**2025–2026年“非鸡娃”教育路径全面落地：政策减负、课后服务升级与家校社协同机制成型**_早教启智

1. 什么样的家庭是觉醒的家庭？

2. 如何看待「内卷恰恰是阶级尚未固化的明证」的观点？

3. 在教育的诸多命题中，什么才是核心？中科院院士、清华大学钱学森班首席教授郑泉水给出的答案是：帮助学生找到内在激情，是教育的核心所在。这一理念贯穿他创办清华钱班的始终，其本质是激活学生成长的“内生动力系统”，以学生的激情为圆心，构建教育的能量场。更重要的是，他强调这一理念并非局限于大学教育，而是适用于幼儿、中小学到大学的全学段，只是在不同阶段有着不同的侧重点与实现路径。要真正践行以孩子的激情为圆心，教师与父母必须彻底跳出“知识灌输者”的传统角色，转型为“成长生态营造者”：通过创设开放、包容的成长环境，帮助每个孩子发现自己独特的激情坐标，那些让他们真心痴迷、天赋适配且能创造社会价值的领域。当孩子锚定这份内在热爱，教育便从“被动苦学”转向“主动奔赴”，他们会在追逐激情的道路上，自然生发出持续探索的原生动力、百折不挠的成长韧性，更能涵养独立思考的清醒、跨界整合的智慧与直面挑战的勇气。这种教育观，不仅直击当下“分数内卷”的痛点，更精准指向AI时代人才培养的本质：唯有以激情为内核的自主创新者，才能在快速迭代的时代浪潮中从容前行，既不被算法固化思维，也不因技术迭代迷失自我，始终以热爱为引擎，在未知领域中探索突破，在创造价值中实现自我，真正成为AI时代的驾驭者而非追随者。#教育的底层思维# 王人平的微博视频

4. 人民日报：教育改革要从家长教育开始！（深度好文，强烈推荐！）

5. #加强中小学日常考试管理20条举措# 单纯给中小学减负，很难取得实质性成效。只要中考、高考的单一评价方式和选拔机制还在，升学竞争的核心逻辑没有发生根本改变，校内的一切减负措施都终将被各种形式消解，那些减少的考试、压缩的作业，会悄悄转化为校外补习、家庭自测、超前学习等形式，最终演变为更为隐蔽的“内卷”模式。究其本质，中小学教育的内卷现象从来不是孤立存在的教育问题，而是社会整体内卷态势在教育领域的延伸与投射，是宏大社会竞争系统中的一个微小分支。当整个社会竞争逻辑持续紧绷，绩优至上的价值取向依旧占据主导时，身处其中的家庭和学生就难以真正实现“减负”。这就像一条奔流不息的河流，如果上游水位与流速均未改变，仅凭下游的一道小小闸门，根本无法实现水流的放缓。因此，对于各种减负政策的实际作用，我一直不抱太多期待。作为父母，我能做的，就是不盲目跟风，不滥用各种猛药和激素去鸡娃，将关注重心从成绩表现转向身心健康，从功利性培养转向人格独立，从成才导向转向成人教育。让教育回归到“托底”的定位，至少在家庭层面，绝不为孩子“增负”。#教育的底层思维# 王人平的微博视频

6. 面对海量教育信息和各种「成功案例」，新手家长如何避免「鸡娃」陷阱？

7. 严查教育内鬼的呼声为何再次沸腾？#燃起来了大国重器

8. 硅谷教育颠覆者发出警告，AI将淘汰不愿改革的学校｜硅谷101年度线下大会（全英）

9. 心理老师｜家庭教育讲座系统化✨

10. 越来越多的中产家庭，已经放弃鸡娃了

11. #教育不该这么霸气凌人#今时的教育极端内卷，甚至形成了一种“内卷悖论”：一方面学校试图通过压榨时间来提高学生的成绩，另一方面因为过度限制学生的生理自由而导致学生健康问题频发，特别是导致学生产生了各种精神类疾病。学校教育当着重两个方面：一方面是我们一直重视的是即“学好数理化，走遍天下都不怕”，这是培养技术型人才；另一方面是注重人文教育，提升学生的人文素养，重点培养正确的三观。以学习中医为例，既要重视医术的提高，又要重视医德的培养。唯有如此，才能真正培养出真正的大医，而不是唯利是图的庸医。

12. 好多人都说，你家怎么不鸡娃？答案就一个：因为我家双胞胎双胞胎太难鸡了，你要是一大一小不同步还行，两个娃都是同一进度的，鸡不动，真的鸡不动，我怕他们没鸡起来，我到先挂了。所以，很多人分享的教育模式，我都不想学习。因为学不来，双胞胎会给任何模式增加 N 个随机变量，我实在是搞不定。顺其自然，培养自觉性，这是目前我想做的事。

13. alpha 学校提出了「无教师」AI 教育模式，该教育模式前景如何？

14. 你越鸡娃，孩子越没出路！这封信讲出了扎心真相！

15. 5个“笨能力”，让孩子更好适应AI时代。 #大咖观察 #红衣聊AI #鸡娃 #教育有方

16. 这场热议的核心从不是否定考试本身，而是期待教育跳出“筛选内卷”，回归育人本质。人口结构的变化让学位资源不再紧张，而以后对人才的需求，更要求孩子具备解决实际问题的能力，而非机械刷题的本领。我们更该看清关键：取消考试从非难事，难的是建立起兼顾公平与多元的评价体系。中高考或许会随时代迭代，但教育的公平底线绝不能失守，让每个孩子的天赋都被看见、被滋养，才是教育改革真正的方向。#取消中高考是早晚的事#

17. Alpha 学校通过引入 AI 导师实现每天两小时学习的核心科目教育模式，AI 将会如何改变教育行业？

18. 从慢老师的书中，我收获的三点启示是：爱如所是，让教育回归对“人”的尊重，而非对“执念”的追逐；法无定法，打破标准化育儿的枷锁，适配每个孩子的独特性；顺势而为，敬畏成长规律，用长期主义对抗焦虑。而三者结合，恰是对抗当下教育内卷的关键，也是让孩子成为完整、幸福的“人”的根本路径。

19. 增加孩子的韧性是家庭教育的关键之关键

20. 一个家庭，教育孩子最重要的是什么？

21. 请不要试图管理孩子--家庭教育中，不涉及管理，没有管理者在家庭教育的实践中，家长应当彻底摒弃“管理孩子”的固有思维——压根儿就不要想到要去管理谁，家长的核心角色从来不是“管理者”，而是孩子成长路上的“示范者”“打样者”与“演示者”。既不必刻意管理孩子的言行举止、强行规训其品德认知，也无需过度掌控孩子的时间分配、包揽其课业规划，更不应将“管理”作为与孩子相处的出发点。面对孩子成长过程中遇到的各类问题，家长只要开口，永远应是提供具体可落地的方法、切实可行的操作指引，或是用自身行动做出直观示范。从“管理”的角度介入家庭教育，很容易陷入诸多误区：要么是不了解孩子实际情况的“乱放炮”，凭想象盲目指挥；要么是遇到问题就一味指责批评，忽视孩子的感受与实际困难；要么是脱离具体场景的空洞道德说教，将“你应该怎样”挂在嘴边，却从未给出可执行的路径示范。这种“管理式”教育不仅难以达到预期效果，反而潜藏着不小的危害：它可能扼杀孩子的自主思考能力，让孩子逐渐丧失独立解决问题的意愿；可能引发亲子间的对立与隔阂，让孩子在批评与说教中变得自卑敏感；更可能让孩子失去探索世界的热情，沦为被动接受指令的“执行者”。不少不懂教育本质的外行，往往就是用这种简单粗暴的管理思维对待孩子，最终只会适得其反。现实生活中，从不缺乏指手画脚的“管理者”，也不缺热衷于灌输大道理的“说教者”。在家庭这个本应充满包容与支持的空间里，孩子真正需要的，从来不是又一个“领导式管理者家长”，而是一个能以身作则、陪他拆解问题、教他具体方法的“同行者”。当希望孩子言行得体时，与其反复说教“要懂礼貌”，不如在日常相处中自己主动问候他人、耐心倾听别人说话，用行动演示何为尊重；当孩子不会规划时间时，与其指责“你怎么总浪费时间”，不如自己先做到规律作息、高效完成事务，再和他一起制定简单的时间表，教他如何拆分任务、合理分配时间；当孩子课业遇到难题时，与其抱怨“你怎么这么不认真”，不如耐心引导他梳理知识点，演示解题的思路与步骤，让他明白“遇到问题该如何着手解决”。家庭教育，从来不是“管理”与“被管理”的关系，而是“示范”与“传承”的延续、“引导”与“陪伴”的同行。家长真正的价值，不在于制定多少规则、进行多少说教，而在于用自身的言行举止为孩子打样，在孩子需要时提供具体的帮助与实用的方法，让孩子在耳濡目染中学会自主思考、在实践探索中实现自我成长。少一些空洞的指责与说教，少一些指手画脚的“管理”，多一些以身作则的示范与脚踏实地的指导，才能让孩子在宽松包容的环境中，逐渐成长为独立、自信、有能力的个体。#教育聊一聊##家庭教育##认知# 温爸教子的微博视频

22. #妈妈称学习太卷决定让女儿不上高中#这位妈妈让女儿放弃高中、跳出学习内卷的选择，戳中了无数家长的内心，也让我们重新审视教育的本质：孩子的成长从不必按统一的模板前行，顺其自然，守护好他们的身心健康，才是教育最该守住的初心。当下的教育环境里，升学的压力让学习成了一场不停歇的赛跑，家长们被内卷的氛围裹挟，逼着孩子在刷题、补课中奔波，却忘了每个孩子都有自己的成长节奏，有的孩子适合深耕书本，有的孩子擅长在其他领域绽放光彩，用单一的升学标准衡量孩子，本就是一种偏颇。比起逼着孩子在不适合的路上硬撑，不如顺其自然，尊重孩子的天赋与选择，让她在喜欢的领域里慢慢探索。教育的意义，从来不是培养只会考试的机器，而是让孩子拥有健康的身体、阳光的心态，学会热爱生活、直面挑战，这些珍贵的品质，远比一纸成绩单更重要。愿每位家长都能放下焦虑，跳出内卷的桎梏，顺其自然陪伴孩子成长。当我们把目光从分数移向孩子的身心健康，让他们在爱与包容中活成自己喜欢的样子，无论走哪条路，孩子都能走出属于自己的精彩，这才是家庭教育最温暖的模样。 http://t.cn/AXqJeCTG

23. 0-6岁是否为家庭教育的关键期？

24. 在AI时代，传统教育体系正面临前所未有的挑战和机遇。正如Greg Isenberg在推文中所问：“AI出现后，孩子们还怎么在学校里学习？”整个教育系统原本是为记忆力而设计的，而那个世界已经消失。我们应当重新塑造教育，让孩子学会思考、判断和创造，为什么没人认真讨论这个问题？多位教育者和观察者的观点非常深刻：1. 教育目标的转变传统学校更像是“服从工厂”，教育的目标并非培养思考者，而是培养顺从者。AI的出现揭露了这一过时的模式。2. 从记忆到思考的跃迁就像计算器让复杂计算变得轻松，AI将推动教育从记忆测试转向信息利用和问题解决的能力培养。孩子们不再需要死记硬背，而是要学会用工具思考。3. 创新教学模式的探索诸如Acton Academy这样的学校已经领先一步，采用无教师“引导者”模式，注重个性化学习、批判性思维和创造力培养，孩子们自主学习、自我驱动，摆脱了传统的等级和分数束缚。4. 师生关系与协作的重要性学校不仅是知识传授场所，更是社交和人际互动的重要环境，培养孩子与他人共处、合作的能力。同时，教育者之间通过同行学习和交流（如sideby.ai平台）共同成长，推动教育创新。5. 改革的阻力与现实教学大纲和课程改革周期长，政治和制度阻碍使得学校难以迅速适应AI带来的变革。许多教师和领导者感到孤立，但也有人积极推动新方法。6. 未来教育的核心素养未来教育应重点培养孩子的好奇心、创造力、批判性思维、适应力和合作精神，而非单纯的知识记忆。AI是工具，能让学习更高效、更个性化，但核心是教孩子“如何思考”而非“学什么思考”。总结来看，AI的出现不仅是技术革新，更是教育理念的革命。我们需要彻底颠覆传统教育模式，拥抱以学生为中心、以能力培养为核心的新教育体系。未来的学校应当像Acton Academy那样，成为培养“年轻英雄”的地方，让孩子们真正热爱学习，学会在复杂世界中独立思考和创造。原推文链接：x.com/gregisenberg/status/1982110915521556980

25. 面对海量教育信息和各种「成功案例」，新手家长如何避免「鸡娃」陷阱？

26. 教育，最基本的，应该是让孩子们成为一个个鲜活、有呼吸、有尊严的人！#教育 #生活 #家庭 #成长

27. 教子须以身先率，春风化雨润无声 #家庭教育 #亲子关系

28. 海淀妈自洽养娃观：不卷分数，只养内核 #我的育儿36计##宝贝成长守护计划 ##科学养育共建未来# 1. 心态松绑：鸡娃学区不鸡娃，接受普通但不躺平，错题是积累，成长比成败重要；2. 身体为本：守住睡眠底线，鲜食优先拒饮料、少预制菜，爱好随心不硬练；3. 思想深耕：聊电影、懂历史、观社会，不拼天赋拼思考力，养有主见、会思考的娃！@中国乡村发展基金会 @微公益北京

29. 当学校把升学率当作核心目标，家长用分数给孩子的未来划线，“成绩至上”的单一评价标准，催生了个体的过度努力。而过度努力反过来又不断抬高着教育竞争的隐性门槛，导致进一步内卷。最终，整个教育链条都被拖进越努力越卷，越卷越要努力的恶性循环里。学生的身心被透支，学习的乐趣被磨灭，本该滋养孩子身心、点亮孩子梦想的教育，也渐渐失去了它该有的温度与意义。

30. 我不鸡娃但鸡英语！学好英语可以改命！

31. 深圳多区小学取消期末统考，由各校自行创新设计测试形式，如何看待这一决定？能推动教育评价多元化发展吗？

32. 从育英到云谷从长沙到杭州从小学中学到大学从焦虑的妈妈到隐形的爸爸我们和所有勤勉的教师们一起深研AI时代的素养教育妈妈哲学的教习师们在dodogo——————渡渡鸟妈妈哲学 · 教习师团队受邀参加西湖大学「第七届云谷学术周」开展两场教育实践工作坊渡渡鸟“妈妈哲学”教习师团队受邀走进西湖大学，将于明日在「第七届云谷学术周」中开展两场面向教师与教育研究者的专题工作坊。本次参与意在呈现来自全国数千个家庭的真实实践经验，探讨在巨变时代下，家庭场域中生成的教育机制如何与当代教育科学形成互补。① 家庭教育的真实场景与长期陪伴：来自一线的实践者视角来自湖南站的两位教习师，小马哥与迪奇，今日已在「育英展小学 · 爸爸论坛 & 妈妈论坛」面向500位母亲与200位父亲进行了主题演讲。基于他们多年来在家庭陪伴、情绪支持与亲子对话训练中的长期实践，本次分享从案例出发，讨论如何在家庭情境中理解儿童的真实需求、应对父母的系统性焦虑，并以实践性证据丰富“妈妈哲学”关于家庭场域的教育模型。② 将实践经验带入学术场域：“500位教习师加油站”的经验框架在明日的云谷学术周中，迪奇老师将担任工作坊带领者之一，把来自妈妈哲学社群“500位教习师加油站”的集体实践经验系统呈现给更多教育工作者与研究者。相关内容将重点展示： • 家庭—学校—社区三元结构下的实践性证据如何生成 • 教习师群体在长期陪伴中的观察、干预与反思机制 • 家庭教育中情绪调节、亲子对话与信任结构构建的操作性方法 • 非标准化、情境化的案例如何反馈至教育理论建构这部分材料将为理解中国家庭教育的当代变化提供现场数据，也为“实践者—研究者共构”的教育研究模式提供一个可讨论的样本。③ 面向未来教育的合作期待妈妈哲学强调“家庭作为教育系统的重要场域”，致力于将实践经验转化为可研究、可讨论、可广泛应用的教育机制。本次参与云谷学术周，是体系在综合性科研环境中以“实践数据 + 方法论框架”的形式集体亮相。期待与更多高校教师、研究者与教育机构展开深度对话，共同探讨： • 家庭教育的系统性证据如何被更好地纳入教育科学 • 复杂性社会中儿童与家庭的适应机制 • 新型教育生态中实践者与学术界的合作模型

33. #每日学习打卡##宝藏家庭读书计划##喆妈推荐新书# 《AI时代的家庭教育》：本书聚焦 AI 浪潮下的家庭教育核心命题，为父母提供从认知到实践的完整指南。上篇解析家长痛点，通过解答“孩子该学什么”“传统评价体系是否还有用”等关键问题，重构对教育的认知，拆解AI重塑教育底层逻辑的路径，明确培养“驾驭AI的人类”这一教育目标，提出适应未来的6个核心素养—创造力、批判性思维、协作能力与算法思维等。中篇基于“163”成长模型，详解能力培养路径：从天赋开发、6个特质塑造到3个思维养成，结合“新三商”教育，探索螺旋式进化、反脆弱成长训练等终身成长路径。下篇讲解实践路径，涵盖亲子关系重塑、家长修炼指南，以及AI辅助的孩子个性化成长路径。本书为关注孩子成长的父母提供了兼顾认知重构与实践落地的家庭教育指南，助力父母在AI时代培养面向未来的孩子。

34. 如何看待上海、成都试点「取消中考」？

35. 如何看待「不会用AI的家庭将是新寒门」的观点，AI改变教育模式的当下，该如何在学习中合理使用AI？

36. 不管是鸡娃、还是快乐教育，孩子都插翅难飞！

37. “这才是童年该有的样子！”河南乡村幼儿园接连走红，孩子忙着练体能、做家务、干农活，让教育回归生活、回归自然！#教育 #幼儿园 #童年

38. 养育不是单向付出，会让我们打开自我、让人生不虚此行！ #沈玉英老师的育儿经 #沈老师的直播 #家庭教育

39. 为什么宝宝在妈妈身边更调皮？是因为妈妈不会带娃吗？ #带娃 #育儿 #宝妈 #家庭教育

40. “棍棒底下出孝子”还实用吗？奶奶告诉你：暴力会养出三种孩子，你绝对不想要。#科学育儿 #拒绝暴力 #家庭教育 #棍棒教育 #性格养成

41. 之前已经开卖的红米Pad2，家里有孩子上学很合适：11寸 2.5K超清护眼大屏9000mAh 超长续航，杜比全景声四扬重点是小米教育中心全新升级，学习资源增加，新增AI 智能辅导，家长远程控制还有个乐学版，获赠两年小米教育中心VIP会员！

42. 第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例展示（AI 赋能教学改革类）

43. 为什么反内卷反而内卷更狠了？

44. 做生意的都不鸡娃？还真是！

45. 你的每一次爱的陪伴，都是孩子成长最好的底气，这种幸福感谁懂 #沈玉英老师的育儿经 #沈老师的直播 #亲子关系 #家庭教育

46. 孩子给我们的最大快乐就是陪伴，要珍惜这段陪他写作业的日子。#家庭教育 #亲子关系

47. 陪孩子学习总上火？不如换个方式让孩子效率翻倍！ #沈玉英老师的育儿经 #沈老师的直播 #育儿 #家庭教育

48. 回复@美丽的景色在秋天:也不是学历贬值，而是现在的学历不是衡量一个人能力的唯一标准。越是这样越要培养能力技能，而不是盯着考试和分数。政策在改变，家长的思想也要跟着及时转变。//@美丽的景色在秋天:让教育回归教育的本来面目。大学扩招让大学文凭贬值，最后得利是有权有势阶层，损害的是普通百姓阶层。后来是硕士扩招，现在又要博士扩招。事实是越扩招内卷就越厉害。普通百姓阶层在教育上付出的代价就越大。

49. 【#多地试点的春秋假到底是什么假#？】#孩子放春秋假谁来带娃# 8月以来，广东佛山、浙江舟山、湖北恩施陆续官宣将试点或施行春秋假。其中恩施与佛山两地明确，春秋假期间，严禁或从严控制给学生布置任何形式的家庭作业和任务型实践作业，鼓励和引导学生利用假期参与社会实践活动。除了上述三地，河南、江苏、湖北等也于今年公布文件，鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假。#开学咋住困扰超7成学龄家庭#春秋假，到底是个啥？春秋假，即在春季和秋季专门设置的假期。对此，西南财经大学社会政策与社会工作研究所所长周正认为，春秋假政策一定程度上体现了我国人才培养从“知识灌输”向“全人教育”的转变趋势，是在国家深化“双减”、推动素质教育的大背景下，各地为优化学生学习节奏、促进其全面发展所作出的积极探索。“首先，减轻学生过重的课业负担，降低‘内卷’压力，对青少年心理健康有重要的保护作用；其次，让青少年在气候宜人的时节走出枯燥的教学楼，走进美丽的大自然，不仅能缓解学习疲惫，更是让青少年接受自然教育、生命教育；最后，青少年利用春秋假期走入乡村、博物馆、艺术馆等，通过切身体验与参与，‘走出象牙塔’，让知识的获得从被动的‘灌输’成为主动的‘探求’。”周正表示。春秋假怎么放，干点啥？对于春秋假的时间安排，不同地区存在差异，以湖北恩施为例，春假和秋假时长均不少于1周，原则上与法定节假日或双休日衔接，连续安排。具体时间由各县市结合本地实际自主确定。周正建议，春秋假期可以和周末或者五一等假期联动，通过“微长假”的模式，让学生获得充足的休息和调整时间，并反对安排家庭作业和实践报告：“可以开展自然教育，例如带孩子观鸟、识花，或者徒步露营等；可以开展人文活动，例如到艺术馆、博物馆、科技馆等参观游览，可以增加互动环节，甚至让孩子们转换角色，体验做一个小小解说员；或者带孩子打打球，游游泳，强身健体的同时也实现了亲子陪伴。”孩子放假，谁来照顾？不过，针对中小学设置春秋假，也有部分家长提出疑虑：“双职工多孩家庭，孩子们放假，如果父母还在上班，孩子在家的安全问题谁来确保？”浙江绍兴市教育局在《关于市九届人大三次会议第058号建议的答复》中也曾提到这个问题。“推行春秋假，家长的担忧在所难免，比如安全风险、看护成本增加，也有家长担心，学校放假后监督孩子学习的重担就落到了家长头上。”周正表示。对此，人民日报健康客户端记者发现，今年的《提振消费专项行动方案》中，在鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假的同时，也提出鼓励带薪年休假与小长假连休，实现弹性错峰休假。而在地方上，对于春秋假期间确实无法照顾学生的部分家庭，佛山、杭州两地提出的解决措施是参照暑期托管的成熟做法，提供春秋假托管服务，托管不收取托管服务费，学生用餐据实收费。“春秋假不仅是孩子的权利，也应该成为一个家庭的福利。应对以上风险，需要学校、政府、家长以及社会各方共同努力，例如学校可以提供集体研学项目、社区等可提供托管服务等。”周正说。

50. 2016-2019年是一路爬坡：从139涨到275，那几年衡水中学“超级中学”的标签打得最响，清北人数是不少家长眼里的“硬通货”。但2020年后开始波动下滑，2023年跌破百人大关，2025年直接落到45人。这背后其实是教育风向的转变：高考改革、强基计划调整、教育均衡政策推进，“掐尖式”升学逻辑越来越不吃香。以前衡中靠集中优质生源+高强度模式冲清北，现在更强调多元升学、区域教育资源平衡，超级中学的“垄断优势”在弱化。跟数据对应的政策是：2021年起，河北省要求公办高中实行属地招生，衡水中学的招生范围被限定在衡水本地（跨区招生比例不超过30%）；随后政策逐年加码，2022年跨区比例降至20%、2023年压至10%，到2024年彻底禁止跨区域招生，招生范围完全锁定在衡水市。这一政策的逐步收紧，直接导致了衡水中学的生源结构变化，也是其清北录取人数后续下滑的核心原因之一。#衡水中学#

51. 什么是小初高12年贯通式培养？为何要这样安排？释放什么信号？一条视频讲清楚～#上海成都试点长学制贯通培养模式 #教育 #家长

52. 幼小衔接不用慌家长“偷懒”是诀窍 #幼小衔接教育 #费曼学习法 #推荐好书的张丹丹

53. 学生、老师、家长都改减减负担，以前教育只是学生和老师双向的，现在有了微信群后，家长也卷进来了，拍各种视频、各种手工品、站岗等，虽说家庭教育很重要，但也没必要让家长直接参与教学吧#不得要求教师承担上街执勤等任务# 齐宇的车与家的微博视频

54. 观察近二三十年信息技术的发展，事实是信息的流动越来越快，知识的获取成本，变得越来越低。基于此事实推演，可以发现传统教育模式中传播知识的作用会不断地弱化，学校教的那点点知识，根本追不上知识本身的产生与传播速度。当下，在高等教育中，AI已经让几乎所有的开卷考试失去意义，写论文的作用也在消解。坐在教室里听老师传授知识，其实也没多少意义了。虽然教学行政管理部门不断推出各种措施，比如用AI统计上课抬头率，出勤率，依据这些指标对教师和学生进行奖惩，没用的，螳臂当车而已。传统的“先上课再考试”这种知识传承模式，现在还有必要吗？但如果不上课，一切放任自流，大批学生会不会躺平，天天玩游戏刷手机，荒废光阴？……问题非常多。“已凝固”的传统教育模式，无法适应新的变化。但这一运转了多年的模式，有着极其强大的惯性，现实中又是很难改的，毕竟千万漕工衣食所系，还涉及到千家万户，牵一发，动全身……对于个体来说，别被动等待外部教育体制的自我变革了，而应该思索以下这几个问题——（1）当下是个什么时代？发生了哪些变化？（2）未来，什么样的人才是社会需要的人？（3）基于上述两个问题的思索，我该如何应对，如何行动，才能在新的时代中生存和发展？你可以把上述三个问题丢给当下最强的AI，也许它的回答，会对你有所启发，但绝不要将其当成标准答案。不管怎样吧，老路走不下去了，这个应该是没啥可怀疑的了。

55. 【#深圳有家长要求恢复高三单休#】近日，深圳有学生家长写信给深圳市教育局，恳请恢复高三单休，以确保深圳高三学子与广东省其它市区孩子的公平竞争，双休可能打乱既定的教学节奏，且可能导致高三学生在校学习的总时长减少超过300小时。对此，二十一世纪教育研究院院长、教育学者熊丙奇认为，家长要求学生周末单休，本身就属于“不合理”，“双休是学生的法定权利，是不能侵犯的”。熊丙奇建议，家长应该履行家庭教育职责，做好孩子的教育监护。@广东广播电视台广东广播电视台的微博视频

56. 成都、青岛等多地取消期末统考，专家称「须推进教育评价改革，破除唯分数论」，会有更多地方跟进吗？

57. 不内卷、有热爱、敢正直！通识教育为什么能养出“高配人生”的孩子？#通识教育##孩子成长##超级育儿师兰海# 超级育儿师兰海的微博视频

58. 11岁男孩2个月赚6000：不靠天赋靠方法，这4个家庭教育技巧，普通家庭也能学

59. 人民日报：家长教育是根，家庭教育是干，学校教育是枝，缺一不可

60. 面对教育内卷，我们坚决不做内卷的家长，绝不让孩子成为内卷的牺牲品

61. 我是班主任，却劝家长别卷了

62. 怎么带娃不鸡娃？—— 面向未来的育儿策略

63. 不鸡娃，是另一种爱的开始

64. 2026育儿共识

65. 育儿越累越焦虑？做好4件事，不鸡娃也能养出优秀孩子！

66. “不鸡娃”的家长，不鸡娃的教育方式，从不采取给孩子过度安排学习和活动，不逼迫孩子必须考第一的教育方式。

67. 我其实很少鸡娃

68. 不鸡娃的孩子，后来怎么样了？

69. “轻养式育儿”悄然流行

70. 鸡娃，是父母的执念，不是孩子的需求

71. 养娃不内耗，做好“三不说三不帮三不惯”就是大格局

72. 春风拂校园

73. 【边城时评】家长辅导作业怪现象

74. 苏州5万中学生调查

75. 【园所动态】“以幼儿园混龄教育促校家社协同育人”专项研讨活动——南师大高品质发展研究院学前教育项目

76. 精读 | 高级蒙台梭利教学法第二十七章

77. 【北晨 • 混龄教育】你所不了解的“混龄教育”，孩子正在其中自然成长

78. 蒙氏混龄的好处

79. 【北晨 • 混龄教育】大带小的成长密码，答案都在这里！

80. 【蒙·分享】混龄教育，用爱见证彼此的成长！

81. 中考改革重磅落地！教育部明确减少超纲刷题、死记硬背，多地已先行试点

82. 告别刷题内卷！教育部2026中考改革三大核心方向定调

83. 教育部:推进中考改革正当时

84. 2026

85. 五育并举，到底在“并”啥？

86. “掐尖招生”终于引起高层的警觉

87. 掐尖招生被禁！超级中学凉了？普通高中有救了？看完直呼不可能！

88. 教育公平的底线，不该被“掐尖”和“补课”一再击穿

89. 邵东均衡编班改革获评省级基础教育创新案例，以小切口撬动教育公平大变革

90. 开学季！科学规划是缓解焦虑的良方

91. 小一初一随机编班，深圳教育追求实现“高水平的优质均衡”

92. 专业指导助力成长 | 我县一对一公益家庭教育指导服务（第3、4期）预约开放中

93. 昌江全面启动家庭教育指导服务让科学教育理念深入城乡家庭

94. 昌江家庭教育指导服务助推科学教育理念深入城乡肌理

95. 家教之光点亮乡村温暖服务抵达家门——“郑在美好·幸福家”家庭教育指导进村（社区）

96. “一村一教”筑梦乡村、全龄教育绘就蓝图——蒲江县以教育服务为纽带构建乡村振兴教育新格局

97. 【养育自然】“把爱带回家——暖心护航伴成长”2026寒假儿童关爱服务暨家庭教育指导活动

98. 不是孩子不争气,是你鸡错了方向

99. 不鸡娃真的可行吗?6年亲身经历告诉你答案

100. 在孩子的成长中适当“留白”|亲子

101. 心智|为何“鸡娃”多半会失败

102. 内卷的产生机制与教育内卷的破解

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105. 真的要把孩子变成“鸡娃”吗?

106. ƾܣйھ˼ɻ̽

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113. 真正的鸡娃:阅读、户外、9点睡、长期主义恩恩:10岁五年级，泽泽：8岁三年级，坐标湖南本人自认为是陪娃成长的学习型家长一枚目前寻觅到一条:向上、松弛且积极的教育路径，分享给认可“不躺不卷”教育理念的亲们: 1️⃣第一要务:保证睡眠学霸都是短期拼成绩，长期拼体力的，拒绝低水平的勤奋，好好睡觉才是小学抢跑的诀窍! 清代医家李渔曾言“养生之诀，当以睡眠举先，睡能养气，亦能健骨精”，为了提升那三五分，天天加塞妈妈牌作业让孩子熬大夜真的不值当! 我身边懂教育的家长，都是在9点前带孩子上床睡觉的，孩子睡得早，上课注意力集中，学习才有正反馈。那些班上睡得晚，哈欠连天的孩子，还没到小升初大概率都会被分流。 2️⃣户外我和队友达成一致，不贪图自己轻松把孩子交给电子产品“托管”，而是用心陪伴，带孩子多接触大自然，有个金色的童年。平时周末时间有限我们就安排京郊出游，露营、徒步都是很好的遛娃方式，寒暑假这样的时间就给带恩泽来一场“跟着课本去旅行”，语文书上的景点每年至少解锁一个，会玩的孩子眼里才有光! 3️⃣坚持阅读 🌈启蒙阶段先是亲子共读，孩子二年级开始有一定识字量了之后给他安排了一个线上精读课，每天15分钟，和专业老师一起学习阅读技巧，积累精彩语段，这学期读完了《秘密花园》《希利尔讲世界史》《草房子》《城南旧事》(我家孩子最喜欢这本)... ❤️一本读书笔记记得满满当当，看着特别有成就感!而且小鱼的语文成绩也越来越好，尤其是作文总是被老师当范文表扬。真让我喜出望外! 4️⃣长期主义 ⭕️数学抓思维费曼学习法是培养孩子数学思维的最佳方式，说得通俗一点，就是让孩子当老师，给家长讲课。讲出来印象深刻，不容易忘记;也能锻炼孩子的语言表达能力、胆量、解题能力。每天抽3道作业习题，让孩子按【审题-知识点-解题]的思路讲给自己听，学到脑子里才是自己的。 ⭕️英语抓语感英语一定要提前培养兴趣，每天刷RAZ分级阅读绘本15分钟，每周2本，这样高年级就可以留出更多的时间给语文和数学。现在哑巴英语学了=白学，所以当孩子已经学会了一些日常用语，在生活中遇到可以运用的场景时，一定马上给他肯定和夸奖。日拱一卒，功不唐捐!静待花开的前提是给予孩子充分的阳光和养料，希望在育儿路上，我们都能成为最好的妈妈🌹 #家长必读 #小学教育 #学霸秘籍 #家庭教育 #育儿经验分享

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131. 不鸡娃的结果是什么？这个我最有发言权。我的好大儿，小学四年级之前我根本不关心他的学习，只是带着他玩，或者随他玩啥。幼儿园之前，他痴迷动画片，让他看，让他看，我不问。不到三年级就近视了。我也不在意，无所谓，反正周围都是戴眼镜的小朋友。幼儿园之后，我依旧是随他意，爱干嘛干嘛。每个月我还会给他请个几天假，带他出去玩。因为本身我也爱玩。三年级，由于作业经常写不完，老师就让他进他私开的小餐桌。我问他，可去？他说，去吧，去了老师就不用天天批评我了（我后来才知道，他们班55个孩子，50个都去他班主任私开的小餐桌了。去了，就不会在班级坐冷板凳，不去，就会被老师PUA）。到了四年级，我发现他不快乐了。学习特别吃力，我就想着，这么小的孩子，总不能让他不上学吧？他啥也不会干啊！于是，我就和他深深地聊了一下。我才发现他在学校成绩差，已经被同学霸凌了（没有肢体，就是语言上）。我那个气啊，气他不知道反抗，也气自己不注意观察。我找到他老师，又让欺负他的那几个同学道歉。那天我也看到了老师的小餐桌，真是惨不忍睹，50个孩子挤挤挨挨的坐在他的客厅里，那氛围和小型看守所没啥区别。这样的老师能教出什么样的孩子？！而且我也打听到，他们学校整个氛围都这样。唉，这还是我找人托关系进的我们县最好的小学。想想就一肚子气！然后，四年级结束，立马给他转到市里重点小学（学区房孩子出生前就买了，想着小学无所谓，在哪上都一样，就没来）。然后我和他就成了周末“妈妈”和周末“儿子”。也就是我每周五晚上去看他，周一早上赶回来上班。来回车程是5个小时。刚开始，我对他的要求就是尽量跟上班，不掉到末尾就行。结果事与愿违，他语文数学还能勉强跟上，英语连26个字母都不会，老师天天找我谈话。唉，我那叫一个崩溃。我想着，给他报补习班吧！谁知道他不愿意。也不知道是不是那两年参加那个老师的小餐桌留下了阴影，反正就是不去！没办法，我每周来回跑，一点点教他。直到六年级下学期，他的英语才赶上班上一般同学的进度。他们这个市重点小学是九年一贯制，所以，他升初中，我就没操心。因为，我听说现在初中不准分“普通班”和“实验班”了，他上初中也不用找人了，任凭学校分就是了。可开学后，我才发现不是那样的。原来学校早就根据六年级学业考试情况，暗自把学生分为三六九等的班级。我儿子自然没进什么好班。我那叫一个悔恨啊！恨自己为什么不提前规划，早点让孩子“学有所成”。因为他原来班的学霸们（现在都在实验班），都是幼儿园就开始卷了，常年保持年级前10名。不过好在六年级暑假的时候，我天天带着他到单位，用我保留的那丁点儿知识去教他，语文、数学、英语我一门一门的给他补。第一个月，我带着他复习整个六年级知识，第二个月，我带着他预习七年级。所以，七年级第一次摸底考试，他考了全校64名，是他班级里的第一（比第二名高了20多分）。不过，这里我得说一下，他这个全校64名，靠的是他小四门。他生物满分，地理也接近满分，历史和道法也是全校前几名。如果单凭他的语数英，估计得三百名开外。也许尝到了学习的甜头，他学习有了更多的动力。接下来的考试里，只要有小四门，他都能在全校排上名次。就是语数英不行。眼看着给他补习初中知识越来越吃力，我又建议给他报补习班，他还是不同意。我怕别真的有什么心理阴影，就没坚持。整个七年级，除了小四门成绩坚挺，语数英成绩起起伏伏。我急，他不急。去年升入八年级，英语成绩终于上来了，在全校进100了。语文和数学还是差了点。不过好在都上来了。我和他数学老师沟通了，我希望给他补课，但是他不同意。他数学老师说，这孩子就是计算能力差了点，其他都还好，不用补课，让他多刷题。语文老师那边的回答就是，其他都很好，就是字写的丑了点，错别字有点多，所以失分严重。唉，我很后悔小学时候没有规范他写字了。下周二，我们省的生地会考就开始了，他生地不错，学校前几天一模考试，他两门满分，全校第一，二模差了点，74分，全校第十六，失分原因还是错别字。我真的有点焦虑了。因为怕他冲不进市里最好的高中（市里最好的高中就在我们家旁边，上学方便）。他心态很好，跟我说，他准备生地考完，全面攻语文、数学、英语。他现在英语虽然不错，但他始终觉得心虚，因为单词量不够，稍难一点的阅读理解他就不行了。对了，他物理也挺好的，全校前50名。所以说，我们家孩子不笨，凡是初中以来的知识，他都掌握的很好，是我刚开始没有关注过他的学校教育，是我失职了。最后，还是得表扬我的好大儿。他们班妈妈们都很羡慕我，像我这样的“周末妈妈”，居然还能把孩子教育的这样好，她们好多几乎全职带孩子，都没有我儿子这样的成绩。唉，我很惭愧啊！还有一件事，我也觉得对不起儿子，由于我的教育观，他没有进到好班。现在这个班里的孩子乱的很，早恋、吸烟、打架、辍学的好几个。他在这样的环境里不受影响，安安静静做自己的事，真是太给我省心了。真是个报恩的好大儿。就是摊上我这个不靠谱的妈妈了。 #每日分享 #不鸡娃 #原创作品制作

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**2025–2026年“非鸡娃”教育路径全面落地：政策减负、课后服务升级与家校社协同机制成型**

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2025–2026年“非鸡娃”教育路径全面落地：政策减负、课后服务升级与家校社协同机制成型