沈腾马丽主演的电影《抓娃娃》有哪些细思极恐的教育问题?
《抓娃娃》最让我觉得细思极恐的一点就是:
撇开做戏装穷这一点,马成钢在家庭教育上几乎把每一点都做对了……
1.一般情况下不干预孩子的行为,即使在他有可能犯下重大错误的时候(收银机)。
2.暗中观察孩子生活中的所有细节,并加以整理分析,后续做出有针对性的应对。
3.重视情景设计,比如不强迫孩子读什么书,而是通过刻意安排情景,让孩子“自然”接触到这些书。
4.不断地为知识的实际应用创造条件。
5.在家里营造阅读和讨论的氛围。
6.在道德教育上重视以身垂范。
7.根据孩子的学识水平,不断为其设置难度适宜的挑战(记账、买菜、给老外指路等)。
8.不仅关注孩子的主动学习,也关注被动学习(从日常生活的耳濡目染中习得科学原理)。
9.重视孩子的高层次需求,并通过情景设计,帮助其达到高峰体验(体育场捡瓶子)。
10.重视艺术教育和体育锻炼。
我完全有理由相信,编剧为了这部作品认真研究过教育心理学,或者至少聘请了这方面的专家作为顾问。
(当然,我认可这些方法,不代表我认可马成钢这个角色,因为他所有的教育是建立在一个荒唐的谎言基础上的,而且细节问题上的“不干预”背后,在人生选择的关键问题上,马成钢施加了超强的干预——因为他的根本目标就是自私的,为企业培养接棒人)
真是万万没想到,我这两年看到的最系统的最严肃的家庭教育观念,居然是出现在一部对家庭教育进行辛辣讽刺的喜剧里,而现实中那些风靡社会的所谓的“教育大V”的理论,却往往是一个比一个搞笑……
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