8. 天赐的声音7 张韶涵老师《大小孩》
前奏木吉他清拨弦
长裤遮住摔破的腿
扎实胸腔轻咬字,气声轻点缀,轻顿挫,开口音在升C3
求生的草 将地面撞碎
这句张韶涵老师胸腔共鸣往下压,营造很低沉的质感,依旧扎实胸腔轻咬字、轻顿挫
彼此的伤口在相对
扎实胸腔轻咬字,气声轻点缀,轻顿挫
也许这声音
扎实胸腔轻咬字,气声轻点缀,轻顿挫
想哭的狼狈
胸腔共鸣,往上抬,扎实胸腔,轻咬字,气声轻点缀,轻顿挫
风景的风吹一吹,吹一吹加入些许轻颤音,整句保持扎实胸腔轻咬字,气声轻点缀
来一阵风,扎实胸腔轻咬字,轻顿挫,音高升高半音抵达D3,此刻在陪伴谁,这处歌词做出断句式顿挫
雨中高举的小花伞,扎实胸腔轻咬字轻顿挫,高半音到升D3
管太多,胸腔共鸣往下压,扎实胸腔轻咬字、轻顿挫,气声轻点缀
洗不净的灰,这里瞬间张韶涵老师一个弱声咬字
不想再等着问答案,张韶涵老师扎实胸腔轻咬字,气声轻点缀,轻顿挫,高半音到E3
在赖床等答案,扎实胸腔轻咬字、轻顿挫,配器加入了轻律动打击乐
常躲在这角落,常躲采用扎实胸腔轻咬字、轻顿挫,这角落运用弱声咬字
赌博的人总是最犟,扎实胸腔轻咬字、轻顿挫
也许长大的人在发狂,扎实胸腔轻咬字轻顿挫
出发的人总是这样说,长大的人才洒脱。扎实胸腔轻咬字,轻顿挫
高原上,扎实胸腔轻咬字、轻顿挫,稀薄的氧气瞬间弱声咬字、轻顿挫
开始降落,扎实胸腔轻咬字,断句式顿挫
没学过的呼吸,弱声咬字轻顿挫
我得到答案有很远,扎实胸腔轻咬字、轻顿挫,高半音到F3
我不再问前路有多美,不再有多远,扎实胸腔咬字,轻顿挫,高半音到升F3
这是一个弱声咬字,瞬间的一个弱声咬字
到底为什么,扎实胸腔咬字轻顿挫,音高冲高一个全音到升D4
我不再问每滴眼泪,扎实胸腔咬字、轻顿挫,音高到升C4
呵呵倒真乖,这里转了一个头腔共鸣,转了一个头声咬字,轻顿挫,然后音高高半音到E4
我不过是一个小孩,头声咬字,断句式顿挫,这一句冲高一个全音到升F4
身体,扎实胸腔咬字轻顿挫,高半音到升F3
猪猪上背,这里瞬间转了一个弱声咬字,瞬间转为胸腔轻顿挫,音色过渡十分细腻
我有点疼,这是一个弱声咬字轻顿挫,后续演唱加重胸声比例把控咬字质感
忍着对不对?扎实胸腔轻咬字、轻顿挫
我不再问风呢?扎实胸腔轻咬字、轻顿挫。风呢?切出断句式顿挫,音高整体冲高一个全音落到G4
往哪里追?扎实胸腔咬字、轻顿挫,音高冲高一个全音到A4
会在此处扎实胸腔咬字轻顿挫,处字刻意留出休止符空白处理
轻声扎实胸腔咬字,舍弃常规轻顿挫演绎方式,更换断句顿挫处理,包、围两个字眼无缝切入弱声咬字
这一处依托扎实胸腔完成咬字与轻顿挫,两处字音各自预留休止空隙,音高上行半个音,最终定音升A4
张韶涵老师高音极致冲至C5
风从西北,扎实胸腔轻咬字,整体音高回落至F4
天使中的缝隙,扎实胸腔轻咬字,气声轻点缀,轻顿挫
我望着,加入气声轻转音修饰处理
此句全程依托扎实胸腔完成咬字,收尾搭载气声拖尾延展,整体音符时值达不到二分音符
段落收尾,有一个胸声吟唱的采样
整首歌曲悲情氛围浓厚。木吉他音色孤寂凄冷,勾勒出寄人篱下的压抑与孤单;鼓点层层积攒心底委屈,借着节奏释放积压已久的情绪。
歌曲描绘了自幼被父母抛弃的孩子,孤身长大没有依靠,身边没有挚友相伴,所有磨难只能独自扛下。被收养之后常年被养父母使唤,日子卑微煎熬。无论身处何种环境,谋生只能依靠自己。这首歌直白道出现实道理:倘若生存已是拼尽全力,人便无从奢求高品质的精神生活。
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