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自然教育的真谛：在感受与知识之间找到平衡

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06-02 04:02

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宅家vlog｜请自然体验师上门带儿子上课啦~

【晴话046】AI时代，为何更要带孩子深入了解大自然？——本期我邀请到中国家庭教育学会理事、世界儿童自然教育杰出贡献奖@第二书房创始人李岩，一起聊聊：当孩子被屏幕包围，大自然为何成了最稀缺的“课堂”？——🌈直播金句回顾，与你共思共行🌈——1. AI能回答“这是什么虫”，但回答不了“为什么这只虫让我心里痒痒的”。自然教育的核心，不是知识，是感知。2. “微自然教育法”：不必去远方，楼下花坛就是教室。观察一片叶子的脉络、追踪一只蚂蚁的路线——真实的生活，就是最好的启蒙。3. 屏幕给的是“信息”，大自然给的是“体验”。信息可以被AI检索，体验会变成孩子的骨血和笔下的文字。4. AI时代，孩子最缺的不是知识，是“无聊”。无聊才是创造力的母亲。大自然是最好的“无聊发生器”。5. 一套好的自然童书，不是让孩子记住“北极熊住在哪里”，而是让他问出“北极熊的家还好吗”。共情，从了解开始。6. 亲子关系，是教育的第一性。一起蹲下来看蜗牛、一起为一朵花开而惊呼——这些时刻，是AI永远无法替代的“情感基建”。7. 信息浅表化时代，深度阅读与自然体验是两剂解药。一个扎根大地，一个遨游书海，缺一不可。8. 自然教育不是“补课”，是“补心”。当孩子学会为一棵草驻足，他就学会了敬畏生命。这份敬畏，会反哺他面对技术时的谦逊。9. AI加速了学习，但自然教会我们“慢下来”。一朵花不会因为你着急而提前开放。孩子的成长也是。10. 养育如艺术，没有标准答案。但有一条路永远不会错：把孩子带到自然面前，然后闭嘴，让他自己发现。晴话046：AI可以模拟万物，却模拟不了一片落叶划过手心的温度。每周四11点，公益直播持续进行，一期一会。#微博声浪计划##智趣研究所##ai时代必备的家庭素养# 晴天妈妈_亲子咨询师等人的共创音频

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1. 宅家vlog｜请自然体验师上门带儿子上课啦~

2. 【晴话046】AI时代，为何更要带孩子深入了解大自然？——本期我邀请到中国家庭教育学会理事、世界儿童自然教育杰出贡献奖@第二书房创始人李岩，一起聊聊：当孩子被屏幕包围，大自然为何成了最稀缺的“课堂”？——🌈直播金句回顾，与你共思共行🌈——1. AI能回答“这是什么虫”，但回答不了“为什么这只虫让我心里痒痒的”。自然教育的核心，不是知识，是感知。2. “微自然教育法”：不必去远方，楼下花坛就是教室。观察一片叶子的脉络、追踪一只蚂蚁的路线——真实的生活，就是最好的启蒙。3. 屏幕给的是“信息”，大自然给的是“体验”。信息可以被AI检索，体验会变成孩子的骨血和笔下的文字。4. AI时代，孩子最缺的不是知识，是“无聊”。无聊才是创造力的母亲。大自然是最好的“无聊发生器”。5. 一套好的自然童书，不是让孩子记住“北极熊住在哪里”，而是让他问出“北极熊的家还好吗”。共情，从了解开始。6. 亲子关系，是教育的第一性。一起蹲下来看蜗牛、一起为一朵花开而惊呼——这些时刻，是AI永远无法替代的“情感基建”。7. 信息浅表化时代，深度阅读与自然体验是两剂解药。一个扎根大地，一个遨游书海，缺一不可。8. 自然教育不是“补课”，是“补心”。当孩子学会为一棵草驻足，他就学会了敬畏生命。这份敬畏，会反哺他面对技术时的谦逊。9. AI加速了学习，但自然教会我们“慢下来”。一朵花不会因为你着急而提前开放。孩子的成长也是。10. 养育如艺术，没有标准答案。但有一条路永远不会错：把孩子带到自然面前，然后闭嘴，让他自己发现。晴话046：AI可以模拟万物，却模拟不了一片落叶划过手心的温度。每周四11点，公益直播持续进行，一期一会。#微博声浪计划##智趣研究所##ai时代必备的家庭素养# 晴天妈妈_亲子咨询师等人的共创音频

3. 中高考系列讲座(22）去接近自然吧

4. 北京首批自然教育基地名单来了！3所小学入选——

5. 为什么教育要摒弃以“阶层跨越”为培养目标？因为阶层跨越往往要靠时代机遇和极致代价，有很大偶然性，并非教育本身能够主导。如果以阶层攀爬为导向，极易将孩子工具化，催生极端教育方式，引发无意义内卷，为孩子埋下长久的心理创伤。故而教育的真正使命，是培养孩子拥有健全的人格、自主的能力、感知幸福的内心，能够自由、舒展、有尊严地度过一生。

6. “野蛮其体魄，文明其精神”就是最好的教育理念

7. 远离自然就一定会远离自由

8. 家庭教育是托底。//@沈奕斐: 其实学校教育的目标（知识传授，能力培养）和家庭教育的目标（情感支持和人格培养）总体是一致的，都是培养完整的人，但具体途径是很不一样的。所以，老师评价学生好坏，成绩是重要一部分；父母评价孩子好坏主要是品格，和成绩无关。我儿子虽然从小学习不怎么样，但是乐于助人，幽默，人缘很好，我挺为他自豪的。

9. 死亡教育，不仅能帮助孩子更完整的认知生命从出生、成长、衰老到终结的自然过程，让其懂得生命的有限与珍贵，从而敬畏生命、珍惜当下，也能帮助孩子坦然面对离别，接纳悲伤并合理疏导情绪，破除对死亡的无知与恐惧，帮助孩子树立健全完整的生命观，是生命教育中不可或缺的重要一环。

10. 今天是六一，我们能给予孩子最好的礼物，或许就是一个不断成长和迭代的自己：读一本儿童发展心理学的书，让我们更懂孩子；尝试一项新爱好，在探索未知中唤醒生命的热忱；来一场亲近自然的户外徒步，于天地之间拓宽心境格局；亦或给内心留一片“允许不完美”的空白，从容接纳自己和孩子的平凡。

11. 走进新西兰：自然之美

12. 自然教育别搞反了！感受＞知识❗️

13. 自然教育

14. 深度自然游戏｜体验到学习的快乐至关重要

15. 90%家长都误会了自然教育6种真正的户外学习

16. 实践探索 | 陈凯

17. 让3-6岁的儿童亲近自然，并不是在“玩耍”与“学习”之间选择前者，而是拒绝将两者割裂

18. 自然教育不是课程选择，而是对儿童发展的基本立场

19. 今天的亲子户外活动，是一次非常生动的自然教育课。

20. 这节课，我们到外面去上

21. “自然教育，是一场与生命的对话。在几天的培训中，再一次深刻体会到

22. 从泥土到星空，自然教育让孩子活出生命力！

23. 孩子联结自然的四重进阶

24. 绘本《鸵鸟》遇见真鸵鸟，知行合一玩转自然教育带着《鸵鸟》绘本走进飞鸟乐园，书本知识邂逅鲜活自然。

25. 日签｜自然教育教什么

26. 我们用眼睛看

27. 让孩子的自然教育在家门口也能实现！家长们别这样焦虑，每天被家务或被工作填满……自然教育从来不是打卡式的远行；要让孩子重新感受到

28. 孩子成长与自然同行｜不同年龄段孩子如何在自然中玩耍与学习

29. 别忽视！感官教育才是孩子成长的底层基石，0-6岁做好事半功倍

30. 儿童“动植物、实验、收集”敏感期

31. 卢梭

32. 一些思考│回归自然

33. 为什么说自然教育的本质是重建人与自然的深层连接？

34. 卢梭

35. 卢梭《爱弥儿》自然教育核心

36. 阅读摘录

37. 卢梭警告家长

38. 【读书摘记】（法）让-雅克•卢梭《爱弥儿》

39. 幼儿园自然课程的有效生成

40. 【草木皆课堂自然伴成长】—锡林浩特市普特融合幼儿园开展自然教育主题活动

41. 自然教育，是面向未来的核心素养！

42. 【然园·家园共育】自然润育科学衔接｜哈新区二十六幼幼小衔接家长课堂，共赴成长之约

43. 【园艺疗法】把大自然变成课堂

44. 百草香干货｜5本自然教育必读书单（上）

45. 孩子走不动、注意力散？3-12岁亲子徒步这样玩，边走边学还能主动发现自然奥秘！

46. 别再走马观花！手把手打造孩子真正有收获的自然研学之旅

47. [一起读书吧3]开放式探究--步骤1将幼儿引入自然探究

48. 自然教育:让孩子在自然中学习与成长的多重益处探讨

49. 自然体验是什么？自然教育是什么？

50. 自然教育的“反向认知”：先知道它不是什么

51. 秒懂教育教学理论008期：自然教育

52. 规律：不同年龄的孩子都该学什么？

53. 【读书札记】卢梭《爱弥儿》

54. 自然教育：当森林成为课堂，教育无处不在

55. 顺龄而教：不同年龄孩子学习指南 —— 基于卢梭与皮亚杰的实践建议

56. 让孩子像孩子一样长大：卢梭自然教育论的AI时代转化

57. 从“带孩子们去一趟野外”到“在自然中学物理”——自然教育的课程论革命

58. 提出自然教育理论，认为“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的

59. 0–2.5岁宝宝必经的「感官敏感期」：错过后悔三年

60. 跃马科研第28期‖自然与实践的融合

61. 教科研丨自然趣玩，课程生长

62. 日签｜自然教育导师的胜任力

63. 基于游戏化理论的儿童自然教育景观设计

64. 教育里五感是什么呢？娃的自然课应该这么教

65. 27教育学刷题打卡Day26 | 卢梭的教育思想

66. 【六一探洞】| 探洞一日营，头灯照亮千年岩溶，滑索穿越幽暗洞道，近距离观察洞穴生物，真实喀斯特课堂，唤醒空间想象力与自然敬畏心

67. 把童年还给自然，把幸福种进一生|自然里藏着孩子最好的成长答案

68. 自然教育素养所需土壤与阳光

69. 大自然，对一个孩子的成长有多重要

70. 国家级教学成果奖一等奖 | 与儿童共生：农村幼儿园自然教育课程体系构建与实践

71. 【定向知识分享】定向运动的自然教育属性

72. 【蒙氏教育】“感“知生活，“观”看世界——探索蒙台梭瑞感官区

73. 打开五感，与自然对话：我校户外心理课探索心灵与自然的和谐共鸣

74. 自然教育的黄金窗口期：让孩子的心灵在恰当的时光与自然相拥

75. 【暖心・暖育】在自然中疗愈与心灵共成长 —— 路桥区横街镇中心幼儿园心理健康研修会（七）

76. 青少年户外教育与家庭教育完美融合

77. 蒙氏感官到底学什么

78. KAWAYA KID-POINDS|走进自然：这堂“户外课”，比课本更生动

79. 奥福steam自然教育课自然教育是利用自然本能发展个体的教育🍃 ✅它是集儿童品格、品行、习惯、身体、自我驱动、自救自护、语言表达等方面为一体的教育带领孩子们去看👀去听👂去闻👃去触摸👐🏻去创造🥳 研究表明，经常在自然环境中玩耍的孩子🛝会表现出更强的运动适应性，包括身体协调性、平衡性和敏捷性，而且生病频率明显降低😎 🍃让孩子置身于自然环境中能够增强孩子的感官意识、推理能力和观察能力，促进孩子全面发展🧐

80. 全年龄段自然教育分龄指南来了❗

81. 自然教育不能没有冒险

82. ❌ 别再瞎玩了！90%家长都搞错的自然教育真相

83. 教育教学 | 透过感官看世界

84. 培养孩子的自然观察智能如何助力其提升学习兴趣、动力和效率？

85. 【七色花】家长课堂——顺应儿童敏感期：在自主探索中自然成长

86. 【幼儿园教育论文】拥抱自然，让艺术“自然”发生——幼儿园“亲自然·乐成长”艺术课程实施初探

87. 游戏分享（一） | 带孩子走进自然的小游戏

88. AI+XR 破界自然教育，深湖科技以技术赋能生态体验新变革

89. 娃的自然美育课🌱按年龄解锁｜码住太有用了

90. 前瞻项目|“暖认知”：以情感联结重塑儿童学习生态

91. 【儿童友好】实幼·乐活教师|对话·碰撞：共寻课程落地新路径 ——乐清市实验幼儿园自然生命教育课程领导小组研讨活动

92. 26教招必看易混点｜教育学人物——卢梭！

93. KAWAYA KID-POINDS|自然教育：孩子成长与亲子关系的神奇滋养剂

94. 我从《爱弥儿》这本育儿书里，找到了对成年人进行自然教育的方式

95. 数字符号和自然敏感期（4-5岁）

96. 【以智慧心】蓄力生长，研思提能|自然教育为科学教学注入新活力

97. 自然教育协会开展“自然探索体验营”手工活动

98. 卢梭的警示：为什么世上最没用的三种教育方法，你还在用？

99. 端午•野外生存丨辨识方向、净水生火、丛林捕猎、野外救护、水上飞艇、扎筏泅渡、趣味捕鱼…尽在野外生存特训营！

100. 自然教育开启新篇

101. 清明•野外生存丨辨识方向、净水生火、丛林捕猎、野外救护、水上飞艇、扎筏泅渡、趣味捕鱼…尽在野外生存特训营！

102. “自然不语”以“自然+动物”互动开辟青少年情绪疗愈新路径 - 哔哩哔哩

103. 0-3岁感官训练：抓住黄金期，养出聪明娃

104. 育见孩子|读懂孩子的敏感期

105. 求学记｜《自然教育课程设计》11.29笔记

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