效的“古方”，然鹅找老师真的能解决问题吗？

找到老师之后，应该会发生2种事情：

第一种，老师真的给孩子调换了座位，是解决了当下后座的的问题。可是小捣蛋鬼的下一个同桌怎么办？如果下一个同学收到欺负，也要求调座位，老师也是抓耳挠腮不知如何是好啊。

第二种，老师调换了座位，问题得到了圆满的解决。但是班里的其他家长纷纷以各种理由，提出类似的要求。这时候，作为老师要怎么办呢？

还有一种可能性，就是如果朋友对我的抱怨，小姑娘一面之词呢？如果小姑娘本身与人交往的能力就弱呢？那盲目调换座位，是不是只是让小姑娘逃避交往，而无法实际解决问题呢？

哎，原来当好一枚一年级小学生家长，还挺南的。

一、一年级的那些事

不过总有优秀的老师比我们更擅长发现和解决孩子们的问题。

我曾听说过一个故事：

一次上课，一年级老师看见一位小女孩神色不安，身子不停地动，于是轻轻地走到她跟前，低声问：“想上厕所吗？”

小女孩点点头。老师让小女孩去卫生间了。

可过了好长一段时间，女孩还是没有回来。

老师立刻从衣兜里掏出一包卫生纸，悄悄地对坐在前排的一位女同学说：“你去厕所把卫生纸送给解手的那位小朋友。”

因为老师断定：女孩是解大便，而且没带卫生纸。

送纸的小朋友到厕所一看，女孩果然是解大便，而且正为没带卫生纸而发愁着急……

都说政治家要善于察言观色，明察秋毫，看来做好一名小学老师，更要“眼观六路，耳听八方”啊。

佩服这样的老师，真正关注孩子的需求并及时帮忙解决。

而家长们除了孩子的身心健康，更多是对孩子学习成绩的关心：

拼音学会了吗？数学能跟得上吗？特长班有没有上好？考试成绩能在班级里领先吗？

可对于刚上一年级的小学生们来说，成绩，并不是孩子们真正关心的。

而孩子们真正关心的，在我们看来都很鸡毛蒜皮：不喜欢自己的同桌怎么办？上课肚子饿了怎么办？国学课枯燥无聊，不想上课怎么办？…………

刚别提刚进入一年级小学生们，规则意识薄弱，他们随时都有可能制造出各种意想不到的事情，让人措手不及：

比如正上课的时候想去厕所，比如为了玩游戏夏天的中午站到操场上晒太阳，比如总是和同桌闹矛盾……

所以，面对一年级孩子遇到的问题，与我们所认为的，差距很大。

孩子有些问题，即便我们可预见，也是一筹莫展。

所以我们向在校老师、二年级家长等“前辈”，提前收集孩子们可能在一年级出现的问题，并提前帮助其发现和解决，才是解决一年级问题的不二法宝。

二、一年级的重点，在于适应、好习惯的培养、乐观态度的养成

1、对一年级的孩子来说，重要的是要尽快适应校园生活。

对于刚从幼儿园毕业的一年级学生来说，一年级既新奇，又充满了挑战。

幼儿园的他们，生活在一个五颜六色的童话世界里，每天的生活内容更多的是与同伴做游戏。

而成为小学生的他们，要开始适应一个讲纪律、学知识的全新世界，难免有不习惯，甚至产生畏学情绪。

但是，一年级的学生年龄小，可塑性强，处于良好行为习惯养成的关键时期，我们只要把握好这个关键时期，培养孩子适应校园生活的能力，让他们尽早适应小学生的课程设置、生活作息和学习要求，尽快适应自己角色的转变，就一定能在以后的学习生活中事半功倍。

2、对一年级的家族来说，放下对孩子成绩的焦虑，和孩子一起养成乐观的态度，更为重要。

虽然家长对于成绩的焦虑是可以理解的，但是，焦虑绝不是一个好的情绪，而且我们容易会在不经意间把这份情绪传递给孩子们。

作为家长，要放下自己对于成绩的焦虑，接纳和信任自己的孩子。

只有孩子在童年的时候，感受到了足够的快乐，他们才能在未来的人生中，用这些快乐做盔甲，以乐观的态度去抵御人生中的种种难题。

三、如何帮助一年级的孩子们适应一年级的校园生活呢？

问题来了，道理我们都知道，万一你身边没有认识的小学老师，也没有家长前辈呢？

相信这本《小豆豆成长漫画·一年级的小豆豆》能帮到你~

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这套书特别适合整烦恼如何适应一年级生活的孩子和家长们，为什么呢？

1、作者背景硬核：由多年浸泡在一线的小学老师所作

作者狐狸姐姐，将自己多年一线的工作经验，结合对孩子一年级所出现的问题的观察，把孩子们解决一年级问题的经验融入到一个个漫画故事里。

不论是孩子还是我们读了，都能快速了解到一年级学生所面临的问题，从习惯培养、感恩精神、快乐本性等方面，帮一年级孩子解决入学问题，让他们迅速适应校园生活。

2、漫画形式呈现故事，帮助孩子从图画过度到文字阅读

漫画形式是孩子喜欢的阅读形式之一，图片也多，文字也不少，特别适合一年级的孩子，从图多字少的绘本阅读，逐渐过度到文字阅读，培养孩子的阅读能力。

3、阅读形式多，互动栏目丰富

梳理还设置了脑筋急转弯、小豆豆逗你乐四格漫画、小小漫画家等栏目，让图书除阅读之外，趣味互动的内容更深的孩子的喜爱。。

4、拓展小朋友的眼界，丰富生活体验

一年级的小豆豆，就像孩子们的好朋友，帮孩子们适应校园生活。

小豆豆、田大壮、胡小胡、何小米……他们就像孩子们成长中都会遇到的朋友，陪他们度过一年级时光。

他们的故事，也像是一个一年级的范例，孩子们能从他们的故事中，感受到一年级生活的诸多乐趣，学习到适应校园生活的方法，进而更加爱上上学。

5、培养孩子积极乐观的生活态度

作者相信，家长绝对不可能帮孩子清除成长过程中的所有风险，但是可以选择让孩子通过阅读积蓄更多快乐的力量。所以，在他的笔下，小豆豆和他的朋友们的故事是充满欢乐的，他们都拥有发现快乐的眼睛，能感受到生活里每一份快乐。

一套书如何我们跟孩子一起读下来，就能帮助孩子获得解决一年级所面临问题的技能，又能走近孩子的生活，更好了解孩子的内心世界，问题不用再是干巴巴的：你吃饭了吗？今天在学校学了什么？~孩子也会觉得妈妈很懂我的生活，亲子交流的机会也会亲近的多，话题也丰富多了。

好啦~今天又到这里啦~~

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笔芯~~下次见～