当分级阅读凝练在一套书里面，当我们撞见尘封的记忆，能点燃怎样未来

人年龄一大，就时常有一种被戳到的感觉，仿佛宝玉见黛玉，“这妹妹我曾见过的”，但是与宝黛相遇不同的是，这事往往又不耐细琢磨，细琢磨之后就有一种怅然若失的感觉。

但是这次见到《奇先生妙小姐》就不一样了，这次不仅仅想起来了，而且，还正好可以带回来给娃看~

这几个人物怎么这么眼熟呢？

怎么这么眼熟呢？

这几个人物好眼熟啊！之前肯定是见过的，但是就是不知道叫什么，原来他们就是奇先生，妙小姐啊！

其实也算经典IP了，作者是英国著名作家、儿童书籍插画家罗杰哈格里维斯，被称为“童话之父”。《奇先生妙小姐》从1971年开始创作，已经售出超2.5亿册了。

与传统印象里“阶梯阅读“那种”好多好多盒“不同，这次在一个盒子里面就囊括了三个阶梯，在不同的主题中，拾级而上，逐步养成更好的阅读习惯

虽然告别了了很多很多盒，但是“很多很多本”是逃不开了，《奇先生妙小姐》阶梯阅读分成三个部分，分别是“有趣的日常生活”（19本），“不一样的童话”（22本），“科普大冒险”（17本）细心的读者可能发现怎么有几本是竖着放到腰封里面的（怎么就你们几个这么特殊），这当然是腰封的锅了，拿出来不好塞回去，不过还好是童书，只要开始看最先丢掉的就是这个东西。

更加仔细的读者可以发现这套书的译者是马爱农，作为《哈利波特》系列的译者，在陪伴了我们的童年之后，又可以用这套书陪伴我们孩子的童年了。

在这里必须要夸一下出版商，作为一名父亲，我往往并不咋喜欢这种套装，毕竟被伤得实在是太深了，薄薄几本，然后侧面一个骑马钉那么一钉，说不清是书，还是某种宣传小册子，但是《奇先生妙小姐》的表现不错，每一本都是胶装，感觉好极了。

所谓阶梯阅读其实是两个维度的事情，一个是“质”，一个是“量”。

“质”表现在内容的深度上，“日常生活“是绘本中的一个常见主题，这种贴近生活的内容理解难度和阅读难度都很小，而且很容易入手，再加上大色块为主的画风，亲自共读和独立阅读都很容易，也能够让孩子开启阅读之路。而处于中间过渡的“不一样的童话”是一种对传统童话的再改编，对孩子而言也是很容易接受的，同样的色块和画面变得更加复杂，一点点改变的内容，也容易理解和接受，也更新颖。而最难的“科普大冒险”则就是想象力的飞升，原本以为是那种很枯燥的”科普“想不到的是想象力的飞升，而且图片的复杂程度也越来越高，这里就和生活离得挺远的了，对孩子的理解和接受能力是有挑战的。

“量”就很简单了，我们可以看到从易到难，文字的量越来越大，而且从集中到插入图片中，这种量的变化，也是对注意力和阅读能力的考验了。

对于一套童书而言，在内容上放松而又能让孩子了解到社会的运转，经典的改编以及放飞想象，怎么想都是很合算的，更重要的是一种阅读方法与习惯的传承，从那些熟悉的事物开始，拾级而上，一点一点扩充知识面，在不知不觉中变未知为已知，怎么想都是一种幸福的事情，而从小教给孩子这些，也是一颗在未来成长的种子。

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