从拉丁舞冠军到北舞教授 💃北舞国标舞系教授首次深度访谈！ 韩美玲教授：“舞蹈是活着的诗。” 从拉丁舞冠军到北舞教授，她如何点燃一代舞者的梦想？点击聆听舞者[爱心]教授的灵魂独白#北京舞蹈学院#拉丁舞#国标舞比赛 #北京舞蹈学院

北京舞蹈学院韩美玲教授的访谈，揭示了她从拉丁舞冠军到教育家的转变。内容不仅回顾了其个人舞蹈生涯，更深入探讨了她在拉丁舞普及教育上的创新实践，特别是如何将中国文化元素融入考级教材，为舞蹈教育提供了新的思路。

智能速览

• 韩美玲教授11岁学习民族舞，后因机缘考入北舞国标舞系。

• 她在职业生涯巅峰期选择转型，因教学带来的成就感远超个人荣誉。

• 她主编的考级教材融入中国儿童歌曲与正能量主旋律，降低学习门槛。

• 她认为普及教育的核心是先培养兴趣与自信，而非技术。

• 这套融合中国文化元素的拉丁舞教材，在当时被认为是全国唯一。

精华内容

从个人荣誉到桃李满天下，一位冠军舞者的选择。她是如何在三尺讲台上，将拉丁舞的激情与中国文化底蕴巧妙融合，点燃一代代舞者的梦想？

与舞结缘

韩美玲教授的舞蹈生涯始于11岁，最初专攻的是汉、藏、蒙、维、朝等民族民间舞。她与国际标准舞的结缘充满偶然性。1988年，已参加工作的她被单位派往北京舞蹈学院参加为期三个月的短训班，这为她打开了新世界的大门。次年，她凭借自身努力成功考入北舞，从民族舞舞台转向了国标舞赛场，完成了职业生涯的第一次重要转型。

赛场与讲台

在获得职业冠军的巅峰时期，韩美玲教授做出了一个关键决定：转型为教育者。当时她既要管理自己的训练和比赛，又要承担繁重的教学任务，教授中专、大专及本科学生。精力有限让她难以兼顾，但更深层的原因在于，当看到自己的学生在赛场上取得成绩时，她获得的成就感与欣慰，远超个人荣誉。她将全部注意力倾注于培养学生，视其为‘终极目标’。

教材的创新

韩美玲教授主编的北舞拉丁舞考级教材，最大亮点在于其文化融合与普及性。教材分为1-5级和6-10级。针对低龄儿童（5岁以上），选用《小鸭子》、《左手右手》等耳熟能详的中国歌曲，编排形象化动作，激发兴趣。针对青少年，则大胆将《我们是共产主义接班人》等正能量的主旋律歌曲，与斗牛舞等拉丁舞种结合，编排成易于普及的校园舞蹈。

教育的初心

这套教材的核心理念是‘先有兴趣，再有专业’。韩美玲教授认为，普及教育的首要任务是让学习者喜欢舞蹈，建立自信。通过简单的形态动作和熟悉的音乐，让学习者身心合一，在掌握动作、训练形体的同时，学会表达自我。这种源于内心的自信和表达能力，是舞蹈教育超越技术本身的核心价值。这套教材在当时被誉为全国唯一，正是其对普及教育深刻理解的体现。

韩美玲教授的经历展现了一位舞者的多维度价值。从赛场到讲台，她将对舞蹈的热爱转化为推动教育创新的力量。她所开创的拉丁舞教育路径，不仅让更多孩子接触到舞蹈，更引发了关于艺术教育如何与文化自信相结合的思考。未来，这种融合本土文化的教学模式是否会成为一种趋势？