江畔独步寻花（其五）｜原文+注释+译文+赏析+考点

huáng shī tǎ qián jiāng shuǐ dōng
黄师塔前江水东，

chūn guāng lǎn kùn yǐ wēi fēng
春光懒困倚微风。

táo huā yī cù kāi wú zhǔ
桃花一簇开无主，

kě ài shēn hóng ài qiǎn hóng
可爱深红爱浅红？

作者简介

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。其诗被称为“诗史”，风格沉郁顿挫，语言精炼，格律严谨，被后人尊为“诗圣”。

这首诗是杜甫流寓成都时期所作。彼时诗人生活相对安定，定居浣花溪畔草堂，常漫步江边赏景。此诗即写于春日出游江畔之时，是《江畔独步寻花七绝句》组诗中的第五首，展现了杜甫诗歌中难得的闲适明丽一面。

创作背景（精简考试版）

唐肃宗上元元年至宝应元年（760—762），杜甫因安史之乱流寓成都，在友人严武等人帮助下于浣花溪畔建草堂定居。饱经离乱后暂得安居，诗人春日沿江独步寻花，触景生情，写下七首绝句组诗。本诗为第五首，写黄师塔前江畔桃花盛开的景象，是杜甫少有的畅快赏春之作。

重点词语解释

黄师塔：一位黄姓和尚的墓塔。蜀地称僧侣为“师”，僧墓为“塔”。
江水东：江水向东流去。点明地点在江边。
懒困：慵懒困倦。春日融融，人易困乏。
倚微风：倚靠在和煦的春风中。“倚”字写出人沐春风之态。
一簇：一丛、一团。形容桃花开得繁密。
无主：没有主人照管，野生的、自开自落的桃花。
可爱：令人喜爱。此处非现代汉语“乖巧”义，而是“值得爱”之意。
深红爱浅红：反问句式，意为更爱深红还是浅红？

逐句翻译

黄师塔前江水东 黄师塔前的江水向东滚滚流去。

春光懒困倚微风 春日的暖阳让人慵懒困倦，我倚靠在和煦的春风中。

桃花一簇开无主 江边一丛桃花无拘无束地盛开着。

可爱深红爱浅红 （面对这丛桃花）是更爱深红色的，还是更爱浅红色的呢？

文章插图

逐句赏析

第一句“黄师塔前江水东” ：起笔交代赏花地点。黄师塔是静止的，江水是流动的，一静一动，塔立江边、水向东流，画面纵深感极强。“东”字不仅写江水流向，也暗含时光流逝之意，为下文春景作铺垫。

第二句“春光懒困倚微风” ：写人身处春光中的感受。“懒困”二字以口语入诗，传神写出春日和暖令人慵懒的体感。一个“倚”字最妙，诗人不说“被风吹”，而说“倚微风”，将无形的春风化为可倚靠的实体，写出人与春风相亲相融的惬意姿态，炼字精妙。

第三句“桃花一簇开无主” ：镜头聚焦到桃花。“一簇”写花开之繁密集中，“无主”点出这是江畔野生之桃，无人栽种、无人管护，却怒放于春风之中。“无主”二字不写伤感，反而突出桃花自由烂漫的生命力。

第四句“可爱深红爱浅红” ：以反问作结，不直接说花有多美，而是问自己、问读者：深红的可爱，还是浅红的可爱？一丛桃花中，深红与浅红交错辉映，诗人目不暇接、难以取舍。这句将赏花人惊喜、陶醉的心理十分传神地表现了出来，以问句收尾，含蓄有余味，让读者也仿佛置身花前，一同欣赏品评。

深度赏析·总览升华

本诗是杜甫七绝中少有的明快之作。全诗以“寻花”为线索，按空间顺序展开：先写塔前江水，再写人倚春风，后聚焦桃花，由远景到近景，由环境到主体，层次分明。

艺术特点有三：其一，炼字精妙。“倚微风”把春风写得可触可感，“懒困”以俗语入诗，亲切自然。其二，以问作结。“可爱深红爱浅红”运用反问，不直写花色之美，而以赏花人的心理活动侧面烘托，含不尽之意于言外。其三，色彩鲜明。深红与浅红对比映照，画面感强，与前四首组诗中的“繁花”“戏蝶”等意象共同构成江畔繁丽的春日图景。

主旨：诗人通过对黄师塔前江畔桃花烂漫景象的描绘，表现了对大好春光的热爱与赞美，流露了流寓成都时暂得安宁的闲适心境。全诗格调清新明快，语言通俗如话，在杜甫沉郁顿挫的主导风格之外，展现了其善于捕捉生活情趣的另一面。

写作手法

手法例句解析（考试答题角度）以动衬静黄师塔前江水东用东流的江水，衬托塔的静立不动，动静结合，画面有层次感拟人春光懒困倚微风 “倚”字将春风拟人化，赋予春风以人的姿态反问可爱深红爱浅红用问句收尾，不直说花美，以选择疑问含蓄表达喜爱之情，留给读者回味空间白描桃花一簇开无主不加藻饰直接勾勒桃花盛开之景，简洁明快色彩对比深红爱浅红以深红与浅红两种色调并置，形成鲜明视觉对比

考试考点

作者朝代：唐代（唐肃宗时期）

主旨情感：通过描绘黄师塔前江畔桃花烂漫盛开的景象，表达对春光的热爱与赞美，流露闲适愉悦之情。

文章插图

高频默写名句：

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”（重点考查，注意“簇”字写法）

手法考点：

“倚微风”中“倚”字的表达效果（拟人、炼字）
“可爱深红爱浅红”用了什么修辞（反问）
本诗与杜甫其他作品风格的差异（明快清新）

易错字：

“簇”易误写为“蔟”，注意竹字头
“懒”易误写为“赖”，注意中间为“负”
“塔”左下为“土”非“扌”

FAQ 高频问答

问：杜甫不是写“三吏三别”那种沉重题材的吗？这首诗为何这么轻松明快？ 答：杜甫诗歌题材丰富，不止忧国忧民。他流寓成都时生活相对安定，这首诗正是写于春日江畔游玩之际，属于他难得的闲适之作。这恰恰说明杜甫作为“诗圣”，既能写家国沉痛，也能写生活情趣。

问：“可爱深红爱浅红”到底是爱深红还是爱浅红？考试答案是什么？ 答：这句是反问句，并非真在二选一。意思是：深红可爱，浅红也可爱，让人难以抉择。表达的是面对一丛深浅交错的桃花，满心欢喜、目不暇接的情感。考试答“两种都爱，难以取舍”即可。

问：“黄师塔”是什么意思？是一座塔叫“黄师”吗？ 答：不是塔叫“黄师”，而是“黄姓僧人的墓塔”。唐代称僧人为“师”，僧人去世后建塔安置骨灰，“黄师塔”就是一位黄姓和尚的墓塔。

问：“懒困”这个词感觉不像诗的语言，杜甫为什么这样写？ 答：这恰恰是杜甫的高明之处。他有意用口语化、生活化的词语，写出春日暖阳下人体真实的慵懒感受。“懒困”虽俗，却传神真切，体现了杜甫“语不惊人死不休”之外的另一种风格——以俗为雅。

问：本诗的主旨是什么？考试怎么答？ 答：通过写黄师塔前江畔桃花烂漫之景，表达对春天自然美景的热爱与赞美，以及诗人闲适愉悦的心情。若对比其他组诗，还可补充：体现了杜甫对生活中美好的敏锐感知。

诗词结构化思维导图

plaintext 【核心主题】江畔桃花烂漫，表达对春光的热爱与闲适心境 ├─ 故事线：时代＝唐代（肃宗年间）｜境遇＝流寓成都草堂 │ 触发点＝春日江畔独步寻花，行至黄师塔前见桃花 ├─ 空间线：黄师塔→江水东流→倚立春风→桃花一簇→深红浅红 ├─ 情感线：起笔开阔（江水）→困倦慵懒（春日）→惊喜（见桃花） │ →陶醉痴迷（深红浅红难以取舍） └─ 修辞&考点线：拟人（倚微风）｜反问（可爱深红爱浅红）核心名句＝桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红