你家孩子眼睛里的“存款”还剩多少呢？

什么是远视储备？

指0~10岁的孩子视觉发育正视化过程中的远视眼状态，这时候的远视度数，就是眼睛调节能力的储备。在新生儿阶段，眼球比成年人小，眼轴也比成年人短，双眼通常处于远视状态，但随着身体的发育，视力也会逐渐发展到正常水平。

“-”号代表的是近视，“+”代表的是远视，1D即100°。

对于幼儿和婴幼儿，出现小于300度的远视属于正常状态。随着身体和眼睛的发育，眼球前后径会逐渐增长，从而导致远视度数逐渐减少。

《近视管理白皮书（2022）》提到，一般每年的近视屈光度进展约为0.50~1.00 D，如果7~8岁儿童的远视储备<+0.50 D，9~10岁儿童的远视储备<+0.25 D，或11岁即达到完全正视的状态，他们将来发展成近视的风险会明显增高。在12岁之后，眼轴的发育已接近成人水平，此时生理性远视的情况通常会消失，此过程也被称为正视化过程。

而只要孩子还在正视化中，还在远视，就不会近视，因此很多家长只要知道孩子没有近视度数，就以为孩子没有在近视，不做任何措施，实际上孩子的眼轴长度增长迅速，远视储备可能在以惊人的速度消耗着，近视只是迟早的事。

所以从孩子6岁开始就该给他们建立视光档案，重点是检查眼轴、曲率，依据眼轴和曲率，可以大致计算出远视储备，进行相应的近视预测和防控；当家长发现儿童视力下降时，应及时带儿童去眼科医院进行检查和治疗。

《学龄前儿童视力及屈光状态调查》的作者调查了天津市滨海新区汉沽学龄前儿童屈光状态，视力低常总检出率为15.14%，检出屈光不正总检出率为12.18%。滨海新区汉沽地区4～6岁儿童随着年龄增长，屈光不正人数呈逐年增高趋势，屈光不正类型以远视和散光为主，可疑远视储备不足情况突出。这也是我们国家的儿童近视问题日益严峻的一个缩影。

这种情况很容易理解，如今电子产品普及率已经相当高，和以前农村不同，现在人们一天之内绝大部分时间只需待在室内就能完成劳动生产，自然也就不需要出门，因此在户外停留的时间也锐减。而如今的孩子课业压力也不能和从前同日而语，作业常常做到晚上9、10点，有些孩子还要上各种补习班辅导班。不论是大人还是小孩，要长期待在室内面对质量良莠不齐的光照，进行高强度的工作学习，加上用眼方式不当，近视率高也是意料中事了。

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