为了让古老的非物质文化遗产不再束之高阁，福建建瓯市探索出一条“非遗进校园”的创新路径。通过将地方特色技艺融入课程，邀请传承人亲身授课，这项举措不仅丰富了学生的课后生活，更让传统文化在年轻一代心中生根发芽，为文化传承提供了鲜活范例。
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建瓯市系统推进非遗进校园，将地方特色项目融入教育体系。
建瓯唱曲子、宋代点茶等非遗项目已在多所中小学落地。
邀请非遗传承人入校授课，保障了教学的专业性与原真性。
通过社团活动、体验馆等形式，激发学生对传统文化的兴趣。
未来将推动非遗教育课程化、体系化，并举办展演活动。
精华内容
这项文化传承工程并非简单的项目叠加，而是通过课程化、常态化的方式，让非遗真正成为滋养学生成长的文化土壤。
古韵新声
被誉为闽北唯一方言曲艺“活化石”的建瓯唱曲子，以其独特的建瓯方言韵律和劝善史诗内容，在实验教育总校建安小学找到了新的听众。学校不定期邀请福建省非遗传承人吕万春、南平市非遗传承人邹超燕进校园，手把手地向学生们传授唱曲技艺，让古韵新声在校园里回荡。
盏中乾坤
宋式点茶的精妙，在于“点”出茶汤的细腻泡沫。实验教育总校实验小学在铁井栏历史文化街区设置了专门的体验馆，学生在茶艺师指导下，亲手操作茶筅，体验千年茶事；东峰镇中心小学则邀请非遗传承人陈海珍将北苑茶文化带入课堂，让学生在茶香中触摸历史。
幡舞凌云
集杂技与舞蹈于一体的挑幡与建瓯伞技，在实验教育总校芝山小学化身为备受学生欢迎的非遗社团“‘幡’舞建州，‘伞’耀芝山”。同学们学习头顶长竿、伞面飞转的技巧，在实践中感受传统民俗艺术的惊险与优美，不仅丰富了课后服务内容，也点燃了对传统文化的浓厚兴趣。
建瓯市的实践证明，非遗传承需要找到与现代教育的结合点。通过体系化建设，这些古老技艺不仅能“进校园”，更能“活起来”。这不仅是对文化的保护，更是对未来创新人才的培养。如何让更多地方特色文化找到传承之路，值得深思。
