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AI工具进课堂：提效利器还是教学异化？1000+用户观点大碰撞

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25-12-22

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AI赋能课堂教学——与AI对话的一点感受

人工智能应用教学比赛获奖案例拆解

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84. AI时代英语教学如何回归教育的本质？

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94. AI实验室•AI先锋实践 | AI智引课堂评价新范式，驱动教育激励精准增效（第18期）

95. 学习上依赖ai，毫无疑问是会削弱自己的思考思维能力的，可以从两个层面分析。一、用ai去查资料会有很严重的幻觉问题，它经常很编资料编的栩栩如生，甚至能够提供像模像样的一个文献，你一查这个来源文献都是确实存在的，只是这个文件里面原文根本就没有他提供的这个数据，更严重的是现在有很多的所谓的互联网内容生产者，他们在写作的时候也会大量的使用ai幻觉提供差异的虚假资料，这一些所谓的内容产出又会进一步的成为ai的训练数据，或者说ai检索资料的来源，它又会成为学生的学习资料。二、就算ai给定的资料它都是真的，借助ai去查资料也是对自己思考能力的损害，查资料是一个需要自己去大量的检索去阅读去思考，然后去推理的一个过程，这个过程是要由自己的消化吸收的。建议是放到最后的阶段进行查漏补缺和润色调整的时候才做。我们绝不能依赖ai来代替我们思考。 Ai在某些方面的优：一、势营销推广的工作因为ai创造能力很强，能够很好的去生成符合场景所要的广告，能够根据用户的画像说服这个用户，所以像推销和营销这方面可能做得更好，还有一个就是比如说可以利用它作为公共政策的咨询。二、教育方面，比如说律师的培训或者在学生的培训过过程当中用ai助手来进行一个辩论来提升学生和法律系同学的这种辩论能力，还有这种模拟法庭之类的，像这种情景式的用智能体来模拟人的这样子的一些动作也可以用在教育类也是一个非常重要的一个应用。 Ai不会取代真正的教育，但它将改变学习的方式，它让知识变得触手可及，让个性化教学成为可能，也让教育者不得不重新思考教和育的边界。未来最好的课堂或许不是人与ai的对立，而是人与ai的协作，ai承担效率，人则保留教育的人本底色，赋予下一代以向善成长的能力。

96. 【59信息】AI赋能生物课堂妙法破解免疫难题 | 哈59中邢丹丹老师荣获全国二等奖

97. 别再死磕课本！AI助教让学习像开挂：古诗秒懂图、口语AI陪练！

98. AI赋能激活课堂专家帮扶教研提质|组团式帮扶人才输出学校与昭平中学共同开展的联合教研活动圆满落幕

99. ChatGPT对教师教育教学和职业发展的影响

100. 教学感触：AI 赋能课堂教学的利与弊

101. 教师·发展｜立足教学本质，让AI成为课堂提质新引擎——雨外小教育集团第十一届“教学研讨月”系列之“专家进校园”活动

102. AI赋能新课堂名师引领共成长——广东省吴标名教师工作室团队赴我校开展公益送教活动

103. 【全景•追光】探索AI+教育新路径｜高质量研讨会助力学习真实发生

104. 【教学研究】生成式AI赋能高中信息技术课堂教学的实践探索

105. 被打印微信作业困扰？减负不减质：AI系统助力教学回归本质

106. AI赋能，评价前置：重构表达与交流——钟玲名师工作室活动

107. 人工智能教学融合：10个老师拿来即用的AI赋能班主任班级活动和管理的教学落地案例，直接拿走（下）

108. 【一等奖初中信息AI赋能教学论文】生成式人工智能在跨学科项目式学习中的应用研究——以“蛇口当下与未来”项目为例

109. 随心分享 | 开放心态拥抱AI 坚守本质赋能教学

110. 【AI课堂】首“试”AI助教教师解锁课堂新可能

111. AI重构沉浸式互动学习新方式

112. 探索AI赋能英语教学，智慧课堂提质增效

113. 以AI为翼赋能教学新启航——县实验小学举办AI赋能课堂教学实践与探索大赛

114. 如何用教材图做VR全景视频？用这个AI小技巧让公开课更出彩！

115. 研训活动｜AI赋能，让科学本质观教学焕发新活力——科学组市教研课题研究活动纪实

116. AI赋能教研提质校际联动共促成长——第四协作组数学学科教研活动报道

117. 发展教师|皇城一中：AI赋能展匠心以赛促教育新人

118. 校园资讯·华二松实｜北京大学“人工智能应用与创新实验室”AI通识联合公开课在华二松江实验圆满举行

119. 使用ChatGPT教学的七个案例

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