克服焦虑，给2岁宝宝启蒙英语不可操之过急

创作立场声明：仅代表个人观点，仅供参考。

Hi～大家好，我是喜欢买买买的育儿党二丢。

大概2-3个月前，猪队友给我来了一句，娃是不是要开始做英语启蒙了？然后突然点醒了我一下，呐尼？连说话都还只能说4个字的，就开始要学英语了？

然后我咨询了一下已有2娃的闺蜜，她说：“那些鸡娃狠的，幼儿园，娃就读英文原版了，刚刚小学就考KET”。

直接把我吓的一哆嗦，究竟有多鸡娃，我就不赘述了，但突然让我觉得一股焦虑的氛围正在俏咪咪的帮我围住。BUT！我这个见招拆招的人，迅速冷静了下来，现阶段给娃英语启蒙自然是需要的了，焦虑是没有用的，趁着现在娃还只能说4-5个字，我来先来探探路。研究来一番发现，给2岁娃英语启蒙，最最最重要的一点原则要做好：

大人别焦虑！孩子磨磨耳朵就行了，环境熏陶很重要。

如果孩子从一开始就双语的环境中长大，从早到晚都接受身边有人一直说汉语、有人一直说英语，那么这个孩子在语言敏感期吸收到的语言会越丰富，今后开口说话，多种语言的接受度就会越好。

而且我们大部分的普通家庭，基本上就是普通话+方言，我家2岁，说话4个字的蹦，而且方言2个字发音也很不错，就是因为从小在外公外婆的方言熏陶下了嘛。

言归正传，我前期的研究攻略让我从了别家孩子都能说英文单词，而我家孩子连普通话都说不清的焦虑圈中走出来了。平常心对待之后，就发现现在很多家长容易陷入这样的孩子学语言怪圈：

1. 2岁-3岁，各种方式尝个遍，包括看动画片，手机app学习

2. 灌输式的教育孩子。

可能还有别的，我可能没接触到，可想说一句，2-3岁的小朋友学习语言需要的是一个语言环境，那就是磨耳朵和互动。

一、孩子的熏陶环境很重要

对于给3岁以下的孩子看动画片和用英语app学习英语这件事，我是不支持的。（但选择权在家长你们自己哈）。因为孩子从二维的电子屏幕上学习语言和可吸收的东西实在太少太少了。电子屏幕类型的产品对孩子是一种被动灌输式的教育。

所以，我是不会选择任何XX英语app给孩子做英语启蒙的。

语言熏陶的环境在日常的生活中，需要家长多花一些精力，找她感兴趣的事情来磨耳朵。

比如：孩子喜欢的英文童谣，是非常好的启蒙教材。而且不是单纯的放给她听，而是选择一个比较整段的时间，用亲子互动的方式来进行。

比如我家，我给她唱“jingle bell”这首歌的时候，她就异常的兴奋，于是在那段时间，这首歌被反复在音箱里放，而她也完全沉浸在其中。

二、家长一定要做好互动

语言一定不是灌输式的教学来学会的。这个年龄阶段的孩子，更喜欢在玩中学习。比如我们经常开车出去玩，刚开始教宝宝认颜色，我会说：这是白色的车，这是黑色的车。后来她颜色认识了，我会教他这是car。用实物来进行互动。

比如苹果，拿一个苹果给她，让她摸一摸，尝一尝，捏一捏，再来告诉她，这是apple，这是bannana，这是orange。

而日常跟她的互动过程中，唱童谣，读绘本，我都会亲身示范并且参与其中。

我并不期望今天教她的，明天她就能很标准的学会了。我知道现在的她就是在吸收，我只是一个引路人，激发起她的兴趣，保护好她的专注力，等积累到一定阶段了，自然而然，宝宝的英语启蒙也就水到渠成了。

对于英文绘本的选择和测评，我会放到下一篇来给大家说一说。

点个赞，顺便关注我～不错过养娃路上的干货。