多地考试惊现AI编造的伪古诗，从安徽六校联考到湖北七市州联考，虚假诗词被当作真实考题。这种做法不仅违背教育测量学原理，更将错误知识灌输给学生，暴露出教育领域对AI的滥用问题。
智能速览
安徽六校联考出现AI编造的伪古诗《斑竹管笔》
湖北七市州联考同样使用AI创作的伪唐诗
AI出题违背教育测量学基本原理
教育部已出台指南禁止教师直接使用AI生成试题
正确用法应是让学生点评AI答案或用AI生成古人智能体
精华内容
当虚假的古诗登上正规考试的试卷，教育的严肃性正被严重挑战。AI生成的伪诗词不仅造成事实错误，更在悄悄改变着教育的本质。
伪古诗泛滥
安徽六校联考中，一首署名李纲的《斑竹管笔》成为古诗赏析题，但搜索发现这首诗根本不存在。诗人李纲确有其人，是抗金名将，诗风豪迈，与试卷中诗作风格相差甚远。类似情况发生在湖北七市州高三联考，署名王晦之的《秋江别友》同样是虚构作品。更讽刺的是，历史上确有王晦之其人，但却是北魏时期人物。
教育原理崩坏
语文考试本应考察学生对真实文本的解读分析能力，需要结合作者生平和时代背景。但当学生面对AI虚构的诗作，只能猜测出题人的意图，学习变成了读心术。这种做法完全违背了教育测量学的基本原理——通过考试来量化学生的学习进度和水平。
教师压力转嫁
许多教师表示，现在任务繁重，除了上课还要搞学术、写论文、参加培训，甚至还要扫大街。学校强制要求创新，不允许照搬旧题，AI成了快速出题的捷径。但因忙碌就全盘交给AI，是对教育不负责任的表现。
官方明确禁令
今年5月，教育部出台《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，明确规定教师不得将AI作为替代性教学主体，禁止直接使用AI回答学生问题，严禁将考试试题等敏感数据输入AI工具。教师的专业职责就是保证教学内容的准确性和适应性。
正确使用示范
AI在教育中并非全无用处。有的试卷巧妙地将AI答案放入题目，让学生进行点评分析。还有学校用AI生成古人智能体，以第一人称讲述人物生平，让历史变得生动。这些创新方式真正发挥了AI的辅助作用，而不是偷懒替代。
教育本质危机
如果每个老师都用AI出题，学生用AI答题，老师再用AI批改，教育将变成人从教育中消失的怪圈。这与某些学校强制学生剪发如出一辙，都是用形式主义的方式，将有个性的孩子变成标准化的产品。教育需要培养独立思考、情感丰沛的完整个体，而非熟练解析AI诗题的答题机器。
AI技术本应是教育的助力，而非替代。当教育者开始用AI生成的内容填充课堂，真正的人文关怀和批判精神培养将荡然无存。教育的未来，是拥抱技术的同时坚守育人初心，还是沉溺于便利而迷失方向？这个选择权就在每个教育工作者手中。
