《为什么你的孩子和你想的不一样》基因会影响命运，但不会书写命运。

作为家长，我们都知道，养孩子是一件特别难的事。为了找到养孩子的正确方法，家长们会看很多教养类的书，甚至去上网课。可很多时候，家长依然苦恼，为什么学了那么多教育孩子的方法却不起作用？为什么对别人家孩子有用的教养方法，到自家孩子身上就没用了呢？

答案是：你可能忽略了教养过程中最重要的一环基因(遗传因素 )。基因不仅编码我们眼睛的颜色是黑还是棕，头发是卷还是直，它还编码我们的大脑，以及我们最基本的人生观，它为我们的个性、倾向以及与世界互动的独特方式奠定了基础。

遗传因素对儿童行为的影响有多大?本书始终秉持遗传学定律：人类所有的行为特征都是遗传的。个人受家庭环境的影响小于受基因的影响。说到遗传学定律，父母可能会先松一口气，放下一点自己心里的教养重担。但请注意，这并不意味着教养就不重要。把基因和环境分开比较是没有意义的，因为它们本身就不是两个可以彻底分开看待的因素。基因和环境是彼此关联、交互作用的，且有很多种不同的交互方式。

基因会影响命运，但不会书写命运。家长要做的是和孩子的遗传倾向进行良好的合作，促使他们成为尽可能好的自己，并帮助他们控制可能引起麻烦的自然倾向。

人类的天生气质有很多种测量和分类的方法，本书重点关注了三种主要的性格特征，分别是外向性、情绪性和自控力。这些气质本身并无好坏，不同的气质特征对父母来说是容易还是难以应付，也会随着孩子成长的不同阶段而有所变化。比如：小孩子拒绝服从，小时候父母看来是难以管教，但等他长大后，这种特质可能就会表现为坚持原则的优点。

除了了解孩子的天性气质之外，父母也得去思考自己的气质，以及自己的气质和孩子的是否适配。有的父母和孩子很幸运，天生就有不错的适配性。比如：妈妈很喜欢读书，女儿喜欢别人给她读书，那么这对母女就会一起去图书馆选书、一起依偎在阅读角里，共度美好的亲子时光。这样的父母就会觉得教养孩子轻松简单，原因可能并不像他们想得那样，是他们教导有方，而可能只是一种幸运，因为他们和孩子天生适配。

试想一下，如果一个内向的，喜欢读书的妈妈有了一个高外向性，低自控力的孩子会发生什么？安静地依偎在一起读书估计很难了，孩子可能根本不想安静地看书，满图书馆乱跑，妈妈也不得不频繁地管教孩子，也谈不上什么享受亲子时光了。当父母和孩子的气质匹配时，一切都会很顺利。但如果不匹配，亲子之间难免会有很多摩擦，给父母带来很多挫败感。这时，父母就要去学着用适合孩子天性的方式去管教他。

书中还详细介绍了，父母应该如何根据孩子在外向性、情绪性和自控力这三大维度上的天性来教养孩子。关于如何奖励孩子？首先，夸奖孩子有几个原则：热情、具体、及时且具有一贯性。在孩子做出良好行为时立即给予热情的称赞，同时说得具体点，说出良好行为的内容，比如“刷牙刷得真干净”“今天用勺子吃饭吃得真好”。其次，父母不需要奖励孩子的每一个行为，关注那些在家里造成挑战的行为即可。如果造成挑战的行为很多，那就选几个需要重点改善的行为。

如何认识教养风格？心理学家把父母的教养方式分为两个主要维度：情感回应和行为要求。本书把这两个维度作为横纵坐标，生成四个象限，即四种不同的教养类型，分别是权威型、放任型、忽视型和专制型。

权威型父母是高情感回应、高行为要求。对孩子的期待高，有明确的标准，能积极地和孩子沟通，表达自己的预期。他们会制定规矩，向孩子解释背后的道理，也允许孩子表达自己的意见。一般认为，权威型父母的教养方式最有利于孩子发展。

放任型父母是高情感回应、低行为要求。这类父母没那么多规矩，也没那么严格，会让孩子自己去解决问题，他们对孩子没有高的期望，能为孩子提供的引导和方向也比较有限。

专制型父母和权威型一样，也是高行为要求，可他们缺少情感回应。会给孩子制定严格的规矩，但几乎不允许孩子有意见。他们和孩子的沟通往往是单向的，缺少温情和同理心。

忽视型父母是低情感回应、低行为要求。这类父母不怎么管孩子，没什么规矩和期望。亲子间的沟通很少，这些父母不是在孩子的生活中缺席，就是注意力被其他事情占据了。

通过一个例子，来更好地理解这四种教养风格。妈妈正在和孩子一起逛超市，孩子觉得逛得太久了，不耐烦了，把喝到一半的果汁瓶子往地上一扔，果汁弄得满地都是。这时，权威型父母会语气坚定而温和地说：“我知道我们购物很久，你累了，但我们必须买东西做晚餐。我们之前怎么说的？你不可以在生气的时候扔东西。现在这一地的果汁，你打算怎么办？”放任型的父母无可奈何地看了孩子一眼，说：“你知道你不该这么做。不过买东西确实很无聊啦，走吧，咱们回家吧。”专制型父母会提高声音，严厉地说：“不许这么做！一会儿回家你就回房间待着，今天没有甜点吃！”而忽视型父母，可能根本没注意到孩子把果汁扔了。

如果你正是一名苦于教养问题的父母，不知道这本书有没有真的缓解一点你的教养压力。了解孩子的天性气质后，你就会知道，哪些部分是你可以掌控的，哪些部分是你掌控不了的。好的教养并不意味着你要做得更多，而是要找出什么是最适合你孩子的天性气质的，而不是试图去改变孩子。

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