果酒庄园研学热背后的两类核心观点

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06-04 13:27

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1. 【#咖啡鲜果像樱桃一样甜#】#云南的咖啡豆也是金豆豆#在全国最大的咖啡产区云南,小粒咖啡正迎来一年中最忙碌的采摘季。这里的咖啡种植历史已有100多年,种植面积、产量均占全国的98%以上。成熟的咖啡鲜果可以直接食用,甜度甚至跟樱桃差不多。据了解,由于鲜果价格逐年走高,咖啡果也成了农民增收的“金豆豆”。如今,精品咖啡庄园成了游客体验消费的热门打卡地,“咖啡+研学”“咖啡+书店”“咖啡+非遗”等消费新场景全面激活。戳↓一起体验咖啡采摘吧~央视一套的微博视频

2. 懒人泡酒天花板!梅桂菠萝酒,宿舍0失败! 手残党也能泡的春日果酒👇 按比例食材装罐 ➕ 倒酒封瓶 ➕ 等待三五天 完!成! 喝法也超简单:兑苏打水/直接加冰🧊 酸甜咸鲜清爽,满口花果香~ 不泡会后悔系列,赶紧安排! #泡酒 #梅桂菠萝酒 #宿舍调酒 #自制果酒 #酒蒙子的日常

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5. #马上来宜宾一起过大年# 【云雾育灵芽 茶香早白尖丨中国红茶第一庄园(高县绕城高速附近)】早白尖集团是国家级龙头企业,打造了集茶山观光、非遗制茶与主题潮玩于一体的茶文化综合体。游客可在此漫步茶园、体验制茶、挑战网红项目及参与研学。建议游玩半天至一天,导航至“中国红茶第一庄园”,3-6月采茶季或10月秋色为佳,是感受川茶魅力、逃离都市的理想之地。(宜宾文旅) #总台春晚宜宾分会场##回家路上随手拍#

6. 【#机构称追觅研学一天4980元#,#追觅研学会称能和高管见面#】近日,蓝鲸新闻记者发现,不少研学机构都推出了“追觅主题研学”,并号称讲师均来自追觅内部。目前市面上号称开设“追觅研学”的机构不少于十家,但报价却存在不小的差异。以“和君董秘邦”为例,该机构开设《解码追觅:百亿级爆发式增长逻辑》课程,单日定价4980元/天。除此之外,多家研学机构也开设类似课程,内容主题类似,只不过报价从2000/日到5000元/日不等,通常一期课程人数在30-50人之间。一位自称是源头组织者的工作人员向蓝鲸新闻表示,该研学会和追觅高管面对面交流,但当记者问及是否是追觅创始人俞浩本人时,对方表示,“这个应该是不太可能的,不过可以确定交流的都是在职核心高管。”@蓝鲸新闻 “追觅研学”批量涌现,有机构报价4980元/天

7. 喜欢喝咖啡的友友们滿推荐来普洱旅行的;因为这里山里到处都是咖啡庄园;今天去的这家📍炬点咖啡庄园非常专业。从咖啡苗圃的种植—咖啡豆烘培—咖啡手冲等各个专业环节都有讲解。相当于一次咖啡研学了;要多和女孩子👧出来玩。喝喝咖啡拍拍照🤳还会给很多很美好的😊情绪价值#普洱# 普洱·炬点咖啡庄园

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11. 广汽传祺M8乾崑、阿维塔06、问界M7等新车都都宣传使用了CBS复合材料,是真的安全还是营销噱头?

12. #咖位云南##茶咖香遇普洱# #带着微博去旅行#这是一个让“咖啡脑”狂喜的宝藏打卡地,从当地到全世界咖啡豆品种尽在其中,从生豆品鉴到饮品制作,繁琐的过程中是云南咖啡的发展故事。打卡北归庄园,点一杯咖啡,吹着山风赏美景,解锁属于滇南的咖啡文化和咖啡浪漫吧。发布了头条文章:《普洱北归咖啡庄园,体验咖啡文化,品味一场味蕾与心灵的双重盛宴》 普洱北归咖啡庄园,体验咖啡文化,品味一场味蕾与心灵的双重盛宴

13. 自然研学必须守住的三大边界:保护边界、安全边界、生态伦理边界自然研学的初衷,是让人走近自然、认识自然、热爱自然,建立人与自然的良性连接。但研学不等于无限制亲近自然、无底线互动自然。想要真正实现正向自然教育,必须严格区分研学与物种保护、研学与人身安全、研学与生态伦理三条不可逾越的边界。这三条边界,是所有研学导师必须建立的底层认知,也是自然教育的核心底线。一、研学与物种保护的边界:可科普表象,不泄露生存机密野外大部分常见昆虫、蝴蝶、动植物,偶遇时可以正常科普外形特征、生态习性、物种价值与自然之美,让研学参与者感知自然丰富度。但珍稀物种、极小种群物种,必须严格守住信息边界。很多濒危物种、特色昆虫、珍稀兰科植物,有着专属寄主、固定微生境、狭窄繁育条件、隐蔽栖息点位。这些核心生存信息,绝不可以在大众研学中公开宣讲、定点带路、精准曝光。研学面向大众群体,人员认知层次、保护意识参差不齐。一旦公开珍稀物种的具体栖息地、寄主位置、生存弱点,善意的科普也会变成恶意捕捉、盗挖、针对性破坏的指引。通俗来说:可以让人认识它,不能让人找到它;可以讲它的稀缺,不能泄它的秘境。这是自然研学最首要的物种保护底线。二、研学与人身安全的边界:只观察不触碰,只认知不抓捕当前很多自然研学存在一个普遍误区:为了增强课堂效果、吸引孩子兴趣,通过抓捕蛇类、把玩昆虫、展示活体动物的方式做现场教学。这种行为存在双重巨大隐患。第一是安全隐患。多数人无法精准区分相似物种,无毒与剧毒、无害与高危种类极易混淆。老师单次正确示范,会让孩子形成 “野生动物可以抓、可以碰” 的错误认知,后续单独野外活动时,极易发生咬伤、蜇伤事故。第二是法律与行为隐患。很多人认为:昆虫生命周期短、临近死亡,抓一抓没关系;没有伤害意图、只是养殖观赏,不算破坏。生态保护从不以 “是否故意、是否致死” 作为评判标准。国家保护物种的法律底线、自然敬畏的行为底线,是统一、刚性的。个体的善意把玩,会扩散成群体的跟风捕捉;个人的无心尝试,会演变成大范围的种群干扰。大众研学,绝不允许以教学为名抓捕、拿捏、圈养任何野生保护物种。三、研学与生态伦理的边界:区分科研行为与大众教育,敬畏鲜活自然生命这是自然研学最深层、最容易被忽视的核心边界,也是专业科研与大众研学最本质的区别。专业科研、标本制作、解剖观察、人工繁育,是科研工作者在合规审批下的专业工作行为,目的是数据研究、物种保护、学术留存。但大众研学的核心只有两个:观察、启蒙。研学不研究、不干预、不获取、不改造自然生命。很多孩子、家长存在认知误区:自己善意捕捉珍稀甲虫、尝试人工养殖,没有伤害意图,甚至觉得自己是在 “保护、留存、延续”。但生态伦理,有独立的语境与逻辑。生态保护看的不是个人动机,看的是群体行为、种群后果。一人善意养殖,就会有百人跟风捕捉;一人尝试繁育,就会引发全域野外采捕。对野生种群而言,任何人为抓取、位移、干预,都是潜在的种群损耗。同时我们必须分清两个完全不同的认知维度:博物馆标本,是逝去的生命、固化的资料,用于静态学习认知;野外自然,是鲜活的生命、动态的系统,只能远距离观察、尊重式感知。研学教育,必须给孩子建立正确的生态伦理观:自然万物,自有生死轮回、自然规律。人类可以观察、欣赏、学习、敬畏,但绝不可以随意介入、干预、占有、把玩野生生命。结语自然研学的最高境界,不是学得有多新奇、看得有多贴近、互动得有多热闹。而是在全程活动中,守住三条底线:守住物种边界,给珍稀生灵留隐秘家园;守住安全边界,给研学参与者树行为红线;守住伦理边界,给孩子植入一生的自然敬畏。真正的自然教育,是远观而不亵玩、认知而不获取、亲近而不干预。#野生动物保护# 华南梅花鹿的微博视频

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23. 【采摘园欢乐季】 🌳 枝头挂满甜蜜果实 ,亲手采摘的快乐无可替代!漫步果园,感受自然馈赠 ,还能体验果酒(酿造)的奇妙味道(味蕾)。我们也是优质苗木基地,带一株小树苗回家,见证生命成长 。 亲子互动、朋友聚会,这里全都能满足 !快来享受田园时光吧 ! #采摘园 #果酒 #苗木基地 #果树种植 #田园乐趣

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