小学欠下“阅读账”，迟早都要还！小高年级是学习成绩的分水岭

前不久，我参加了五年级大宝的家长会。会上老师深度解析孩子们近来的学习情况，并指出进入高年级以后，学习的难度、强度以及模式等都发生了很大变化，导致成绩浮动，两极分化特别明显。

我注意到，此前班里数年来成绩一直都居于前茅的几位学霸，竟没出现在老师“学习之星”的光荣榜上！由此可见，进入小高年级，确实是孩子学习上的一道“分水岭”！

尤其是语文，以前孩子成绩基本能在95分以上，如今上90分已属不易。普遍丢分项集中在试卷的后半部分，包括阅读理解和作文。

听老师一席话，我的心情也是百味杂陈。孩子们面临的困境让在场的每一位家长担忧，不过随后班主任兼语文老师也给大家打了一管“强心剂”：

学语文，没有太多的技巧，更没有捷径，唯有大量地阅读！无论是现在还是在未来，孩子的语文成绩必定与“阅读”密切关联，并同步影响其它学科的成绩！

小学欠下的“阅读账”，迟早都是要还的

对于老师的话，大家云集响应，但有家长提出：“老师，我家孩子打小就不爱看书怎么办？”

还有家长问：“老师，那现在给孩子看什么书，语文成绩才能提高？”

老师摇摇头表示无奈，都说了没有捷径……

大量的事实已证明，进入小高年级，平时有阅读习惯和极少阅读的孩子，学习成绩会慢慢拉开差距。这样的差距，会随着孩子年级的升高，变得越来越大。

所有的付出，最终都会有回报；但欠下的账，终归也是要还的！

很多教育专家都指出，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性。因孩子和家长只注重学习，把所有时间和精力都投入到课本和作业上去了，没时间阅读，这就好比捡了芝麻丢西瓜！

哪怕次次都拿满分，但要知道，小学只是孩子学习生涯其中一个阶段。接下来，孩子会面临小升初、中考、高考等人生重要关卡，未来更是会经历重重的学习困难。

从小没做好阅读积累，将来学习必然步履艰难。所有欠下的阅读债，都会成为未来学习上的坑！反之爱阅读的孩子，“阅历”会越积越多，并不断拉开与他人之间的距离。

于是当下就有家长（也包括我）感叹，“真后悔啊，为啥早几年没逼孩子养成阅读习惯？！”

藏书不少，却多成摆设！培养阅读能力两个条件缺一不可

我家大宝进入小学五年，阅读上已欠下不少“债”。亡羊补牢虽晚了些，但总比不补强。所谓吃一堑长一智，给老大“填债”的同时，我也格外注重引导刚踏入小学的二宝，培养他的阅读习惯。

但说真的，家里的藏书确实不少，但孩子认真读过的很少，精细阅读更是寥寥无几。孩子拥有的图书与阅读量，明显不成比例。

小学阶段，是孩子阅读习惯养成的关键期，也是各项能力发展的黄金时期。当中最重要的是学习能力的发展，而这种看似不容易获取的技能，却能通过培养“阅读能力”轻松习得！

总的说来，孩子阅读能力的培养，应需具备两个基本条件：

持续性和连贯性，即要求每天有固定的阅读时间，三天打渔两天晒网必然养不成阅读好习惯。

阅读的数量和质量，需要有数量上的积累，还需要挑选好的书目进行精读，实现质的提升。

有些书吧，我认为是好的，但孩子就是提不起兴趣；而孩子喜欢看的书，我又觉得它不值一读。如果大人全程陪同，阅读效果可能会好点，但事实上能真正做到的家长怕是没几个。

所以有什么办法让孩子有兴趣阅读、独自阅读、持续阅读，而且还能读好书、精读书呢？

没时间/没方法/没耐心培孩子阅读？不如请名师来帮忙

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写在最后

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小学阶段，很多家长重孩子的成绩，却不舍得花时间去阅读。当孩子进入更高的学习阶段，就会出现“智慧营养不良”，前进乏力、举步维艰……

所以千万不要被“短命高分”蒙蔽了双眼，让孩子爱上阅读，会是我们送给孩子一生最好的礼物！

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