4. 玩具太多、太高级容易破坏孩子的专注力
第一、玩具太多破坏孩子的专注力
孩子的玩具太多,但是又没有学会一次只玩一个,所以影响了孩子的专注力。
家长可以从孩子会独立坐的时候,就给他准备一个小小的玩具架,摆放在家里比较宽敞的地方,在玩具架上摆放3-5种孩子喜欢的玩具,可以在玩具架旁边的空地上,放上地垫,作为孩子的游戏区。
第二、玩具太高级会破坏孩子的专注力
现在市面上的玩具,越来越倾向于高档化、自动化、名牌化、进口化。但是买这些玩具,往往弊大于利。因为玩具的价格越高,其自动化的程度也越高,其他的功能操作也很简单,一个按钮就能搞定。对于这样的玩具,孩子一拿到手上就很快被吸引,他也根本就用不着长时间的认真专注地琢磨,如何去玩,如何能玩得更好。
所以建议,家长给孩子买玩具,不一定越贵越华丽越好,反而那些通过手工操作玩出新花样的玩具,会比那些一键按钮,就可以全自动飞起来动起来的玩具好很多。
看电视玩游戏过多会破坏孩子的专注力
第一、看电视玩游戏过多会阻碍有意注意力的发展
家长为了孩子不哭不闹,乖乖吃饭,就打开电视,让孩子边看电视边吃饭,这些情况在很多家庭是很常见的。久而久之,孩子就养成了常看电视的习惯,看动画片的习惯,从早到晚。孩子的大脑长期调动这种无意注意力,就会严重破坏有意注意力的形成。
第二、看电视过多会损害注意力的广度
电视节目节奏过快,是导致注意力广度缩小的主要原因。摄影机和焦距不停的变化,使收看电视的孩子注视点每秒都在改变,久而久之注意的范围会越来越小。注意力的范围变小,那么他的视觉信息输入量就会变得越来越少,而相同时间内输入的信息量越少,大脑的认知和加工能力就越弱。所以长时间看电视不仅会损伤视力,还会损伤注意力的广度。
第三、看电视玩游戏是被动吸收,让孩子失去主动专注的能力
现在有很多父母,会用阅读软件给孩子读唐诗、读睡前故事听等等,这些都是典型的被动学习。比如说,一个孩子,如果他是主动学习的状态,碰到困难,他会尝试去翻书,自己解决问题。但是被动学习的孩子就会到网上去搜答案,或者直接等爸爸妈妈给自己讲答案。
在被动吸收的所有形式当中,看电视玩游戏是最常见的,过多让孩子看电视玩游戏,会让孩子渐渐失去调动自己的专注力,甚至主动思考的过程。而孩子学会被动等待,这是非常不可取的。
家长无意识的打扰会破坏孩子的专注力
第一、孩子专心玩耍时,家长会打扰
2岁的家家正在地板上专心的拼积木。她把积木堆起来,哗地又推掉,然后再堆再推。堆的时候一脸专注,推的时候满脸兴奋,玩得特别开心,这个时候,妈妈走过来,“宝贝,喝水了”,一会儿又走过来,“宝贝,饿不饿?”,一会又说“宝宝,累不累,要不要休息呢?”
由此,我们看出,家长总是不经意间破坏宝宝在快乐中建立起来的专注力,用自以为是的行为干涉瓦解了宝宝的自尊心和成就感。所以建议,家长请在宝宝需要的时候再出现。
第二、孩子专心阅读时,家长会打扰
1. 不干扰孩子阅读的方式——撕书,拿反书,无秩序看书都是阅读
在孩子很小的时候,不会阅读,当妈妈把书给他,他可能会撕书,或者有些孩子会把书拿反了,其实这些都是孩子在探索书时出现的正常行为,他们也在调动专注力探索;或者,孩子有时出现撕书的行为,其实这是他们在探索纸张的质感,纸张的声音,以及探索手的能力。这时,家长不要打断孩子,也不要把书拿开,更不要大惊小怪斥责孩子,不让他撕。这是对孩子专注力的保护。
2、不给孩子讲书,除非孩子要求
在孩子读书时,家长可以先不给孩子讲结构,讲内容,讲汉字,讲发音等等,如果孩子要求家长进行亲子阅读,家长也要牢记一点,对于孩子读书这件事,家长只是辅助,能做的也只是用不同的方式引导孩子思考。最终的目的是希望孩子自己能够主动,自发,自觉地以读书为乐,而不是永远被动的等着别人来灌输。
第三、孩子专心观察时,家长会打扰
第四、孩子专心学习时,家长会打扰
强迫孩子长时间专注一件事会破坏专注力
自从孩子上了幼儿园中班开始,每天放学都得写作业,有位妈妈因此放弃了看电视,每天下班后就陪孩子写作业,说白了就是监督。结果发现这个孩子在写作业的时候,总是坐不住,小动作还不断,妈妈很生气。后来,在她严格的督促下,孩子能在书桌前面坐上一个小时,但是并没有很专心,反而作业越写越潦草,抵触情绪也越来越大。孩子为什么被妈妈强迫专注之后,变得越来越不专注呢?下面,我们来具体了解一下吧!
第一、专注力与大脑发育有关,和长时间被迫专注无关孩子被迫坐在一个地方,他的状态是不对的。那家长需要思考一个问题,在孩子被逼迫做事的过程中,孩子是否真的调动了自己的注意力去做呢?显然是没有。他没有专心去做家长逼迫的那些事情,反而他的大脑支配自己去和家长反抗。
有些家长也会觉得,孩子并没有反抗,他还是乖乖坐在那里。这是因为他年龄小,不敢说话,只能自己独自处理委屈的情绪。