《北大智能立心之约 中学生AI微课十讲》带大家全面了解人工智能

《北大智能立心之约 中学生AI微课十讲》带大家全面了解人工智能

2025年年初以Deepseek为主导的中国人工智能软件成功霸屏；蛇年春晚，宇树机器人，穿着大红，扭着大秧歌就引发了舆论大战......

这一切都说明，人工智能强势来袭。

什么是人工智能？其的出现将会给人类社会带来哪些变化？年轻人应该如何做，才能在新时代游刃有余？

毕业于中科大，哈佛博士出身，曾任教于UCLA，现担任北京通用人工智能研究院院长，北大清华教授，三次获得马尔奖，专注于计算机视觉和通用人工智能的朱松纯主编，带领其他优秀专家一起编制的《北大智能 立心之约 中学生AI微课十讲》这本书中，借助大量实验，为中学生们上了一堂生动的AI微课。

首先，我们了解下什么是智能体？

智能体指的是在特定环境中能感知信息、自主决策并采取行动以实现目标为导向的实体。

它可以是一个软件、物理机器人、人类或动物之类的生物体。

智能体有哪些特点？

其具有感知、推理、决策、行动和学习的能力。

感知能力，指的是其可以通过摄像头、麦克风等传感器，或文本、代码等数据输入来获取环境信息。

推理能力则是在已经获取的信息的基础之上进行逻辑推演。如按照提问人的问题回答问题。

决策能力则是在逻辑推演基础上，选出最优的解决方案的能力。如机器遇到障碍物自主决定要后退还是将物体推开。

行动能力是在决策引导下行动的能力。比如AI视频生成。

学习能力则是在数据或交互支持下自主学习的一种能力。如通过总结视频人爱好来推荐视频内容。

智能体分类：

按照自主程度，可以分为以自动门为代表的简单反射型智能体，或以国际星期AI为代表的模型智能体，或者自动驾驶为目标能主动规划的目标驱动型智能体，以及像Deepseek为代表的可以通过数据训练不断优化的学习型智能体。

从应用领域看的话分为以siri为代表的软件智能体、家庭扫地机器人为代表的物理智能体，及交通信号灯协调系统为代表的多智能体。

按照只能水平的来区分的话，可分为人脸识别的简单AI，超过人类智能的超级AI，更高级的AGI。

所有智能体存在的初心就是为了更好服务人类。为了尽快实现这一目标，我们人类像教小孩一样手把手教机器人学习、强化学习、存储知识并灵活运用，同时还通过语言处理让智能体听懂并理解人类语言，同时还要让他们看且推理出人类行动和行为以便做出判断。

总之智能体的发展是一个漫长的过程。在这个过程中，我们人类面临很多挑战。但挑战就意味着无限可能。在挑战过程中，人类在智能体发展中出现了巨大突破。

随着智能技术的发展，智能体可能会渗透到各行各业。

这种情况下，我们的孩子应该做些什么才可能不被智能体取代呢？

通过阅读此书，深刻感觉到未来智能体的目标就是人类或者超越人类。也就是智能体不一定有人类一样的外形，但是却会有人类一般的思维、意识、行为......

有了他们，当下人类的所有工作，智能体都可以操作。而人类则需要关注内心、发展创造能力和服务机器人。

关注内心主要想想自己是谁、要什么、去往哪里等比较深奥的哲学问题，或者探索生命存在的意义，以及如何长生不老等与人类精神或生命有关的话题。

发展创造能力，可以用在如何将虚拟世界和现实世界联系在一起。让人们可以自由出入现实和数字世界，这样人们就能在数字世界里无所不能，玩累了以后又可以回归现实生活，去感知大自然和社会，过上接地气的生活。

当然我们也可以想办法借助智能体的力量去宇宙里遨游，亦或是可以钻到任何想去的地方去体验不同生命的生活等。

服务机器人是基于机器人智能体的发展。ta们数量越多，保养、修复、再造......就会越兴旺，这时候人类可以去学一门技术，专门为机器人服务。当然如果机器人发展到一定程度，ta们可能不需要人就能自愈或者自我保养、修复和创造，根本不需要人动手......

可是如果机器人发展到这种程度，ta们可能会因为工作等原因，出现各种心理问题，这时候心理疗愈、机器人陪伴等行业可能会成为照样行业。

以上只是个人畅想，未来具体怎么发展无人能预料，我们只能随着时代发展不断学习且快速学习，然后就能活下来甚至活得很好。

因此看来，学习能力是一个人立于不败之地的重要能力。那么，只要我们不放弃学习且终身学习，任时代怎么发展，我们也不怕。

所以，不管是正在上学的年轻人还是年长的长辈，我们只要把握住学习能力，一切就有可能。

可是如果早早放弃了学习，就算有大好机会我们也无力承接。

总之，《立心之约 中学生AI微课十讲》用通俗的语言搭配专业视频，给中学生上了10堂AI专业课。

通过这10堂课，我们认识了智能体，知道智能体发展过程及所遇到的困难，以及未来发展方向，这为大家了解社会形势，做好职业规划提供了参考。值得所有人好好拜读！

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