《古文观止》值得背100遍吗？正反观点激烈交锋_文化艺术

1. 背诵《古文观止》，是为了这一目的

2. 儿童背诵古文观止付出和收益不成正比

3. 带孩子学古文观止是源于我自己的一个执念

4. 很多家长纠结，古诗词文言文要不要背诵，坚持了六年的晨读经验告诉大家，无需刻意背诵，已经结束了初中所有的古诗词和文言文的记忆。

5. 原来，背诵《古文观止》是 “抢占式学习”

6. 读《古文观止》，就是聚焦一本经典之书

7. 刘鹤岩

8. 请不要把我与武亦姝同学相提并论。——刘鹤岩谈学习《古文观止》与记忆力的快速增长。

9. 《古文观止》自学与否，取决于这 3 点

10. 为什么说提高古文水平，只读《古文观止》就足够？

11. 背诵《古文观止》最好的方式

12. 刘鹤岩

13. 学习《古文观止》的意义和方法

14. 语文研究 | 高中学好文言文，只需《古文观止》就够了！为什么值得学和怎么学？

15. 孩子们，我为什么推荐你读《古文观止》

16. 好书推荐

17. 事关中高考语文拿高分，《论语》《世说新语》《古文观止》这条古文路线到底应该怎么提前规划？

18. 经常有家长问我，提高文言文要看一些什么样的课外书或者要刷一些什么样的题。其实这样是舍近求远，扎扎实实地把课内的文言文搞定，才是提分的基础。

19. 别让“以前不会”困住你！成年人重启文言文学习，这4招高效逆袭

20. 这样学古文，所得不只是分数，更是心灵和人格上的厚度与底气

21. 咸余小升初古文通关宝典来了

22. 【古文学习】【五步实操】古文是性价比最高的学习，学好了，高考是真得分啊。关键是不难，不需要智商！高考要求的为数不多的几篇经典背熟，绝对受益终身。

23. 让你爱上读古书《古文观止》

24. 全本《古文观止》打卡活动，用1554天的坚持，完成222篇传世佳作的诵读，你敢接受这样的挑战吗？

25. 四升五，暑假正式开启古文观止的学习！

26. 绿城悦读·阅听经典 | 读《古文观止》，参透中国人的精神底色

27. 凤凰出版社新版《注音详解古文观止》

28. 赵逸之

29. 世界上著名的五大学习法，值得收藏学习！1、费曼学习法：把你学的东西，讲给别人听，如果能讲清楚，就是学会了。2、西蒙学习法：确定学习目标，拆分学习目标，6个月就能精通任意领域。3、SQ3R阅读法：浏览、提问、阅读、回忆、复习。4、番茄学习法：规划学习和休息时间，二十五分钟为一段，定闹钟。5、康奈尔笔记法：记与学，思考与运用相结合的方法。步骤包括记录、简化、背诵、思考和复习五步。 . 皓伦王明川的微博视频

30. 昨天和朋友们聊天，说到背书这事。一位朋友说，肾精足的时候，不用背，看一遍就记住了，七八年前，她都基本上是可以的，后来就不行了，特意记的也记不住了。这话让我好生羡慕，别说七八年前了，就算我是个小孩的时候，我也从未体验过看一遍就能记住的背书。从小到大，我背书都是特意记的，这也是我学习中最困难的点，凡是需要背诵的内容，我都学不好，理解类的学习，我更为擅长。其实直到现在，也依然是这样，我更擅长理解类型的学习，不擅长背书。因此求学阶段，我最讨厌背书，不到万不得已，绝对不背，到了万不得已，就临时抢记，一般效果不好，事后也忘得精光。我是在大学毕业后开始喜欢背书的，我曾经写过，有一年我抑郁，关在家里不出门，连吃饭都是父母放在房间门口，那次我是考背书熬过来的，当时我啥也不想干，突然有种冲动想背诗词，于是我没日没夜地反复背，一边背一边在狭小的房间里走来走去，心里渐渐变得安静，看世界的目光又恢复了光明。背的内容如今已经忘光，但那个场景，那个感觉，至今如在眼前，我享受的是背书的过程，我脑中原本杂念纷飞，在反复的诵读中，频率逐渐趋于稳定，最后归于平静。后来我每到低谷时，就会背诵诗词，多年的反复，并没有让我的记忆中积累大量的诗词篇目，因为每次过不了多久，我就会遗忘，再拿起它们时，只有些许印象，待要吟时，又记不确切，于是重头再来背过。我对此并不在乎，我需要的，只是背的过程。和老公结婚后，我就把背书这事忘了，即使在最痛苦的时刻，我也没有想起它来，那时我的全部注意力都在老公身上，我把他当成我生命中新出现的稻草，想尽一切办法，依附他，控制他。我一个人时，看似是“绝望无助”的，实则是圆满丰盈的，我没有把自救的责任，投射到外界，我在关系中时，看似是“有所依靠”的，实则是自我削弱的，我把所有的希望，都寄托在老公身上。后来让我再想起背书这事的，是徐老师，我像是找回了一个久违的朋友，温暖欢喜，只是这时我已经对诗词没有兴趣，我选择背诵《黄帝内经》和筑基课里的古文。没想到时隔多年，我背书更加困难了，我本计划着每天只背两三行内容，这么一丁点的文字，对我来说异常艰难，有一次背了半个多小时，我还是啥也没记住。于是我继续减量，最少曾减到一天只背八个字。我想，量力而行，总不能一天就背几个字，我也做不到吧。减到几个字时，我开始可以背了，虽然第二天会全部忘记，但没关系，我再复习一次。如今五年过去，我一直在背书，我的背书能力开始一点点增强，如今，我基本能达到看两三遍后，就能记住。有意思的是，我只有背古文才是这样，要是背现代文字，比如医考的内容，虽然也是中医，但是用现代文字写的，我记忆起来就还是很困难。似乎我只是喜欢亲近古文，那是我的神本能喜欢的东西。也许当我不再复习后，我还是会把它们都忘光，但没关系，我享受这个过程，背书让我内心安定、平静。

31. #屠龙的小书店# 这本新出的《古文观止有意思》，非常适合小学生，中学生读，这本书写法不同于其它，而是如同扉页所说：--翻开这本书，历史和古人苏醒了。所以这本并不是去翻译内容，解释辞藻，而是用推理和合理想象，将文章的历史还原。--古文观止中的每一篇古文，不仅是千古文章，更是记录了一段历史，一个永远流传的人物，这本书就是把那段时光复现，把那个历史留名的人物复活，如同穿越了回去，经历文字中时代的激荡，命运的颠簸,对孩子们来说，不仅仅是学习语文的必须，更是心智成熟的催化剂：学会像李白一样，用征服盛唐的豪迈推介自己，学会像陶渊明一样，在繁杂中构建出自己的纯净桃花源，学会像李密用“陈情表”，如凿似刀，倾覆世界......千古文章，洞明世事，都是人生必经之路。适合小学生，中学生暑假读。特价，连接见评论！

32. “背诵”这件事，是每个学龄孩子逃不开的话题，特别是语言学习（比如语文里的“古诗词＋文言文”）！聚焦“背诵”本身，公认最好的方法就两个，但这两个方法背后都存在细节漏洞，不解决的话，根本发挥不出效果。【第一是“少量高频”】【第二是“主动提取”】1️⃣ 首先说“少量高频”其实真正实践过这个方法时，你会发现它有个明显的bug：我们知道，每次启动任务都需要耗费大量意志力。你得先说服自己“该背诵了”，再费力把任务捡起来。“少量”对应每天用碎片化时间，而“高频”则意味着要无数次调动意志力，这么做其实是很难长期坚持的。我认为“高频”不该是一天内的多次切换，而应转化为“每日固定重复”。每天少背一点，但一定要安排固定时间专门用来背诵，避免频繁切换任务。最多一天安排两次，比如早上和睡前。不过我家之前试过睡前背，效果不太理想。一是睡前任务容易因前面时间把控不当被挤占；二是睡前的短时间就像小石子，很难融入一天的收尾环节。所以我们现在索性固定在每天早上背诵（意志力最充沛的时候），每天30分钟。内容包括复习：没复习完就不添加新任务。等复习量逐渐减少、有剩余时间了，再加入新的背诵内容。这就是我们解决“少量高频”问题的方法。2️⃣ 再说说主动提取。“熟读成诵”是不停朗读直至熟悉，但这样对大脑的强度要求极低。大脑本身是很“懒”的，会本能地回避耗能的主动提取，朗读过程很容易变成小和尚念经，有口无心。其实设置好背诵任务后，重点不是反复读，而是通过复习进行主动回忆。但主动回忆也要搭配方法：我家是这么做的👇第一遍朗读完就尝试回忆，想不起来的地方立刻翻看，并做标记（比如打✔）。第二天复习时还是先回忆，想不起来的地方，就在昨天标记的✔旁边画⭕（如果昨天没打✔，但今天是第一次卡壳，那也算第一次，也是打✔）。第三天还是在固定时间继续复习，又想不起来，就在原来的✔⭕基础上再画⭐……总之就是按次数标记，第四次用□、第五次用荧光笔……一般来说，标记超过三次的内容是很少见的。遇到一个地方被标上了“✔⭕⭐”，甚至变成“✔⭕⭐□♡”这种情况就要停下来反思：为什么这里总记不住？这时就需要靠理解、联想或查阅资料来强化记忆，把这些难记的内容用荧光笔重点标注，每次复习时优先关注。用这种方法，“主动提取”的效率就会提高很多！🚩当然，背诵一定要遵循科学的记忆原理，比如艾宾浩斯记忆曲线。如果能配合相关软件就更方便了。我们家用的是Anki，一款特别好用的免费艾宾浩斯记忆软件。大家如果有需要可以自己摸索。一招学会之后就会发现，用它搭配背诵简直太棒了！现在我们每天靠它推进背诵任务，效率特别高。#辅学感悟#

33. 多让孩子“创造性用脑”高年级学员我会布置多一点造句，复述，写作，少一点跟读，背诵，抄写。前者在帮助孩子训练逻辑思维，也是为初中储备蓄力。后者是初学者训练的手段，但是如果到了初中还在依赖不动脑的行为，就会后劲不足。其实核心差异在于：跟读、背诵是 “被动接收知识”，而造句、讲解、写作是 “主动盘活知识”—— 前者是把知识当 “货物” 存进大脑，后者是把知识当 “工具” 搭建自己的思维体系。而且，“主动用脑” 的过程本身就是 “抗遗忘训练”：当孩子为了讲解一个知识点反复琢磨，为了写一段话不断调整思路，大脑会默认 “这个知识很重要”，从而把它从短期记忆变成长期记忆。这种独立思考的能力，正是初高中拉开差距的核心 “后劲”。#jenny朗文课#

34. 古诗文背诵其实有很多环节。不是只检查孩子当时能背出来就够了，而忽略了背诵前的准备和背诵后的巩固工作。首先，要通读文言文，做到朗读通顺，对于生僻字、生字词的注音，最起码不能读错。接着，理解文中的关键字词，不用逐字翻译，能用自己的话概括字词意思即可。然后，进入第三步，对这些字词的引申用法、拓展义项做进一步理解，弄清楚它们在当下语境下的含义（即使一字多义，那么一次也只学一义）。最后，对整个句子进行翻译，完成这一步，才算是单篇古诗文的初步学习，但这远不是结束。因为大脑会遗忘，所以接下来要设置复习节奏，把以上学习步骤不断重复，通过反复巩固加深记忆。不过第一遍学习耗时会比较久，进入复习阶段后情况就不同了。只要复习时间节点设置合理，符合艾宾浩斯遗忘曲线，就能把整首诗文整合起来，连贯完成所有复习步骤。等完全掌握单篇内容，还有更重要的工作——当学的文言文多了，要开始总结规律。比如“以”这类高频字词，在不同篇章里反复出现，有意识总结就能摸清它的核心含义；词性、语法等知识点也要做好归纳，把原来零散的那些进行串联。再往高级阶段走，就要研究作者：了解同一作者的写作背景、写作手法，把握其作品风格；甚至可以探究不同作者的关联，比如所属文学流派、彼此的创作影响等。这些工作需要反复坚持，关键是每天要刻意规划固定时间投入。长期积累下来，不用刻意追求速成，古诗文素养自然会慢慢提升。从前期的通读正音、字词理解，到中期按遗忘曲线复习巩固，再到后期的规律总结、作者研究，这样系统学下来，文言功底会很扎实，基本不会出现学不好的情况。#辅学感悟#

35. 再谈读书：1，量要够。最好大量读书。2，要跨界。可以让你有不同的视角和不同的思维模型。3，要学会专注一经。一段时间内大火煮，小火熬某一科。4，不要带着成见读书。批评家未必就是聪明人。5，要看、读、写、作都不偏废。背诵也是一个法门。6，要学会把你读过的书反复地讲给别人听。7，带着问题读书。你就会和答案相遇。8，带着学到的东西去解决难题。你就会发现没有无用的书。9，公认的经典书确实值得反复读。曾国藩是柔日读史，刚日读经。可以效仿。10，所谓成长，就是盲人摸象。所谓成功，就是建筑宫殿。前者，要求你理解成败利钝的各种模型，最终拼出大象的全貌。后者，要求你打好地基，扩充好自己的格局，“居善地，心善淵，动善时，事善能，与善仁”，最终成就巍峨宫殿。

36. - 老师，背课文的效果好还是练习互译的效果好？- 那肯定是互译的效果好。因为互译需要主动动脑子。光是这一条就占了先机了。背诵当然也有效果，但是背诵的效果主要还是取决于背诵的人，会不会主动动脑子去思索。如果不动脑子，只是机械背诵完成任务，那么背不背其实都没差别。你看着嘴巴在动，能把东西背出来。但实际上也可能脑中空空，压根不知道嘴巴说的是什么意思。那么这种背诵都是徒劳的，还不如花时间去打游戏呢。

37. 名句名篇复习策略 1.高度重视，高三前落实高三语文复习任务重，背诵篇目必须在高一、高二阶段及时落实。高中教材中在《普通高中语文课程标准》推荐背诵篇目之列的应随堂落实，《普通高中语文课程标准》推荐背诵而高中教材没有涉及的篇目则应纳入高二教学内容。高一、高二阶段学过、背熟了，高三再加以温习巩固，进行适应性的训练，才能稳操胜券。 2.化整为零，逐课落实 “学而时习之”，在高一、高二学习背诵的基础上，统筹安排高三的复习，做到逐课落实。高三再读再背，要在明确考情的基础上落实几大重点：一是抓理解，在整体把握文意的基础上，对诗文中“名句”的内涵进行解读；二是抓重点，要圈出写景突出、状物生动、哲理性强、感情深挚的句子，重点落实；三是抓书写，要对难写字、易混字、通假字、虚词等字词，采用反复多次书写、高强度多次速读等方法进行强化练习、巩固提升。 3.放开眼界，突出应用名句言简意赅，表情达意令人回味，写文章时恰当地加以运用，既能增添文采，又能丰富思想内涵。所以背诵古诗文，要反复推敲其词语，揣摩其含意，以达到灵活运用的目的。（核按钮）#高考语文[超话]#

38. #小瓜的六年级# 有一件开展起来比较容易的、值得做的、可以长期做的事情非常重要。这件事不必有趣，甚至本就应该是无趣的——因为它的核心价值就在于刻意练习与枯燥共处。试问有多少小孩是发自内心热爱学习的？学习的真相，往往就是一场与枯燥对抗的持久战。许多时候，孩子表现出的懒惰，根源也并懒，而是缺乏与枯燥共处的能力。所以如果能以一件对当下很实惠的小事为起点，无论是大声朗读、背单词、背小古文，还是练字、计算，以月、学期，甚至是年为单位，一年养好一个习惯，六年就是六个习惯。不仅困境解决了，耐力也被锻炼上来了，关键就在于长期主义。在实践中，反复记反复忘几乎是每个孩子都会遇到的挫折。了解一些脑科学相关的知识就会豁然开朗：遗忘是大脑运行的常态，记不住才是正常。记忆的形成，本质上是神经元通过特定频率和强度的刺激，生长出新的突触并建立牢固连接的过程。很久前我就告诉过瓜，每个记忆内容都有一个被刻录进大脑的阈值，也许是重复10次，也许是50次。你要做的，无非是心态平稳地一次次重复，直到突破那个阈值。瓜是金鱼脑袋，记性非常一般，但试验许多次之后，再遇到总是背错的也不大会急躁了，一遍遍来，直到阈值就是。心态稳了，很多事自然也成了

39. 需要背诵课文吗？其实没有必要背诵课文，值得背诵的内容是比较少的。背诵的本质其实就是通过不断地重复，让大脑去找到一种模式。在以前语料少的情况下，背诵确实是比较容易找到模式的一种方式。但是现在有更加方便的办法，就不需要再那么费力的去背诵了。比如说你学了一个新表达。那么记住这个新表达最好的办法就是在不同的语境中去重复、重复，再重复。所以，如果你想要记住某个东西，你就让豆包给你出类似的20个场景。比如说你学习了 Take weight off my shoulders，那么你就不需要对着墙默念20遍。Take weight off my shoulders, take weight of my shoulders, take weight off my shoulders.而是告诉豆包，我现在需要练习 take weight off my shoulders 这个表达，你给我生成20个场景，在这个场景下，我必须使用这个回答。你也可以让豆包扮演一个角色，这个角色说完某一些话以后，你就可以自然的承接 take some weight off my shoulders. 这个表达。

40. 豆包背书法👏🏻 方法1⃣：给豆包发送背诵文件+指令指令参考👉🏻：请你根据文档的第X页到第X页，管理学综述这部分对我进行提问。每次只问一个问题，以抽背或者挖空填写的方式，不要立刻说出答案。例如：“VUCA的定义是XXX”“商业环境由哪三部分构成”。等我回答后请先告诉我正确答案，并继续进行提问；也可以重复提问之前的问题，直至回答大致正确，不可以连续提问相同的问题。🌟此方法就像是老师出填空题一样，通过随机提问帮你检验背诵效果，很直接地能看到自己哪里掌握的不好。方法2⃣：跟豆包进行语音通话打开语音通话—>点击左上角三个小点进行拍照—>把自己要被的内容传过去—>说指令：“嗨，豆包，我现在准备背诵专业课，希望你能监督和帮助我背诵。我会向你背诵相关知识点，请你中途不要打断我，并只在我说抽查口令时配合我。在我背诵结束后可以纠正我的错误，如果我卡顿时间很长可以提醒我。”🌟此方法则是自己作为老师向豆包同学讲解知识，这也是自己梳理的过程，能够很好的加深理解记忆👉🏻减少豆包中途打扰的tips：可以对她说：“在我背诵的过程中尽量不要打扰我，只有我问你的时候再说。” 🥰这种背书方法中豆包就像「背书搭子」一样倾听、提问，帮你查缺补漏，同时这一输出的过程也是自己梳理知识点的过程，尤其是有了豆包这一「搭子」能够很好地提升获得感，增加背书动力，让背书不再枯燥！来源见图片。

41. 不止丝之歌！超强游戏阵容！9月steam上那些值得期待的新游【新游推荐】

42. 是的，这些简单的东西。我们也不写。但看起来，如何让孩子们进入基本的正向学习，值得讲讲。我们家长，先别想复杂了，学习的基础，就是上课听讲，下来能先跟着举一反三。没有捷径，只有持续时间投入。 //@写书哥:很多人有个默认设定：复杂才高级，太简单就不高级了。就像学习，语文和英语只要认真背诵，就能拿到基础分，这么简单的事情，很多孩子做不到

43. 古文观止——妞儿的古文必读书-推荐（二）

44. 读书笔记：《古文观止》简单介绍

45. 古文观止为什么这么牛？有人说学好语文，一本古文观止就够了。有老师说，古文观止是语文里的“坐江山”，考试阅读材料多出于此书。著名作家巴金说：我把《古文观止》背诵过之后，就自然写出来了《家》《春》《秋》这些小说。这本书为千古难以超越的写作典范。读《古文观止》可以知历史，可以知哲学，可以知文体变迁，可以知人情世故，可以知中国的宗教精神与人文精神，几乎可以知道中国传统文化的一切。

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48. 大学高中初中的语文教材所选《古文观止》经典篇目简析

49. 极点读书｜高中生读《古文观止》的重要意义

50. 孩子们，我为什么推荐你读《古文观止》

51. 大家好，我是诗酒 📜🍶 记得樊登老师说过：语文学不好就读古文观止。孩子若能将《古文观止》通篇读下来背下来，语文不好才怪！终于找到一版适合孩子读的《古文观止》啦！书名：《古文观止青少版》编著：王宸绘者：401工作室出品：小猛犸童书出版：中国工信出版集团|电子工业出版社 📜🍶 《古文观止》是清代康熙年间吴楚材和他的侄子吴调侯，共同编选的一部古代散文选集，是早年学塾中初学古文者的最佳启蒙读物。书名“古文观止”意指：文集所收录的文章代表文言文的最高水平，学习文言文至此观止矣。 📜🍶 原著知识容量很大，有历史资料，古人文学，诗画评论，风景介绍等等，选篇包罗了历代古文的精华。不乏陶渊明、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等名家的大作，《左传》、《史记》、《战国策》中的经典名篇也被收入其中。 📜🍶 这套青少版的《古文观止》，从原著中里精选78篇经典篇目，完美覆盖小学到高中大部分要记诵的文言文，像《陋室铭》《桃花源记》这些老朋友都在。还很贴心地补充了一些有深度、有价值的篇目，比如《谏逐客书》，帮孩子拓宽知识面，语文和历史融会贯通，学起来超带劲！ 📜🍶 以前孩子看到文言文里密密麻麻的字词就头疼，这本书做到了字字落实、段段直译，生僻字有注音，重点字词有详细解释，每句话都有对应的白话文翻译。 📜🍶 文章后面还有“文言小课堂”，把历史背景、作者介绍、文化常识、特殊句式这些知识点都安排得明明白白，比老师上课讲得还全面，每一篇都搭配了生动有趣的插图，让孩子轻轻松松就能吃透文言文。 📜🍶 我们读《古文观止》不止是为了学好语文，更重要的是，书中展现出的中华古老文化的博大精深，以及中华古代人民非凡的智慧，是我们后人最宝贵的财富。 #读书 #古文观止 #童书推荐 #大语文 #小古文

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59. 我是如何带娃学好文言文的。回顾了一下整个过程，大概就是狠抓了四个方面：一是坚持晨读这辈子坚持最久的一件事儿，就是带娃晨读了。从一年级开始，到现在高二了，晨读已经成了一件像吃饭、喝水一样自然而然的事儿。晨读的目的不仅仅是记忆，更是为了在黄金时段，通过大声朗读来建立对文言文的“亲切感”和“韵律感”，即所谓的“语感”。语感是一种近乎本能的判断力，能让你在不完全依赖语法分析的情况下，感知文句是否通顺、语气是否恰当。具体做法：选材精当。小学75+80首、初中必背古诗文138篇、高中必背古诗文67篇，中华经典素读范本、古文观止60篇。大声朗读。站姿、大声，调动眼、口、耳多个感官。注意文章的节奏、断句、虚词（如“之乎者也”）带来的语气停顿和转折。熟读成诵。不强求立即背诵，但应反复朗读，熟读成诵是自然结果，其目的是将古人的表达方式、句式结构“烙印”在脑海中。不是所有的文章都要背，名家名篇、经典代表性作品最好能够熟读成诵的背过。二是吃透课内语文课本所选的文章是经过千挑万选的典范，是文言文知识最核心、最规范的载体，是你所有知识迁移和能力拓展的“大本营”，务必要精读、吃透。课内文章是你最熟悉、有权威注解的“样本”。彻底消化它，你就拥有了分析其他文言文的“标尺”和“工具”。具体做法：字字落实：实词：对每一个实词都要弄清其在本课中的所有含义。虚词：重点追踪常见虚词（如之、其、而、以、于）在文中的具体用法和意义。句句清晰：明确每一句的句式结构：是判断句、被动句，还是宾语前置、状语后置等倒装句，分析清楚句子的主谓宾定状补。文意贯通：在字句理解的基础上，把握文章的段落大意、中心思想、结构脉络和写作技巧。三是做好积累学习文言文最大的障碍是词汇，尤其是实词。“积累”就是攻克这个障碍的唯一途径。“实词功底显功力”正体现在此——你的词汇库越庞大，阅读陌生文本时的障碍就越小。准备积累本（活页本）。按照“实词（特别注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字）、虚词、文化常识、特殊句式”分类，建立你的专属“语法词典”和“词汇库”。定期复习、反复记忆。定期复习、反复记忆。积累的本质是扩大你的“文言文内存”。当你的实词功底深厚，看到新句子，大脑能迅速从记忆中检索出合适的词义进行匹配，实现流畅阅读。四是逐句翻译只用于精读过程中（如果时间有限，课内文言文精读要做到逐句翻译，课外精读不做要求，掌握重点实词句法即可）。逐句翻译是检验你是否真正读懂一篇文章的“终极考验”。会暴露出每一个知识盲点——哪个词不会？哪个句式没分析对？这是一个从输入到输出的关键转化过程。具体做法：揪出难点：在翻译过程中，卡住的地方就是你的知识漏洞。用红笔标注，先完成整篇文章的翻译，然后再回过头看卡壳的地方，查字典、看注释、问老师，务必搞懂为止。对照权威译文：自己翻译完后，一定要对照教材译文或权威译本。找出差异，反思自己哪里理解有偏差，用红笔标出，是词义错误还是句式判断失误？这个“找差距”的过程是提升最快的环节。翻译是一种主动的、精细的智力活动。它避免了“大概懂了”的模糊状态，迫使你进行深度处理和分析，从而将知识真正内化为能力。总结：四者关系晨读是输入和语感培养。吃透课内是知识标准化和系统化。做好积累是弹药和资源的储备。逐句翻译是输出、检验和实战应用。四者循环往复，缺一不可。坚持执行这个闭环，文言文功底必将日益深厚。 #学习 #家长必读 #学霸秘籍 #语文 #文言文

60. 《读了前六卷，我顿悟什么是中国人的精神底气》

61. 一本古文观止，成就了我初中语文成绩

62. 【国庆特辑】【胜利收官】《高中生必须好好学古文》张宇（湖西云起 2025国庆）第一，古文，是精神世界的“定盘星”。我们活在信息爆炸的时代，每天被各种网红观点、热搜话题雷得东倒西歪。这时候，你心里需要有一些沉甸甸的、经过千百年时间检验的东西来压舱。当迷茫、觉得前路艰难时，荀子说：“故不积跬步，无以至千里。”当被失败打击，想要放弃时，李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”当纠结于个人得失，陷入内耗时，范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。这些句子，是情绪的“降压药”，思想的“导航仪”。你经历的所有困惑、挣扎和向往，古人都经历过，并且给出了光彩夺目的答案。第二，古文，是理解现代中国的“解码器”。如果不读《出师表》，就难以理解什么是“鞠躬尽瘁”，无法体会中国人对“忠诚”与“责任”近乎神圣的敬意。如果不读《岳阳楼记》，就难以明白“先天下之忧而忧”这种深植于中国知识分子骨髓里的家国情怀从何而来。如果不读《短歌行》，就看不到曹操不是“白脸奸臣”，是一个求贤若渴、渴望结束乱世的复杂英雄。咱们的语言、思想、价值观，甚至行为方式，都深深植根于这片古文土壤。学通古文，你才能看懂中国的过去，理解中国的现在，从而更清醒地面对未来。第三，古文，是高考战场上最可靠的“重武器”。这是我最看重的部分！高考语文古文部分（包括默写、文言文阅读和诗歌鉴赏）是投入产出比最高、最稳定的得分板块。 1、理解性默写：这是送分题，只要你背得熟、写得对，分就能稳稳拿到。这几分，可能就是985和211的区别，一本和二本的区别。2、文言文阅读：实词、虚词、句式，这些看似繁琐，实则有清晰的规律。一旦掌握，就像掌握了公式，阅读理解、选择题的分数就能手到擒来。3、作文：运用古文功底的“核武器”。当别人的论证苍白无力时，你能信手拈来苏轼的豁达、韩愈的深刻、王安石的锐利，你的文章立刻就有了思想的深度和文化的厚度，这绝对是让阅卷老师眼前一亮的加分项。我让你们全力以赴学古文，不是为了让你们成为老夫子，而是为了让你成为一个精神世界更丰盈、文化底蕴更深厚、在高考考场上更有竞争力的现代中国读书人。这是一次最划算的自我投资。你背下的每一篇经典，都会在未来人生的某个关键时刻，成为光，照亮你前行路。去吧，静下心来，好好读，好好背！咱们一起！#国学 #三国的星空 #短歌行#曹操

63. 如何阅读学习先贤经典著作?读书和写作方法

64. 孩子为什么要学习《古文观止》？

65. 作为一个教了20多年高中英语的老师，给初升高孩子一点建议，抓好这个暑假。 1.语文最重要的就是两个方面：阅读和古文。初中的阅读题，它的深度广度和思维模式都有很大的不同。初中的阅读题考的主要是你的文字字面的意思和分析文本，而高中更多的是考你文本背后深藏的含义，不同的思维角度。如果你想要做好高中的阅读题，最需要提升的就是思维的深度和广度，这个只有通过阅读才能够很好地培养出来。怎么培养呢？读高中必读书目，然后可以自己去分析，尝试写书评。古文：高中的古文占比比初中要多得多，大家可以去买一本语文《基础知识手册》，可以从现在开始就去背诵实词，虚词，后面做阅读会更轻松。第二大家可以去读一下《古文观止》那本书。读完以后你做古文的题感和速度会提升很多。数学：一定要提前去自学预习。至少要预习一二章，这样给开学一个过度，然后学有余力的话可以去预习一下立体几何。因为他在高考的难度和占比都比较大。方法：拿到课本先理解定义公式，然后再去看他是怎么推导出来的，要弄得一清二楚。预习完之后去做课本上的题目。尤其是书上的立体一定要搞清楚。。因为试卷上的题目其实都是从例题变过来的。因为高中的数学难度有点大，可能只看书本看不懂，大家可以用《解透教材》这本书。平时我们备课老师也会参考这本书，讲解的非常详细。英语：暑假从3500词开始。单词记不住的可以用巧学背单词App，这个是一个真正的教大家方法的软件。也可以用维克多，爱疯英语这些书来背单词。第二个在暑假里面要系统的学习一下英语语法，因为高中的语法比初中的语法要深刻系统得多。如果不提前全盘掌握一下，开学会觉得很吃力，大家可以用刘晓燕的语法书，清晰易懂，还有视频讲解。要提高一下英语阅读理解能力考到最后本质就是考你的阅读能力，暑假可以去看一下Ted演讲。能把阅读口语作文一起提升。同时可以订阅一份21世纪英文报。传统文化书籍也可以买来做一做，因为传统文化和时文都是高考高考的。初升高的这个暑假一定要好好利用。开学才不会心慌#初升高#暑假规划

66. 适合初中生学习的《古文观止》篇目

67. 为什么要学习古文观止？ 1. 应试刚需：直接覆盖初中核心古文篇目，重点字词、主题解析、中考真题全配套，精准对接考试考点； 2. 能力打底：逐字逐句解读+视频讲解，既能夯实文言基础，又能提升阅读理解、古文鉴赏能力，受益整个中学阶段； 3. 文化积累：精选经典篇目，藏着传统文化精髓，读透不仅涨分数，更能沉淀文学素养和语言质感。#小蓝本古文观止视频精读精讲

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90. 让阅读成为一种习惯#好书分享《古文观止》《古文观止》收东周至明代的文章222篇，全书12卷。该选本语言精炼，短小精悍，便于传诵。所选古文以散文为主，兼收韵文、骈文。先秦最多的是《左传》，汉代选最多的是《史记》，唐代时期最多的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼的文章。本书以中华书局1959年为底，参考近年来面世的上海古籍出版社、中州古籍出版社等版本！《古文观止》的流行性、通俗性与权威性至今难以动摇，仍影响巨大，是青年首选的普及性古文选本。

《古文观止》值得背100遍吗？正反观点激烈交锋

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