满100减50，小学生必读书目50本推荐

创作立场声明：50本只是大约数据，很多书有多种版本，版本不同，本数也不同。

上学前，孩子不喜欢读课外书。在老师的指引下，购买了系列有趣又有内涵的书籍，渐渐品出了味道，慢慢爱上了读书。今天，跟大家分享一下，让娃娃们多读书吧。

前些日子，《米小圈》系列丛书广受争议。但是，《米小圈》是我家孩子看的第一套系列丛书，也正是因为这套书，孩子边看边笑，从此爱上了读书。他现在还是喜欢看漫画类的图书，他也渐渐爱上了学校指定的图书。抛开这套书不说，我给大家总结了一些学校老师心中有营养的书籍。

【友情提示】：

1、语文书中会有《快乐读书吧》，里面推荐的图书是孩子读书的首选。

2、很多版本的图书里面会有一定的标注，标注了优秀词语、优秀语句，或者有一点注解，让孩子在点滴中积累语文常识。不要只看热闹，要多学习多摘抄。

【一年级】：学校指定书目

一年级，孩子们认字很少，也没有学拼音，语文课本上没有指定读书，老师会推荐几本。比如：《小猪唏哩呼噜》。小朋友从动物书籍入手会比较容易，小猪唏哩呼噜有多个版本，下面第一个链接里只有上下两册，第二个链接里有好多本，每本比较薄。建议买比较薄的书。初读书的小朋友会比较“怕”厚书。

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【二年级】：七本书

孩子同学的妈妈在拼多多上为大家统一购买的这套书。我在天猫和京东都没找到同款七本书。大家可以参考一下，买五本，再单独入手两本。孩子每读完一本书，我都会问他“这本书好不好看？”他会说“挺好的”或者“还可以”，通过他的描述，我会了解到他的喜好，并且在选择图书的时候作为参考。当然，有时候，不能完全按照个人意志读书，不喜欢的书也要读。我的意思是，妈妈们不要担心，孩子现在不爱看某系列图书，不代表以后不爱看。先从孩子的兴趣入手，让他学会安心、耐心的读书，一点点静下心来。

这种儿童书目有很多版本，无论哪种版本都可以。但是一定要注意，给二年级小朋友买书一定要买注音版，读书识字的同时，锻炼认识拼音的能力。

【建议】：购买图文并茂的版本，书目字体大一些。

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【三年级上】：《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》

图中少了一本《格林童话》，借给同学了。在我印象里，我小时候会看《365夜故事》《童话故事》，小朋友看看动画片，看童话故事，会拓展想象力，增加一些作文联想的空间。《格林童话》《安徒生童话》是多年来的经典著作，值得小朋友们好好读读。

这本书里标注了经典的词语，让语句变得更加生动形象。值得小朋友学习。

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【三年级下】：《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》

孩子这学期上三年级，上个月给他买入这套书，还没来得及看。这也是语文书上推荐的书目。三年级书目已经没有注音了。孩子认识很多字了，个别不认识的字也是连蒙带猜，反正不影响看书效果。实在不认识的字，可以查字典。

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【四年级】：《山海经》《希腊神话故事》《中国古代神话》

这套书虽然是四年级推荐书目，但是孩子提前把《希腊神话故事》看完了。之前孩子演舞台剧的时候，曾经扮演希腊第一届奥运会运动员，所以他对希腊有着特殊的感情。因为这件事情，他对这本书情有独钟。这件事情说明，孩子会因为一个很小的事情而喜欢或者厌恶某件事。也就是说，调动孩子的兴趣很简单。妈妈们可以针对孩子的性格，引导孩子爱上读书。

三年级图书，不但没有注音，而且图画少了很多。取而代之的是书页底部的注解和右上角的知识卡片。三年级已经进入知识转折的年级，孩子在读书的过程中逐渐积累很多知识。

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【四年级下】：《十万个为什么》《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》《看看我们的地球》

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很明显可以看出，四年级的课外读物已经慢慢加入了科学/科普的成分。让孩子们在读书的过程中慢慢学到科学知识。课外读书不但可以提高孩子们的作文水平，也可以告诉孩子们很多知识。

说到这里，我想到一套很不错的杂质--《我们爱科学》，孩子每学期都在学校订这套杂质，这是他的最爱，可以替代我每晚讲故事的那个级别。这套书从孩子们的视角和层面讲述科学知识，并且穿插小故事，让孩子在读有趣的故事的同时学会了很多。

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【五年级】：《一千零一夜》《列那狐的故事》《非洲民间故事》《中国民间故事》

很多人说，现在的孩子很累，可是，他们也很幸福。记得我小时候，拿本小人书都当成宝贝，一遍遍的看，看烂了为止。现在他们想看什么书就可以买什么书。通过总结这五年的图书，我们可以看到，这些书大多倾向于动物、寓言故事、民间故事，等等。如果各位妈妈不会选择图书，可以从书皮上找《语文教材必读图书》几个字。

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大体算了算，排除《米小圈》，我孩子一二年级读了大约50本书。他是如何从一个不爱看课外书的小朋友变成如今这个爱读书的小朋友呢？

1、兴趣。刚才说过了，从孩子的兴趣入手，他喜欢的书，可以一个小时不挪窝，一天看完一本比较厚的书。他管那叫“玩”，看书是他的娱乐。如果他不喜欢的书，或者不太喜欢的书，他会跟我讨价还价，比如：一天看两个章节。所以，从兴趣入手，尽量找他喜欢的书，培养读书的兴趣。

2、老师布置的作业。联系老师，让老师从微信给家长发一条“指令”，要求他在这个学期看完XXX某几本书，或者要求他在某个假期读完某些书。事实证明，老师一句话胜过家长咆哮一小时。曾经有位老师跟家长说“如果孩子不听话，可以联系我，我给你们微信发送指令，让他们照着做”。作为家长，我不得不佩服老师与家长合作的威力。

给大家推荐一个阅读记录卡。这个小本本分了很多栏目，每读一本书，或者某个章节，可以摘抄其中的好词好句，积累生字、学到的知识。不让孩子的读书浮于表面。

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3、父母共读。俗话说“父母是孩子的第一老师”。父母的陪伴并不是手机和作业的关系。如果父母可以跟孩子共度一本书，并且交流读书感受，那是最好不过的。即使父母没有时间陪伴孩子共读儿童书目，那也要有“同时”读书的习惯。每天拿出一小时时间，父母读工作用书，孩子读课外读物，全家一起坐下来读书，孩子会有更大的动力，更稳定的心情去读书。

放！下！手！机！

言归正传，除了上面的图书，还有一些比较好的书目，一起推荐给大家。

这里面有几本书是我在书店购买的，比如：《海底两万里》。孩子对海洋完全没有抵抗力，看到海洋类的书就无法抗拒。其他书籍都可以在京东购买。9.7-9.13，京东自营图书有活动，满100减50，买书很划算。

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【 拔高篇】：

上面这几本书，我给孩子买了，但是他现在还看不了。从内容上来说，我觉得比较适合高年级孩子。我记得《骆驼祥子》是我小时候的一篇课文，现在孩子读书量很大，对课外书读书标准也相应提高，所以孩子如果很喜欢读书，对历史、地理或者传记类有一定理解能力，可以尝试阅读上面这些书目。

上面这两本书是孩子同学送给他的。从我个人角度来看，这种简化的名著会在一定程度上影响孩子对名著的理解，里面删减了太多的东西，仅仅对名著中的某些故事有大概的叙述。这基本书仅仅作为孩子对历史名著的一点了解，简单了解里面的人物和叙述的事情概要，还是可以的，但是如果想要孩子真正了解名著，读书精髓所在，建议以后读原著。

了解四大名著是有必要的，但是尊重原著也是必须的。

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【番外篇】：

1、《小巴掌童话》

这套书是我买书时为了凑钱买的，但是孩子喜欢看。这套书字体较大，每页没有太多字，注音版图文并茂，语句简单易懂，孩子看起来不费劲。

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2、《三毛流浪记》系列丛书

从表面来看，这套书跟《米小圈》有点像，都是漫画类丛书。孩子用三天时间看完五本。其他图书孩子都跟同学交换来看，但是这套书至今珍藏，不舍得拿出来。从内容上来说，这套书写作手法比《米小圈》要好很多。这套书无论语句还是写作手法，都有可取之处：对话生动精妙、写作诙谐幽默。

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说在最后：

高考语文一再改革，号称要让多数考生答不完题。语文阅读题可能会从历史名著中取材，如果考生读过这些书，会大大的沾光。所以，语文老师从小学开始注重孩子们的读书量和阅读速度，要求孩子们从小养成读书的习惯。读书确实很重要。语文阅读理解能力不但影响语文考试成绩，还在一定程度上影响对数学题目的理解。读书，是孩子们的任务，但是，让孩子们从小爱上读书，是妈妈们的责任和义务。放下手机，陪伴孩子，了解孩子，帮助孩子选择适合他们的图书，不给孩子的童年和自己为人父母的过程留有遗憾。

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