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孩子做科学实验总失败，该鼓励坚持还是换个项目？

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05-31 15:03

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14. 小学生不具备抽象思维能力，你讲抽象的科学原理，定理，道理，她们不仅觉得无聊，还会听不懂畏难。科普，必须以zoom in，实验，游戏，比赛，分享，调动五感，以现象为主的方式逐渐加入。尊重孩子认知能力的发展，提供足够的体验和训练机会，才能真正发展出相应的认知能力，而非停留表面和进度。

15. #男孩考19分被妈妈夸到结巴# 对孩子的教育不能只侧重某一种方式。采用鼓励或挫折教育，应在于观察孩子的反应并灵活调整。对缺乏自信的孩子（如考19分仍努力者），多鼓励以保护积极性；对易自满的孩子，则需适当设置挑战。家长基于对孩子的爱和了解，让鼓励真诚具体，让挫折成为学习契机而非打击。

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17. 【#为什么有些孩子学数学更难#？大脑或隐藏着神秘机制】有些孩子学数学非常难，据统计，数学学习障碍影响多达14%的学龄儿童。为什么他们学习数学比其他孩子更难呢？现在，斯坦福大学的科学家宣称，他们已经确定了一些特定思维过程和大脑区域，或许能解释其中的原因。实验发现，当用书写数字表示时，有数学学习障碍的孩子在答题时缺乏谨慎，也难以调整做题的策略，表现也不稳定。脑成像图显示，他们大脑中监测表现和调整行为的脑区域活动较弱。同时，这些区域的活动减弱也能预测儿童学习数学的能力。但是，当用点组替代书写数字时，无论是回答问题的表现还是大脑活动，所有这些差异都消失了。科学家表示，尽管无法证明大脑活动和数学能力之间的关系，但这背后一定隐藏着某些机制。未来，找的这些机制或能消除数学学习障碍。央证公开课的微博视频

18. 寒假期间陪孩子一起制作科学小手工吧，锻炼孩子动手动脑能力和专注力，还能减少看手机的时间，推荐！#手工diy #让孩子远离手机 #科技小制作 #机械模型

19. 当孩子怕犯错而不敢尝试，父母可以怎么做？

20. 养育的选择以前同学们问我，大宝小宝坚持一项乐器，一项运动，我做了什么培养的。我说，我做的是放弃，不断做减法。小时候孩子们尝试过各种运动，也尝试了两种乐器，最后出于各种因素的考量，我们共同商量，最后保留了大提琴和网球。既然是他们自己选择保留的，那么，就不是我让他们坚持的，是他们自己愿意坚持的。就好像一个筛子，把自己不喜欢的，不擅长的，时间不合适的等等。。。的项目筛出去了。留下的自然是孩子自己愿意坚持的。很多家长有一些执念，好像报了什么班，就要坚持。如果孩子想放弃就很怕，因为在我们的成语里，坚持不懈是好的，半途而废是不好的。其实如果我们敢放弃，在孩子小的时候加加减减，最后剩下来的，一定是孩子自己喜欢/愿意做的事情。

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68. 一卷胶带，一盒油性马克笔，在家就能和孩子一起看彩虹🌈啦🌟 这个实验我其实失败了好几次，后来才发现原来是马克笔选错了，丙烯马克笔不行❌，水性马克笔不行❌，最后用了 Touchmark双头速干马克笔，是一款颜色还原度很高的油性马克笔，终于让孩子在家看到彩虹啦🌈 #科学实验 #科学手工 #亲子手工 #趣味实验 #科学启蒙

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86. 科学认知的探究过程，正是塑造幼儿良好学习品质的重要载体，幼儿在探索科学现象的过程中，会主动激发好奇心与探索欲，在精准操作、耐心等待实验结果中锤炼专注力与耐心，在应对操作失误、分析实验问题中培养抗挫力与坚持力，在小组协作探究中提升沟通协作素养，让学前教育创新与良好学习品质塑造深度融合，为幼儿终身学习与发展奠定坚实基础。

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88. 第3讲：否定，是对孩子精神世界的电击 ⚡️

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