这篇内容展示了一堂将AI技术与非遗编织巧妙结合的幼儿园马年主题公开课。它不仅通过互动AI激发幼儿兴趣，还引导他们亲手制作编织作品，最后将画作变为动态视频，为传统节庆教学提供了全新的、可操作的思路，有效解决了如何让传统文化更贴近低龄儿童的难题。
智能速览
课程引入AI智能体，让幼儿与虚拟小马互动，观察马的造型。
课程核心是让幼儿亲手学习非遗编织技巧，制作编织小马。
所需材料仅为彩色纸条和镂空马形卡片，准备简单。
在结尾，幼儿的画作能通过AI工具生成动态视频。
课程旨在通过实践，让幼儿感受传统文化并迎接新年。
精华内容
这堂课的设计巧妙地将前沿科技与传统手工艺结合，通过环环相扣的环节，让孩子们在玩乐中学习与创造。下面来看看具体如何实现。
AI互动导入
课程开端并未直接教授，而是引入一个名为“小丁”的AI智能体。孩子们可以通过点击与屏幕上的虚拟小马互动，观察其形态和动作反馈。这一环节的设计目的在于利用AI的新奇感迅速抓住幼儿注意力，让他们在玩耍中直观地认识马的基本造型，为后续的手工环节建立初步认知。
非遗编织体验
课程的核心环节是非遗编织。老师会先进行非遗文化导入，但重点落在编织实践上。材料准备非常简便，只需彩色卡纸条和预制的镂空小马卡片。孩子们跟随课件说明，学习基础的编织技巧，将彩条穿插固定在卡片上。这个过程不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力，也让他们亲身体验了传统手工艺的魅力。
画作“活”起来
当编织小马完成后，课程迎来了另一个技术高潮。孩子们会为自己的小马画一幅画，并通过高拍仪提交给AI工具。系统利用“图生视频”技术，能将静态的画作转化为一段动态视频。孩子们能亲眼看到自己创作的非遗小马在屏幕上动起来，这种即时反馈和成就感极大地激发了他们的创造热情。
这堂课的成功之处在于，它没有让AI成为噱头，而是将其作为激发兴趣和增强体验的工具，与非遗文化教育深度融合。这种模式为学前教育工作者提供了宝贵参考，启发人们思考如何用科技为传统文化注入新的活力。未来，我们还能在哪些领域看到如此精彩的跨界结合呢？
