《认知天性》教你如何更好的学习新知识

我是一个教了15年书的初中数学老师，这本书中讲述的理论，我觉得非常有道理。

我教的班级里，我仔细观察了有两类特别典型的同学。

一种是整节课几乎不写一个字的男生，但是从他的神情当中，我能看出来，他确实是在思考。我的问题提出来以后他能积极的去思考，虽然不一定能全部答对。

另一种是非常勤快的女生，手中的笔永远握着，不管老师在说什么讲什么，黑板上写什么，她是一字不落的全部记下来。

但是考下来的情况，男生比女生总是要好一大截。

我曾经这样给这几个女孩子总结过，你不要用表面的勤奋来掩饰你战术上的懒惰。

经过我不断的提醒修正，这几个孩子一年多下来还是有蛮大改变的。

中国有句古话叫好记性不如烂笔头。

可是我觉得现在不适用。

现在的考试和20年前完全不一样，不是你记住背熟就能够得到高分，一定要有自己的思考分析在里面。

所以，烂笔头真的只能是烂笔头了。

这本书看完后让我感触最深的是，原来以前很喜欢做笔记，画下划线，或者重复看，其实这些方法是收效甚微的，这本书告诉我们要学会检索，对所学的知识加以巩固形成知识网络，构建知识架构。要进行穿插复习才能巩固所学的内容。

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