面对冗杂的科研数据，如何清晰呈现结果是一大难题。山西大学一门特色课程，将数学魔术与编程实践相结合，通过趣味教学，帮助学生掌握数据可视化技巧，将枯燥数据转化为兼具科学性与艺术性的图表，有效提升科研效率与成果表达力。
智能速览
山西大学开设“科研作图与数据可视化”特色课程。
课程首创“数学魔术+编程实践”的融合教学模式。
课程累计吸引350名学生及多所高校青年教师旁听学习。
课程教学涵盖Origin、Python、AI等多种工具与思维培养。
该课程有效提升了学生的科研表达力与数据思维能力。
精华内容
这门课程的价值远不止于软件操作，它旨在构建一个“技术—思维—艺术”三位一体的培养体系，让学生在掌握前沿工具的同时，建立起数据叙事的思维与美学素养。
魔术破冰引兴趣
课堂以一场扑克牌魔术开场，老师通过三次看似随意的操作，让底牌跃至牌顶并恢复顺序，引发学生惊叹。随后，老师揭秘其背后的数学原理，并将编程作为还原“魔法”的工具。这种“数学魔术+编程实践”的融合教学模式，将视觉冲击、逻辑严谨性与实操性深度结合，让学生在兴趣中理解数据呈现的奥秘，有效降低了Python等编程语言的学习门槛。
源于痛点成体系
课程主讲人祁宏教授在学术生涯及从教过程中，敏锐察觉到学生因科研作图能力不足而导致论文返工与延误的普遍痛点。基于自学与实践经验，他提炼出一套行之有效的解决方案，并精心编撰入门教程。这套教程从课题组内部分享，到面向学院推广，最终于2019年正式成为通识课程。至今，该课程已开设四次，累计吸引350名选课学生，并辐射至省内多所高校，形成了“本科生—研究生—青年教师”的多层次跨校交流场景。
案例库中练真功
课程打造了特色教学素材库，分为“学生画像”与“社会洞察”两大模块。前者用矩形树图呈现姓氏分布、旭日图显示专业比例；后者则结合社会热点，如用峰峦图展示太原市气温变迁、堆叠柱状图解析奥运奖牌格局。此外，课程每年复现诺贝尔奖官网科普图表，并带领学生拆解Nature、Science等顶刊的图表逻辑，让学生在实践中领悟顶尖学术机构的可视化思路，培养图表审美能力。
赋能科研结硕果
课程对学生科研与职业发展的赋能效果显著。曾获全国大学生数学建模竞赛一等奖的李晨凯，在竞赛中利用课程所学技能轻松绘制精美图表，并练就了从数据中迅速得到准确结果的能力。选修该课程的王世苗，在零基础入门后，凭借课程所学参与发表两篇SCI论文，并荣获校级本科优秀毕业论文。这些案例证明，数据可视化技能已成为学生科研道路上的核心竞争力。
融合AI绘新篇
面对AI技术的爆发式发展，课程正积极向“AI融合教学”升级，探索大语言模型在数据预处理、辅助图表生成等场景的应用。教学团队以“锐意创新，不断进取”为核心理念，通过“以教促学”的方式，持续丰富课程内容。这门课程致力于成为连接科学严谨性与艺术创造力的桥梁，培养学生成为兼具技术能力、创新思维和美学素养的复合型人才。
在数据驱动的时代，这门“科研作图与数据可视化”课程超越了单纯的技能传授，它更像是一次思维启蒙和审美塑造。它让学生明白，每个数据点都是故事的起点，每幅图表都是学术影响力的延伸，真正赋能了未来的科研与职业发展。
