小学生用“栓”造词写出“栓 Q”，热梗会影响新一代的表达能力吗？该不该推行校园网络用语“禁用令”？

​《喜剧大会》里出现了一个让人过目不忘的喜剧演员。

其表演的人设是一个不爱学习但喜欢搞发明创造的“差生”。

这个学生在别人在拼命写暑假作业的时候，他却搞起了文字创造。

他的文字是以简体字为基础，结合当下文化背景重新打造出来的。

每个字都自带包袱，把人笑得前仰后合；每个字又能让人印象深刻，忍不住要立马学以致用。

其中，印象特别深刻的是一个叫“kechikin”的字让人印象特别深刻。

创作者把“凹”和“凸”拼在一起造出了一个叫做“kechikin”这个新字。

这俩字放在一起严丝合缝，给人一种“kechikin”的完美契合感。

说实话，最开始这个选手出现的时候，我个人是没有太大期待的。

因为他是一个新面孔，而且长相上不是特别突出的帅气，很难让人看一眼就记住。

结果他的造字表演结束以后，所有人都记住了水王陶宇杰。

大家不仅记住了这个脑洞大开的选手，还记住了他造的很多字。

而且因为他的字形象好记且与当代人的生活状态及气质非常契合，所以个人感觉他的字是可以在年轻人当中流传开来的。

也就说如果哪天你的孩子突然跟你说“kechikin”的时候，我们不要觉得恐慌，也不要认为孩子是不是受了新事物的毒害，实际上它只是文明发展的一部分。

这些新生生物可以不在考试这种相对正式的场合出现，但是我们却不能阻止它在市面上流通。

因为考试是以传统知识为基础的。所以我们在答题的时候一定谨遵按照考试规则，才能在应试这条路上走得更顺一些。

但是在日常的生活交流当中，我们应该尊重新形式的同时，鼓励孩子们大胆想象和创造。

因为想象和创造是前进的动力。

可我们的孩子在正规考试道路上走了太久，已经变得循规蹈矩，且忘了自己有丰富和改变这个世界的能力。

而这些能力，无论对于个人的成长，还是国家发展，以及将来在机器人崛起的世界里拥有一方施展拳脚的地盘都是至关重要的。

我们应该如何鼓励孩子想象和创新呢？

最重要的就是尊重、鼓励和不干涉。

水王陶宇杰作为一个新人，在一个需要团体协作才可能演出高质量作品的喜剧节目当中，以一人之力一战而红，这离不开他个人的天赋与努力，但也应该离不开父母的支持。

毕竟像陶宇杰这种不合群，脑子里全是奇奇怪怪的东西的人，在现实生活当中就是孤僻的代表。

孤僻的人在现实生活当中会遇到很多意想不到的坎儿。

为了让孩子不被这些坎为难，家长一般都逼迫他们成为世俗世界里的“正常人”。

如果陶宇杰的父母也是这种强求孩子的人，我们现在可能看不到如此有趣高级且震撼的作品。

可他们没有，或者说没有过分强求，才有了今天这样与世界格格不入但却才华横溢的艺术家。

什么是正常人？

《小王子》里给出了答案:

在大人的世界里，所谓正常人是不要搞奇奇怪怪的事情，也不要搞跟现实无关的事情，而是去学习地理、历史、算数和语法，谈谈桥牌、高尔夫、政治或者领带。

实际上如果这个世界上只有正常人，没有不正常的人，世界就是一副无趣没有生机的样子。

而这些不正常的人，他们独特的看问题的角度，以及比较小众的观点和思想，将井然有序的世界搅得天翻地覆的同时，也为正规有序的生活带来了勃勃生气和无限精彩。

所以别着急否定，而是应该拍手鼓掌。