二丢说育儿 篇二十二：开学啦！纠结2岁小朋友要不要送托班？老母亲实地考察做好总结给你建议参考

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Hi～我是喜欢买买买的育儿党二丢。

这期推送拍了视频，直接看视频吧！不想看视频的小伙伴，下面也有文字稿。

以下就是文字稿啦！

开学了开学了，神兽归笼啦～各位老母亲是不是有一种松一口气的感觉。

而。。对于我这种娃还没有正式达到入园年纪，入学年纪的老母亲来说，面临2个选择：

1、送托班、早教班等等可以接受2岁小朋友的地方。

2、继续放在家，放养。

因为小朋友才2岁，入园年龄是不够的，而送去传统意义上的托班，我是纠结的。

纠结的点太多了，就不一一举例了，我感觉那种分离焦虑症不仅仅会发生在我女儿身上，同样，也会容易发生在我身上。

• 她进园前几天会不会哭啊？

• 她和同龄小伙伴会不会没有社交啊？

• 她每天都在托班里干什么呢？

等等以上这些问题，都让我陷入深深的纠结，我该不该送小朋友去托班？

就在4周前，我开始了我的AMI 0-3岁的助教学习之旅，学了这个课程，让我眼前一亮：我可以送孩子去儿童之家的IC班啊！打开手机APP搜附近的儿童之家或者蒙特梭利幼儿园，当当当当，还真有一家就在我家附近！要知道，送孩子上学离家近是一件让老母亲轻松很多倍的事～

二话不说，咱去考察下。

一、儿童之家实地考察

这个儿童之家不是很大，当然儿童之家不能跟蒙氏幼儿园相比啦，我在咨询了圈内研究蒙氏教育的专业人士，她给的建议是——读IC班最最重要的就是要看主教老师（也就是班主任）了。

探园的头等大事就是要跟主教老师聊天，她是AMS0-3的主教，在这个儿童之家开办就在这里了，整个聊下来我感觉非常的有耐心，说话很温和，对蒙氏教育的理解也让我很有共鸣。

再看IC班的环境，是个标准的蒙氏环境设置。环境设立在蒙氏的教育中是非常重要的，特别是0-3岁的宝宝就是靠吸收环境中的一切来完成自我的构建。虽然我在家也做了独立的环境布置，但，毕竟条件有限，是没有办法完全按照蒙氏的环境设置要求来的。

这里的环境分区还是比较明显。IC班比较重要的work，比如水的运作，舀的动作，串的动作，等等，教具都摆放的比较到位，而分区也比较明显，包括对实体物品的认知，也是用的真实的模型。

当然，我也是带上了孩子来熟悉环境啦。宝宝在第一次进入到这个环境是有一点点紧张的，刚开始就想往外走，过了一段时间后，就开始四处摸摸，几乎对每一个教具都比较感兴趣，而她在家还没能触碰上的画画，在这里就一眼爱上了。

水是她当时最喜欢的工作，用海绵，用漏筛勺来感受水的运动，玩到压根就不想走：

跟老师和儿童之家的负责人交谈了一会之后，我就下了决定：来～我们尽快来～越快越好～！

二、纠结要不要送孩子去托班？

我并不是说所有的小朋友都应该送到儿童之家or蒙氏幼儿园，毕竟，这对于早期的儿童教育并不是唯一绝对的，孩子究竟要不要送去托班，我总结来几个点给到大家，仅供参考：

1、宝宝对于照顾自己这件事已经可以做的不错了，或者说正在学习阶段，并且家长希望可以送到托班让她更加独立一些的。

比如我家孩子，自己上厕所，洗马桶可以在家长的引导下完成

自己吃饭没问题

吃完饭收拾洗碗也非常有兴趣

至于其他自己读书、自己穿衣等等，基本上都掌握了。

2、选择托班还是根据自己的经济实力来，当然环境越好的，国际双语啊这些园肯定贵，可并不代表一定要了紧裤腰带去上这些高级学校。只要老师足够的优秀，孩子一样也能学到东西。

不过话说回来，离家近还是很重要的。不然在大魔都这种早高峰交通拥堵的地方，送孩子上下学是一件很折磨老母亲的事。

3、双职工家庭，希望老人白天能轻松点，或者全职妈妈希望白天能有一点时间做自己的事，那么也可以考虑送去托班。

当然，以上三点并不是绝对的，对于要不要送未到3岁的孩子去托班，决定权，选择权终究还是在监护人手中。而我也希望分享自己选择儿童之家的心路历程，来让你有一些参考。

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