沈腾马丽主演的电影《抓娃娃》有哪些细思极恐的教育问题？

《抓娃娃》最让我觉得细思极恐的一点就是：

撇开做戏装穷这一点，马成钢在家庭教育上几乎把每一点都做对了……

1.一般情况下不干预孩子的行为，即使在他有可能犯下重大错误的时候（收银机）。

2.暗中观察孩子生活中的所有细节，并加以整理分析，后续做出有针对性的应对。

3.重视情景设计，比如不强迫孩子读什么书，而是通过刻意安排情景，让孩子“自然”接触到这些书。

4.不断地为知识的实际应用创造条件。

5.在家里营造阅读和讨论的氛围。

6.在道德教育上重视以身垂范。

7.根据孩子的学识水平，不断为其设置难度适宜的挑战（记账、买菜、给老外指路等）。

8.不仅关注孩子的主动学习，也关注被动学习（从日常生活的耳濡目染中习得科学原理）。

9.重视孩子的高层次需求，并通过情景设计，帮助其达到高峰体验（体育场捡瓶子）。

10.重视艺术教育和体育锻炼。

我完全有理由相信，编剧为了这部作品认真研究过教育心理学，或者至少聘请了这方面的专家作为顾问。

（当然，我认可这些方法，不代表我认可马成钢这个角色，因为他所有的教育是建立在一个荒唐的谎言基础上的，而且细节问题上的“不干预”背后，在人生选择的关键问题上，马成钢施加了超强的干预——因为他的根本目标就是自私的，为企业培养接棒人）

真是万万没想到，我这两年看到的最系统的最严肃的家庭教育观念，居然是出现在一部对家庭教育进行辛辣讽刺的喜剧里，而现实中那些风靡社会的所谓的“教育大V”的理论，却往往是一个比一个搞笑……