民乐课堂悄悄变天:VR上场、基本功还能丢吗?

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8. 海岳老师,一开始没有教曲子,上来吃些小曲子会发现注意力可能都放在识谱上面,会忽略很多的技术,双手的对位。就像我给大家再来弹一首曲子,举个例子,这首曲子叫做秋日的私语,很多同学喜欢这个,但是不能为了这首曲子死磕,不能弹那么强,速度快的时候还不能弹重,要弹出一点秋天的凄凉的感觉。 我再给大家举个例子,很多同学是这样弹的,不是说弹得不好,对于成年业余同学弹得很好,但是切入点不对,基本功不太牢靠的时候会弹成这样,手指没劲,只能每个音去抖动出来,靠着一股蛮力在让它加速,结果速度上去了,曲子美感没了。 然后会陷入到一开始会很开心,还想好好开心,但是越往后练会发现进步的空间就会很大,但是往这个上面优化的感觉难度特别大,花了很长的时间进步并不大。花了很长很长时间会发现怎么弹琴不好听,陷入到自我怀疑里面,不得已换首曲子,等换完曲子再回头练,这个时候就觉得就跟没见过似的。 很多成年同学的练琴就是这样,就是练一个忘一个。成人学钢琴如何不走弯路?记得点赞关注我,领取系统有趣又通俗易懂的基础课。

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19. 正确对待学习音乐的认知 第一,正视每一种民族乐器的文化价值。葫芦丝是云南非物质文化相关的特色乐器,承载着西南少数民族的音乐文化;竹笛是贯穿千年的传统民乐代表,二者都是中华民乐的瑰宝。学习乐器不止是学一门技能,更是接触传统文化,从文化角度来说,二者都有独特的意义,不存在谁比谁 “高级”。 第三,坚持选择,不要轻易中途换乐器或者放弃乐器。一旦根据孩子喜好选定了葫芦丝,就不要因为旁人的言论随意动摇。一定多去了解专业老师所讲的,一定要了解我讲的内容我讲的方法,在孩子遇到练习瓶颈时,家长多给予鼓励,配合老师循序渐进练习,引导孩子攻克难点,让孩子看到自己的进步。哪怕不往专业方向发展,能坚持学会一门乐器,拥有一项终身爱好,也是极大的收获。 第四,理性看待 “用处”,拓宽认知边界。所谓 “用处” 从来不止升学、就业这一种。闲暇时能吹一曲放松心情,聚会时能登台表演增添乐趣,学习乐器过程中练就的毅力、专注力、审美能力,身心健康,舒心快乐,都会伴随孩子一生,这些无形的收获,远比功利层面的 “用处” 更加珍贵。 总而言之,葫芦丝和竹笛只是定位不同、特点不同的两款民族乐器,并非 “有用” 和 “无用” 的对立关系。家长片面的功利化认知、盲目对比,才是导致孩子学习半途而废的主要原因。乐器学习,贵在喜欢、贵在坚持。适合孩子的、孩子愿意为之付出时间的,就是最好的选择。放下攀比和功利心,守护孩子对音乐的热爱,才能让器乐学习真正发挥它的价值。不管将来就业发展前途似锦无量

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