传统幼儿艺术课如何与AI技术结合？这堂“山海精奇兽”主题课提供了一个范例。它引导幼儿通过拼贴创造奇兽，再利用AI图生视频技术让静态作品动起来，极大地激发了孩子们的想象力与成就感，为教师开展AI融合课提供了新思路。
智能速览
以“山海精奇兽”为主题，激发幼儿对传统文化的兴趣。
引导幼儿分析奇兽特征，进行创意拼贴设计。
借助AI智能体进行课堂互动，解答幼儿的奇思妙想。
利用AI图生视频工具，一键生成动态作品效果。
展示了将传统手工课升级为AI融合课的完整流程。
精华内容
从静态拼贴到动态视频，AI技术如何成为连接幼儿想象力与现实作品的桥梁，让课堂体验发生质变？
趣味引入
课程开端并非直接告知主题，而是通过一段关于“山海精奇兽”的动态视频吸引幼儿注意。教师引导孩子们观察视频中奇兽与生活中动物的异同，鼓励他们提问。课堂上可以接入AI智能体，即时回答孩子们天马行空的问题，例如“山海精奇兽为什么那么奇怪”，这种互动式导入有效激发了幼儿的好奇心与探索欲。
解构与创造
在理解奇兽的构成后，进入创意设计环节。首先通过数字工具，让幼儿给一个基础动物（如豹子）添加其他动物的特征，比如鱼的尾巴或蝴蝶的翅膀。这一步打破了固有认知，让幼儿明白奇兽是由不同特征组合而成的。随后，通过“自由组合素材”功能，让孩子们用虚拟的身体部件拼出全新的奇兽，为后续的实体创作提供思路预演。
动手与扫描
创意落地于实践，幼儿拿起剪刀和动物素材，进行实体拼贴创作。这个环节锻炼了幼儿的动手能力和空间构图能力。作品完成后，课堂引入了高拍仪，将孩子们的纸质作品一一扫描并上传。这个步骤是连接物理世界和数字世界的关键，它将幼儿独一无二的实体创作转化为可供AI处理的数字图像。
一键生成动态
最激动人心的环节到来了。借助名为“AI小画家”的工具中的“图生视频”功能，只需点击生成，AI便能将扫描好的静态图片转化为一段生动的动态视频。整个过程无需复杂的指令，真正实现了一键生成。当孩子们看到自己亲手拼贴的奇兽在屏幕上活灵活现地动起来时，他们的成就感和惊喜感是传统教学方式难以给予的。
这堂AI融合课的真正价值，在于它将传统手工的温度与前沿科技的惊喜完美结合。当幼儿亲眼见证自己的静态作品“活”过来时，那种从无到有的创造震撼力，是任何传统教学方式都难以比拟的。未来，技术还能为教育带来哪些可能？
