孩子听不懂《道德经》?3个生活化场景让国学智慧自然融入亲子日常

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3. 《道德经》不是讲道德本身,而是讲“道”与“德”的……“道”是说不清讲不明的玄而又玄,给它这个名字实在是不得已而为之,我们大概可以把它当做是天地看物的渊源,是天地万物得以存在和变化的终极原则和原动力。“德”是“道”的体现。“天地之大德曰生”,这个“生”就是生命、生活、生生不息等等。

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5. #好书推荐#《传习录·王阳明讲给孩子的六堂人生课》推荐理由:该书以漫画的形式~将哲学思辨与人生实践相结合,深刻影响了中国后世的思想发展与文化传承,为解读中国传统哲学思想的精髓、把握中华文化的精神内核提供了直接的思想钥匙。漫画传习录全5册漫画走近王阳明心学智慧国学启蒙儿童心理学书籍

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8. 提高认知最快的方式其实就是读《道德经》,古文版《道德经》很多人看不懂,但是漫画版的道德经真的是揉碎了教会我们几千年的机密#道德经 #漫画版道德经 #中国智慧 #文化

9. 道德经第一章提出道。道也就是宇宙的原动力。中间用70多个修辞来讲道是什么。在老子这里,道是婴儿,是山谷,是玄牝,是水。他讲常无,观其妙;常有观其徼。心神安宁的时候,欣赏万物的流动性。杂念纷飞的时候,守住自己的丹田。他说最好的状态是什么呢?虚其心,实其腹。弱其志,强其骨。他形容道的本质是反,总是朝着相反的反向在运作。有道的人,总是柔弱的。道德经倒数第二章讲小国寡民,讲鸡犬相闻。这是一种理想的人生状态。有过阅历的人,都有一个田园的梦。在道德经的最后一章,老子讲利他。越给别人你越有,给的越多你越多。说到最后一章的时候,大概老子也会想起他讲道德经的第二章。在第二章里,他讲所有相反的东西都是相对的。不但是相对的,还是相辅相成的。所以有无相生,难易相成,前后相随。世界本来就是一一体。你的起心动念,在宇宙中要展开浩渺的旅程。它一定不会无缘无故地消失。你对任何人的祝福即是对自己的祝福。你和自己的和解,即是你和世界的和解。如何身处游戏,而又不打算被游戏控制呢?做主角?做配角?还是做观众?甚至,干脆做一个戏台呢?天地不仁,它只是静静地看着,而不参与这一切。天地自有天地的法则。虚而不屈,动而愈出。

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12. 情深不寿。道德经说,甚爱必大费。也别相信嘴上都是道德的人,道德经说,下德者不失德,是以无德。也不要过分地承担别人的因果,因为“希有不伤手”。做一个好人吧。好人哪怕有拿捏别人的武器,也不轻易使用。“圣人执左契,而不责于人”。所以“天道无亲,常与善人”。道德经最辉煌的是最后一章,讲到了利他。既以为人己愈有;既以予人己愈多。

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108. 肉肉老师讲启蒙故事《道德经》 这是老师给女儿讲的道德经,我的初心和本意是道德经,是作为中华文化的瑰宝,当孩子刚刚来到这个世界上的时候,他和天地万物以及自然星辰的连接是更加自然的更加顺畅的所以在这个时候给孩子朗读道德经可以让孩子更加有灵气,同时可以和中华的传统文化以及中华的瑰宝连接的更紧密和深刻,我首先是以一个父亲作为出发点,想要给自己的女儿同时把它发到了抖音上,希望你能喜欢,如果不喜欢也不要批评我,因为这本身是我想讲给女儿听的,谢谢 #道德经 #给孩子的道德经 #道德经读诵 #睡前故事 #启蒙故事

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