积木的N种玩法

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一、搭建、堆积、推倒

这是我们想到到的积木最常用的玩法，也是最习惯和经典的玩法。把积木搭建成想要的建筑或者城市主题之类的。不过这个并不是所有孩子都能完成的，如果难度太大，家长没有适当的引导，孩子可能会失去兴趣，容易造成挫败感，更有孩子堆不起来就会到处乱扔，已达到发泄的效果。

我也曾经入手过城市主题的积木，首先是颜色鲜艳吸引了我，然后积木上又有图案可以让孩子进行认知学习，还有古诗，数字之类的。入手的时候孩子还只有半岁，我趁着还没有丢失任何积木，尝试过搭建，看着说明书，也还是有点难度的。一不小心就会倒了，或者图案对不上，受力点没找好，经过反复尝试，才搭建出来包装封面的效果图。成人搭建尚有困难，小孩子就更难了，这时候需要家长根据孩子的发展情况做适当的引导。虽然说百折不饶很好，我们也要尊重发展规律，不揠苗助长。其实一套积木，还有很多其他的玩法。搭建玩法我认为至少要3岁或者6岁以上才行。

二、抓握、敲击、拿起、放下

这个比较适合低龄孩子玩耍。两只小手抓住积木进行碰撞，发出长短、大小不一的声音。这个过程中儿童手触摸积木的触觉、眼睛注视时的视觉、耳朵听到声音的听觉都得到刺激，都可以很好的促进儿童运动和感觉系统的发育。另外，不同形状的积木抓握起来的感觉是不相同，难度也有所不同。对于爬下的孩子，放置稍远一点，他感兴趣的积木图像，能激发他的爬行兴趣，自己通过运动，然后动手抓到了，也能让孩子很开心。在不断的抓取和放开积木的过程中，孩子运动能力得到锻炼。

三、排序、颜色形状认知、物品归类

小孩1岁左右，可以尝试认识不同的颜色。然后把相同的颜色放置到一起进行归类，也可以把相同的形状进行归类。强化儿童对形状，大小，颜色等范畴的概念。随着认知能力不断提升，促进儿童思维方式的形成。归类思维对以后孩子的成长会有很大的益处。在拼装复杂一点的模型时，我也是先对材料进行清点分类，然后找起来容易多了。按照颜色分类摆放后，大人做出模板，对积木进行规律排序，这对孩子的数学思维能力和观察能力都能有很好的锻炼效果。

四、仿搭积木、和其他玩具搭配、创造出有趣的造型

随着孩子的能力提升，模仿和创造能力都在玩的过程中获得提升。儿童可以观察不同形状大小、不同颜色的积木，摆出类似人脸、小动物、水果等形象，也可以搭建房子、城堡、树木等大街的样子。把几块积木结合起来，组成新的形状或做出各种各样的主题形状。培养孩子塑造形象的能力。还可以把积木修筑成道路，让小汽车进行绕行，穿过障碍物。可以把积木排成三角形状，用小球瞄准击打，类似打保龄球。可以把积木排成小火车，进行多米诺骨牌的玩法，对空间、距离等练习。

五、用积木画画、搭建滑道、空间组合、计算积木

一只手按住积木，另一只手用笔在积木周围描绘。可以画出想画的各种积木形状。从立体到平面、双手的协调、握笔能力、协调性等等，都得到了锻炼。通过不同形状的积木搭建有一定角度的坡道，让小弹球或者玩具小车从轨道中下滑。通过不断搭建、修改轨道，提高儿童的认知与创造能力。将积木整齐的收回到盒子里，也是对于儿童的空间组合认知能力很好的一种方式。计算积木，能够直观的看到积木的数量，对于抽象的数字和运算是一种非常好的辅助，对儿童从形象到抽象的思维能力可以得到很大的帮助。

积木，看似普通又平常的玩具，如果引导得当，可以给不同年龄的儿童带来很大的益处，是一种特别能锻炼创造能力、分析能力的玩具。